Реферат: «Можно ли оправдать князя Игоря?»

Урок-диспут «Можно ли оправдать князя Игоря?»


Подготовиться ответить на вопросы, опираясь на текст и на материал учебника и лекций:

Какие исторические факты из прошлого Игоря говорят за и против того, что он герой?

Каковы причины похода князя Игоря?

Как внешне его рисует автор «Слова»?

Почему князь Игорь не повернул свои войска, когда их застало затмение?

Каковы взаимоотношения князя с половцами?

Каковы были последствия похода?

Как ведёт себя в бою?

Как ведёт себя в плену?

Автор «Слова о полку Игореве», показав поход Игоря, проводит мысль о единении русских князей. Он не выступает против феодальной раздробленности, но говорит о том, что междоусобицы ослабляют Русь, ведут её по пути бесславному. Князя Игоря можно обвинить в том, что он:

Вступил в междоусобную войну против смоленских князей и взял город Глебов.

Призвал на помощь внука Шарукана хана Кончака.

Организовал свой поход против кочевников и тем самым привёл своё войско к поражению.

Из-за неудачного похода русские земли подверглись нападению со стороны кочевников.

В плену ведёт себя как трус. Бросив собственного сына и брата, бежит один из плена.


Оппоненты должны подобрать фактический материал по каждому пункту обвинения, подтверждающий две позиции: «князь Игорь виновен» и «князь Игорь невиновен».


^ Не забывайте, что только в споре рождается истина, но любой спор будет плодотворным только тогда, когда все участники будут соблюдать определённые правила.

Участники диспута должны быть взаимовежливы, важно уметь выслушать оппонента и аргументированно возразить.

Не искажайте фактов, не уходите от главного, не пытайтесь запутать противника

Нельзя перебивать, не дав оппоненту закончить речь

Находите мужество признать верное и у противника

Защищайте свои взгляды аргументированно, не переходите в споре на личность противника


Договоримся о терминах:
Диспут – полемика – дискуссия – спор
Оппонент – противник

Аргумент – доказательство


Желаем всем удачи!