Реферат: Элективный курс "Системы счисления и элементы математической логики" для учащихся 10 класса 2008-2009 учебный год

«Согласовано» «УТВЕРЖДАЮ»

Зам.директора по учебно- Директор МОУ СОШ с.Камышки

воспитательной работе ___________/Харьков С.П./

______________Трибунская Н.Д.

Элективный курс

"Системы счисления и элементы математической логики"

для учащихся 10 класса

2008-2009 учебный год
Пояснительная записка
Цель курса: привить интерес к информатике, изучить позиционные системы счисления,научиться производиться вычисления в компьютере. Связать воедино такие темы информатики, как алгебра логики и системы счисления

^ Состав учебно-методического комплекта.

Учебно-методический комплект по элективному курсу «Кодирование информации» включает в себя учебное пособие (теоретически материал и задания для самостоятельной работы), презентации для лекций, дополнительную литературу. Задания в учебно-методическом комплекте разной сложности, что делает возможным личностно-ориентированный подход к учащимся. Ко всем заданиям даны подробные пояснения.
^ Тематическое планирование
№

урока

Тема урока

Дата




^ СИСТЕМЫ СЧИСЛЕНИЯ- 9ч




1

Позиционный принцип в системах счисления

1

2

Двоичная система счисления

1

3

Перевод десятичных чисел в двоичную

1

4

Связь между 2,8,16 системами

1

5

^ Перевод из системы счисления с основанием р в систему с основанием q

1

6-7

Машинные коды чисел

2

8-9

Подведение итогов.

2




^ ЭЛЕМЕНТЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКИ- 20 ч




10-11

Формы мышления

2

11-12

Алгебра высказываний

2

13-14

Построение таблиц истинности

2

15-16

Логические выражения и таблицы истинности

2

17-18

Логические функции

2

19-20

^ Логические законы и правила

2

21-22

Логические выражения

2

23-24

Способы решения логических задач

2

25-28

Решение логических задач

4

29

Контрольная работа

1




РЕЗЕРВ

5ч
^ Организация учебного процесса
В основу организации учебного процесса положена система лекционно-семинарских занятий. Данная система позволяет максимально приблизить учащихся к форме обучения в высших учебных заведениях.

Учебный процесс можно организовать в двух взаимосвязанных и взаимодополняющих формах:

урочной форме, когда учитель объясняет новый материал (лекции), консультирует учащихся в процессе решения задач, учащиеся защищают практикумы по решению задач, выполняют практические работы;

внеурочной форме, когда учащиеся после занятий самостоятельно выполняют задания компьютерного практикума.

Для проверки знаний и умений учащихся осуществляется как текущий, так и итоговый контроль. Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практикума по каждому разделу курса.