Реферат: Тематическое планирование по информатике в 11 классе

Календарно – тематическое планирование по информатике в 11 классе,

И, Г. Семакин, Е. К, Хеннер, 35 часов в год (1 час в неделю)


№ урока

Дата

Тема урока

Основные вопросы, понятия

НРК

Форма занятия

УМК, оборуд.

Контроль знаний

Домашнее задание

Информационные системы и БД

1




Понятие информационной системы, их классификация.

Информационная система

Виды ИС




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 1,1, подг. реферат

3




Локальные компьютерные сети. Практикум № 1 «Обмен информацией в локальной сети»

Локальная компьютерная сеть

Типы сетей

Конфигурации сетей

Технические средства связи ПК в сети

Региональны сети Карелии

Комбинированный урок

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

Проверка д.з, по результатам практикума

§ 1,2, подг реферата

4




Основные понятия БД, СУБД Access

Понятие БД

Классификация БД

Реляционные БД

Основные понятия БД

СУБД




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам д.з.

§ 1,3-1,4 вопросы и заданияпосле §

5




Практикум № 2 «Знакомство с СУБД Access»

Понятие БД

Классификация БД

Реляционные БД

Основные понятия БД

СУБД




Урок- практикум

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума,

в ходе урока

§ 1,3-1,4, вопросы и задании после §

6




Анализ предметной области

Проектирование БД

Создание БД

Системный анализ предметной области

Построение модели данных




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 1,5, вопросы и задания после §

7




Анализ данных. Построение модели данных

Выделение информации на каждом этапе

Планирование организации

Система связей

Одноимённые поля

Внешний ключ




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 1,6-1,7

вопросы и задания после §

8




Создание БД в среде Access.

Практикум № 3 «Создание структуры и заполнение БД»

Освоение приёмов работы с БД




Комбинированный урок

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 1,8

вопросы и задания после §

8




Проектирование и создание БД. Практикум № 4 «Проектирование и создание БД»

Обучение самостоятельной разработке многотабличной БД




Комбинированный урок

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 1,8

вопросы и задания после §

9




Запросы к БД. Конструктор запросов.

Запрос

Типы запросов

Результат запроса

Язык SQL




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 1,9-1,10

вопросы и задания после §

10




Конструктор запросов. Практикум № 5 «Реализация простых запросов на выборку»

Освоение приёмов реализации запросов на выборку с помощью конструктора запросов




Комбинированный урок

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 1,10

вопросы и задания после §

11




Логические выражения и условия отбора.

Условие отбора




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 1,11

вопросы и задания после §

12




Ввод данных через форму. Практикум № 6 «Ввод данных через форму»

Создание формы,

Заполнение таблицы данными с помощью формы




Комбинированный урок

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 1,12

вопросы и задания после §

13




Запросы к полной БД. Удаление записей. Вычисляемые поля. Практикум № 7 «Реализация сложных запросов»

Запрос на удаление записей

Вычисляемые поля




Комбинированный урок

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 1,13

вопросы и задания после §

14




Практикум № 8 «Творческое задание на реализацию сложных запросов»

Отработка умения формулировать сложные запросы и реализовывать их с помощью конструктора в БД




Урок- практикум

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 1,14

вопросы и задания после §

15




Этап создания отчёта в БД

Отчёт

Отличие от запроса




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 1,15

вопросы и задания после §

16




Создание отчётов в СУБД Access. Практикум № 9 «Формирование отчётов»

Освоение приёмов формирования отчётов в БД




Комбинированный урок

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 1,16

вопросы и задания после §

17




Геоинформационные системы.

ГИС, Геоинформационные системы

ГИС разных масштабо

Состав ГИС

Примеры ГИС




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 1,17

вопросы и задания после §

18




Геоинформационные системы. Практикум № 10 «Поиск информации в геоинформационной системе»

Освоение приёмов поиска информации в ГИС на примере «Карта Москвы»




Комбинированный урок

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 1,17

вопросы и задания после §

Математическое моделирование в планировании и управлении

19




Некоторые задачи планирования и управления. Табличные процессоры и электронные таблицы

Задачи управления и планирования, решаемые с помощью ЭВМ







Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 2,1

вопросы и задания после §

20




Табличный процессор MS Excel

Электронные таблицы, табличный процессор

Технологическая основа ТП

Ориентация ЭТ




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 2,2-2,3

вопросы и задания после §

21




Практикум № 11 «Работа в среде табличного процессора MS Excel»

Освоение основных операци по созданию, редактирования и оформлению ЭТ в среде табличного процессора




Урок- практикум

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 2,3

вопросы и задания после §

22




Деловая графика в задачах планирования и управления. Мастер диаграмм в MS Excel

Деловая графика

Виды диаграмм

Редактирование диаграмм




Комбинированный урок

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 2,4-2,5

вопросы и задания после §

23




Практикум № 12 «Деловая графика в MS Excel»

Освоение основных приёмов работы с мастером диаграмм




Урок- практикум

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 2,4-2,5

вопросы и задания после §

24




Представление зависимостей между величинами

Величина

Зависимости между величинами

Формы представления зависимостей




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 2,,6

вопросы и задания после §

25




О статистике и статистических данных. Метод наименьших квадратов.

Статистика

Характер статистических данных

Регрессионная модель




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 2,7-2,8

вопросы и задания после §

26




Построение регрессионных моделей с помощью табличного процессора

Освоение способов построения по экспериментальным данным регрессионной модели и тренда средствами ТП




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 2,9

вопросы и задания после §

27




Практикум № 13 «Получение регрессионных моделей с помощью табличного процессора»

Освоение способов построения по экспериментальным данным регрессионной модели и тренда средствами ТП




Урок- практикум

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 2,9

вопросы и задания после §

28




Прогнозирование по регрессионной модели

Освоение приёмов прогнозирования количественных характеристик системы по регрессионной модели путём восстановления значений и экстраполяции




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 2,10

вопросы и задания после §

29




Практикум № 14 «Прогнозирование по регрессионной модели»

Освоение приёмов прогнозирования количественных характеристик системы по регрессионной модели путём восстановления значений и экстраполяции




Урок- практикум

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 2,10

вопросы и задания после §

30




Корреляционные зависимости.

Корреляционные зависимости.

Корреляционный анализ

Количественная мера корреляции




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 2,11

вопросы и задания после §

31




Практикум № 15 «Расчет корреляционных зависимостей»

Получение представления о корреляционной зависимости

Освоение способа вычисления коэффициента корреляции с помощью КОРРЕЛ







Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 2,11

вопросы и задания после §

32




Использование табличного процессора для решения задачи оптимального планирования

Оптимальное планирование

Условия ограниченности ресурсов

Математическое моделирование

Линейное программирование




Урок лекция

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

В ходе урока,

§ 2,12

вопросы и задания после §

33




Практикум № 16 «Решение задач оптимального планирования»

Получение представления о построении оптимального плана методом линейного программирования

Практическое освоение раздела ТП «Поиск решения» для построения оптимального плана




Урок- практикум

Семакин И. Г., Хеннер Е. К. Информатика. 11 класс. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005

по результатам практикума

§ 2,13

34




Зачёт по теме «Математические моделирование в планировании и управлении»



















35




Обобщение изученного за год













В ходе урока,




Всего за год: 35 часов в год