Реферат: Урок 14 Тема: Практична робота «Розв’язування експериментальних задач з теми «Метали»

Урок 14

Тема: Практична робота «Розв’язування експериментальних задач з теми «Метали».

Мета: - закріпити експериментальним шляхом знання про хімічні властивості металів та їх сполук, дослідити способи їх добування; перевірити вміння та навички проведення хімічного експерименту, роботи з хімічним обладнанням і реактивами;

- розвивати вміння прогнозувати, спостерігати, робити висновки; виявити вміння застосовувати здобуті знання у змінених умовах;

- виховувати працьовитість, посидючість, відповідальність за результат роботи.

Тип уроку: контроль знань, умінь та навичок.

Форми роботи: самостійна робота, робота в гомогенних групах.

Обладнання та реактиви: згідно завдання, вказаного в інструкції до практичної роботи.

Девіз уроку: Практика – основа пізнання та критерій істини.

Хід уроку

І.Актуалізація та корекція опорних знань.

ІІ. Повідомлення теми, мети і завдань уроку.

Об’єднати учнів у декілька гомогенних груп, повторити правила техніки безпеки життєдіяльності та правила поведінки в хімічному кабінеті, акцентувати увагу на обов’язковому їх дотриманні.

ІІІ. Виконання практичної роботи за інструкцією в зошиті.

Практична робота №5

Тема: Розв’язування експериментальних задач з теми «Метали».

Мета: уміти визначати за характерними реакціями йони Натрію, Калію, Кальцію, Магнію, Барію, Алюмінію, Феруму (ІІ) і Феруму (ІІІ), закріпити здобуті теоретичні знання про вивчені хімічні сполуки, що містять вказані катіони; навчитися добувати деякі речовини в лабораторних умовах на основі знань про їх хімічні властивості та способи добування; удосконалити навички роботи з хімічним обладнанням і реактивами.

Реактиви (заповнити самостійно)____________________________________

Прилади (заповнити самостійно)______________________________________

Поводьтеся з реактивами обережно!

Дотримуйтесь правил техніки безпеки!

^ Хід роботи.

І варіант (базовий рівень)

Задача 1.

а) У пробірках під номерами містяться розчини речовин: алюміній хлорид, ферум (ІІ) сульфат, барій хлорид, ферум (ІІІ) хлорид.

Складіть план досліду, визначте експериментально запропоновані речовини. Напишіть рівняння відповідних реакцій у молекулярній, повній та скороченій йонно-молекулярній формах.

№ пробірки










1










2










3










4










____________________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок:___________________________________________________________________________________________________________________________

^ Задача 2.Взаємоперетворення неорганічних речовин.

Практично здійсніть реакції, вказані в схемі перетворень:

Fe→FeCl2→Fe(OH)2→Fe(OH)3→Fe2O3

назва досліду та хід його проведення

спостереження

рівняння реакції











ІІ варіант (високий рівень)

Задача .Експериментально здійсніть перетворення сполук Феруму.

FeCl3Fe(OH)3FeCl3Fe(CNS)3Na3[FeF6]Fe(OH)3FeS

Увага! Всі досліди виконувати послідовно в одній пробірці. Спостереження та пояснення до них, хімічні реакції записати у таблиці (див. вище)

Висновок:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Звіт про виконану роботу та її результати.

Домашнє завдання. Розв’язати 6 задач на вибір на ст. 135 посібника Практичні роботи з хімії: Навчальний посібник для учнів 8 – 11 кл.серед. шк../І.І.Базелюк, Н.М.Буринська, Л.П.Величко, Л.А.Липова; За ред.. проф.. Н.М.Буринської. – К.: Освіта, 1994