Реферат: Тема урока: Трагическая судьба Ларисы

Урок внеклассного чтения

по драме А.Н. Островского


«Бесприданница»


/10 класс/


Тема урока: Трагическая судьба Ларисы

Огудаловой


Цель урока:

дополнить сведения о биографии писателя, используя краеведческий материал;

расширить знания учащихся о творчестве писателя, привить интерес к его творчеству;

продолжить развитие творческих способностей учащихся.


Оформление урока:

стенд «К уроку внеклассного чтения»,

плакат «Приглашаем в Щелыково»,

портрет писателя,

плакат «Трагедия одинокого сердца»,

импровизированный занавес, сцена.



^ ХОД УРОКА:

Слово учителя.

- Сегодня мы проводим урок внеклассного чтения по драме А.Н. Островского «Бесприданница».

Нам предстоит сегодня побывать в родовом имении Островских – Щелыкове;

узнать, какие пьесы вышли там из-под пера великого драматурга;

нам предстоит понять трагедию души главной героини пьесы «Бесприданница» – Ларисы Дмитриевны.

Итак, вместе с нашими экскурсоводами отправляемся в Щелыково.



Заочная экскурсия в Щелыково /сообщение учащихся/

Подготовленное по книге «Щелыково», - М., 1982г.



^ История создания пьесы.

Учитель: Здесь, в тиши Щелыкова, наверное, вот за этим столом, рождалась пьеса Островского «Бесприданница».

С чувством нескрываемого удовлетворения А.Н. писал своему другу Бурдину, артисту Александринского театра 3 ноября 1878г.:

Пьесу свою я уже читал в Москве 5 раз, в числе слушателей были и лица, враждебно расположенные ко мне, и все единодушно признали «Бесприданницу» лучшим из моих произведений».

Работу над «Бесприданницей» он начал в ноябре 1874г., завершив её 4 года спустя, успев написать за это время «Волки и овцы», «Последняя жертва», «Богатые невесты», «Правда хорошо, а счастье лучше».

Но все эти годы Островский жил «Бесприданницей», временами только на нее, сороковую по счету вещь, устремлял своё внимание и силы.

А газеты того времени наперебой: «Как измельчал талант драматурга!» «Островский пережил свой талант!»

Но почему так трогает эта неудавшаяся, по мнению критики, пьеса? Почему не отпускает? Заставляет думать? В чем же её тайна? Тайна «Бесприданницы»?


Обычно название пьес «Островского» - пословицы, поговорки, т.е фразы со смыслом: «Сердце не камень», «Правда хорошо, а счастье лучше», «Бедность не порок».

Даже в «Грозе» есть подтекст. В «Бесприданнице», на первый взгляд, нет подтекста.

Ну, кто такая бесприданница?

Девушка без приданого.

Но во времена Островского слово это имело ещё одно значение: девушка с высокими моральными качествами, которой не требуется приданое. Разница есть, и по-иному звучит название пьесы, и мы задумываемся:

Кто же она Лариса Дмитриевна?

Что для неё главное:

приданое…?

деньги…?

А может быть, что-то ещё?

Нам предстоит разгадать трагедию героини Островского, трагедию её сердца.

Анализируя список действующих лиц, отмечаем, что Лариса – единственная, чья фамилия не указана.

Почему? Чем она отличается от других?

Приходим к выводу, что у Островского имена и фамилии «говорящие»: Огудать – обмануть,

кнур – кабан, Лариса – чайка.

И героиня не вписывается в этот круг, главное то, что она – чайка.


5. Анализ произведения.

Итак, занавес поднимается.

(Подхожу к доске, открываю импровизированный занавес)



/читаю авторскую ремарку в начале пьесы/

Что же мы видим, читая авторскую ремарку перед началом пьесы:

Да, свобода, пространство, воля,

Но.. за чугунной решеткой, там,

Вдалеке за Волгой.

А здесь кофейня, здесь музыка,

Цыгане, вино, шум!

И в этом мире живет героиня Лариса Дмитриевна.

Что мы о ней знаем?

а) В какой обстановке воспитана?

б) Похожа ли Лариса на свою мать?

в) Кто её друзья?


Почему вокруг её имени столько разговоров? Вот и Кнуров с Вожеватовым, богатые дельцы, разговаривают о ней.

Послушаем их разговор.


Выразительное чтение по ролям д.1, явл. 2-е.


Что говорят о Ларисе Кнуров и Вожеватов? Что узнаем о её жизни?

А как они, богатые промышленники, относятся к Ларисе? Почему именно так?

– Появление Ларисы необычно. Когда человек приходит, логично сказать «Здравствуйте», а первыми словами Ларисы является «До свидания».

Почему?

Анализируя прочитанное, мы понимаем,

что героиня стоит на пороге жизни,

она уходит. Но куда? С кем и чем она прощается?

Слова «я на распутье» доказывают это.


Каковы же пути Ларисы?

Первый путь, несомненно, к Паратову.

Что мы знаем об отношении Ларисы к Паратову?

Читаем д. 1, явл.4.

Каким видим Л. Паратова?

Является ли он для неё идеалом?

В чем этот идеал?

Смелость, дерзость, благородство,

Отдает деньги бедным.

Да разве же можно быть в нем неуверенным?!

А что мы, читатели, знаем о Паратове? Знает ли он слово «жаль»?

Как Паратов относится к Ларисе?

Как среагировал на весть о замужестве Ларисы?

Докажите текстом.

д.1, явл. 7.

О чем свидетельствует здесь многоточие?

Паратов думает. Но, когда человек думает,

Он может притворяться.

Соединим эти фразы.

Что получим?

Что ж… Бог с ней….. Замуж……

Выходит…..

Все-таки у меня на душе стало легче.

Где благородство? Где любовь?

Перед нами совсем другой человек.

А, может, все же нужна Паратову Лариса?

Нет. Он даже не спрашивает, за кого она замуж выходит.

Так зачем же он добивается от Ларисы признания в любви к нему? Зачем ему любовь?

Это утешение его гордости. Его самолюбие!

Но не этого ждет Лариса от Паратова. Однако решается с ним ехать. Почему?

Чем же закончилось это путешествие с Паратовым?

Удивились ли вы Паратову?

Как отнеслись к поступку «блестящего барина»!

«В глазах, как на небе, светло… Я уж сама о себе подумаю!»


– Да, Лариса подумает. Ведь у нее есть еще один путь.

^ С Карандышевым.

Что мы знаем о Карандышеве?

Мелкий чиновник. В мире Кнуровых и Вожеватовых ему трудно.

Его положение унизительно. Он маленький человек. У него

болезненное, уязвленное самолюбие. Таким его сделал мир

хищных дельцов – промышленников.

Как он относится к Кнурову и Вожеватову?

Двойственное чувство испытывает он к «чистой публике»:

ненависть сочетается с завистью.

Не ради ли этого устроил он званый ужин в честь своей невесты?

Давайте поприсутствуем на этом торжестве.
^ Инсценировка д.3, явл.11



Что хотел Островский показать этой сценой?

Конечно же, мнимое торжество Карандышева.

Он окружен избранной публикой.

Любит ли Карандышев Ларису?

Нет. Здесь тоже нет любви.

Здесь лишь право владельца на собственность.

– Отторгнутая Паратовым, не выносящая Карандышева, Лариса не знает, что ей делать.

«Вася! Я погибаю!» – восклицает она.

Каково отношение Кнурова и Вожеватова к Ларисе в этот час испытаний?

Они разыгрывают её «в орлянку».

Отношение к Ларисе как к дорогой вещи!

О ней говорят, как о товаре, о «дорогом бриллианте».

Жестокость, переросшая границы!


– Никому не нужна любовь одинокой чайки!

Вот сейчас Лариса произнесет свой монолог.

Что в нем? Слезы? Боль? Смерть…?

Чтение ученицей монолога.

д.4, явл.9.

От выстрела Карандышева Лариса погибает.

Как воспринимает этот выстрел Лариса? Почему?

Так почему же погибает Лариса? В чем её трагедия?


Вывод: В этом мире зла и жестокости героиня одинока.

Доверчивость, искренность, бесхитростность Ларисы

становятся источником её страданий. Она искала любви и не нашла

её! Она жертва тех людей, с которыми она общается, даже

собственной матери. Ведь она живет не по их законам.
Трагедия Ларисы – трагедия одинокого доброго сердца в мире
Жестоком, бесчеловечном.


Представим, что героиня из далекого прошлого прощается, уходит навсегда.

(Звучит романс «А напоследок я скажу…» из кинофильма «Жестокий романс»)