Реферат: Уроку литературы. 10 кл. Тема: «Н. Г. Чернышевский. Роман «Что делать?»

Технологическая карта к уроку литературы. 10 кл. Тема: «Н. Г. Чернышевский. Роман «Что делать?» «Новые люди» и теория «разумного эгоизма» в романе.


Биография.

Николай Гаврилович Чернышевский (1828-1889)

Вырос в семье ………………………. Не закончил ………………………………., поступил в ……………………………, на отделение ……………………………. ...........................факультета.

Начал служить в городе …………… в должности …………… . После женитьбы на Ольге Сократовне молодая семья перебирается в ………… .Н. Г. Работает в журнале «……………..». Пишет диссертацию «………………………………………………………………………………….». Был арестован за связь с организацией «………………..». Роман «Что делать?» пишет в течение ……………, находясь в ………………………………. . Следующие ….. лет проводит в ………….. .


Диссертация

Н. В. Шелгунов о диссертации: «Всё здание русской эстетики Чернышевский сбрасывал с пьедеста-ла и старался доказать, что жизнь выше искусства и что искусство только старается ей подражать».

^ Основные положения диссертации

«природа и жизнь выше искусства»

«прекрасно будет произведение искусства тогда только, когда художник передал в произведении своем всё то, что хотел передать»

«прекрасное есть жизнь», «прекрасно то существо, в котором видим мы жизнь такою, какова должна быть она по нашим понятиям; прекрасен тот предмет, который выказывает в себе жизнь или напоминает нам о жизни»

Сфера жизни не ограничивается одним прекрасным и его так называемыми моментами, а обнимает собою всё, что в действительности ( в природе и в жизни) интересует человека; общеинтересное в жизни – вот содержание искусства»

«необходимость прекрасного в искусстве выводится из неудовлетворенности непосредственной действительности»

«первая цель искусства – воспроизведение действительности»

^ Вывод: в диссертации Чернышевского представлена материалистическая (?)/идеалистическая (?) трактовка общеэстетических категорий, дается установка на ……………………………. Назначение искусства и литературы.


^ Жанр романа «Что делать?»

Утопия ( от греч. И – «нет» и topos - «место») – в литературе: развернутое описание общественной, государственной и частной жизни воображаемой страны, отвечающей тому или иному идеалу социальной гармонии. Термин произошел от названия произведения Томаса Мора.

1-е утопическое описание встречается у Платона и Сократа. Классические образцы утопий: «Город солнца» Т. Кампанеллы, «Новая Атлантида» Фрэнсиса Бэкона.

Утопия = мечта


Предпосылки

Распространение социалистических идей, насущная потребность в новой идеологии


Композиция

Внутреннее построение




пошлые люди сны

высшие люди

новые люди


6. «Пошлые» люди

Среда








Тип «грязи»







Герои







Черты







Объясните разницу между «грязью фантастической» и «грязью реальной»

……………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………

7. «Новые» люди»:

Это понятие вбирает в себя ……………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………….


8. Теория«разумного эгоизма»…………...............................................................................

………………………………………………………………………………………………


«Разумный эгоизм» - мораль людей, …………………………………….

9. «Высшие» люди»

«Особенный человек» - ……………………

Развивает в себе качества: ……………………………………………………………………………….

Смысл жизни – …………………………………………………………………………………………….


^ Какова роль «особенных людей»? ……………………………………………………………………….


Ригоризм – чрезмерная строгость в соблюдении каких-либо правил.


10. Сны

Тематика снов веры Павловны:

1-й сон –……………………………………………………………………………………………………….

2-й сон – ………………………………………………………………………………………………………

3-й сон – ………………………………………………………………………………………………………

4-й сон – ………………………………………………………………………………………………………


^ Экономические новации Веры Павловны:

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………..

Задания

Расскажите об общественном устройстве «светлого будущего» при социализме.

Найдите слабые стороны социального социального устройства Н. Г. Чернышевского.

Напишите сочинение-миниатюру «Можно ли построить реальную жизнь по теории?» (основывайтесь на впечатления о романе, свою читательскую практику, жизненный опыт)