Реферат: Разработка урока для учащихся 10 класса по курсу обществознания «Экономика и ее роль в жизни современного общества»

Разработка урока

для учащихся 10 класса по курсу обществознания

« Экономика и ее роль в жизни современного общества»


«Экономика есть искусство

удовлетворять безграничные

потребности при помощи

ограниченных ресурсов.»

Лоренс Питер

Цель урока : углубить знания учащихся об экономике, производстве.


Экономика — это сфера деятельности,которой создаются

материальные и культурные для удовлетворения

разнообразных потребностей.





Микроэкономика -это раздел экономической науки, изучающий мелкомасштабные экономические процессы и субъекты, в предприятия и фирмы, их хозяйственную деятельность и экономические отношения.





Макроэкономика это раздел экономической науки, изучающий крупномасштабные явления и процессы, обобщающие показатели по всему хозяйству (национальное богатство, валовой национальный и валовой внутренний продукт, национальный доход, суммарные государственные и частные инвестиции, общее количество денег в обращении).





Экономика может рассматриваться:

-  как совокупность отраслей народного хозяйства;

— как процессы производства, распределения, обмена, потребления;

— как совокупность отношений людей к природе (производительные силы) и между самими людьми в процессе производства (производственные отношения





Производство — это процесс создания материальных благ, превращения вещества природы в блага, необходимых людям





Факторы производства:

- земля;

- труд;

- капитал;

- предпринимательство;

- личный фактор производства — работники;

- вещественный фактор — средства прооизводства




Собственность :

- совокупность производительных отношений, которые обусловлены отношением людей к средствам производства и производственному продукту;

- (древнегреческое «способность) – имение вещи или кого-нибудь как личное достояние.





Формы солбственности:

-частная;

- государственная;

- муниципальная;

- кооперативная собственность.





«Всякий человек, который получает свой доход, должен получать его от своего труда, либо от своего капитала, либо от своей земли. Доход, получаемый с капитала - прибыль. Доход, получаемый от земли, - рента. Все три способа «зарабатывать на жизнь – равноправны и обязательны в любом обществе»

Адам Смит.


Вопрос учащимся:

Почему реализация принципа уравнительности в распределении материальных благ замедляет рост благосостояния граждан?

Предлагается тест для малых групп(т.е.учащиеся класса разбиваются на 3-4 группы)


Тест

Определите правильные ответы.

1. Наука, изучающая методы рационального ведения хозяйства, называется:

1.1. экологией

1.2. геологией

1.3. технологией

1.4. экономикой

^ 2. Обобщающими показателями макроэкономики являются:

2.1. национальное богатство

2.2. национальный доход

общее количество денег в обращении

^ 3. Валовым национальный продуктом является:

3.1. рыночная стоимость всех конечных продуктов и услуг, произведенных гражданами страны за определенный промежуток времени

3.2. разница между валовым внутренним продуктом и величиной износа основных средств производства


Ответы:

1. Верно: 1.4.

2. Верно: 2.1., 2.2., 2.3.

3. Верно: 3.1.



Домашнее задание:

1. Параграф № 13.

Написать сочинение-эссе по теме: «Экономика есть искусство удовлетворять бесконечные потребности при помощи ограниченных ресурсов»




Экономика есть искусство

удовлетворять безграничные

потребности при помощи

ограниченных ресурсов.

Лоренс Питер.