Реферат: Календарно-тематическое планирование по информатике в 10 классе

Календарно-тематическое планирование

по информатике в 10 классе


№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


Архитектура компьютера и защита информации

1

1

Знакомство с техникой безопасности.

Магистрально-модульный принцип построения компьютера

1




Зачет по ТБ

Фронтальный опрос

Учебные стенды

Знать технику безопасности в кабинете информатики.

Понимать Магистрально-модульный принцип построения компьютера.







2

2-3

Процессор и оперативная память.

2




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Знать и называть функции, основные характеристики процессора, оперативной памяти









№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


3

4

Внешняя (долговременная) память

1




Фронтальный опрос

Учебные стенды

Понимать принципы записи информации на носителях. Помнить меры предосторож. при работе с различными носителями информации







4

5

Файл и файловые системы.

1




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Знать правила составления имени файла, определять тип файла по расширению. Уметь записывать путь к файлу и полное имя файла.

Уметь определять по полному имени файла местоположение файла в файловой системе







5

6

Операционная система

1




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Знать назначение и состав ОС.









№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


6

7-15

Защита информации от вредоносных программ

9

Практическая работа №1-2

Фронтальный опрос Практическая работа

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Знать и уметь применять способы защиты информации от вредоносных программ.







7

16

Повторение «Архитектура компьютера и защита информации»

1




Фронтальный опрос




Знать архитектура компьютера и уметь применять на практике способы защиты информации.







8

17

Контрольная работа №1 «Архитектура компьютера и защита информации»

1




Контрольная работа













^ Информация. Система счисления.

9

1-2

Понятие «информация» в науках о неживой и живой природе, обществе и технике.

2




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Объяснять суть понятия информации

Называть социально значимые свойства информации









№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


10

3

Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания.

1




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Знать свойства информации за счет которых уменьшается мера неопределенности знаний.







11

4

Алфавитный подход к определению количества информации.

1




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Приводить примеры, когда можно измерить количество информации, используя алфавитный подход.

Определять мощность алфавита в конкретной ситуации.

Уметь вычислять количество информации в сообщении, переданном с помощью технического устройства









№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


12

5

Формула Шеннона

1




Фронтальный опрос

Учебник

Знать и уметь применять на практике формулу Шеннона







13

6

Кодирование текстовой, графической и звуковой информации.

1




Фронтальный опрос

Учебник, мультимедийный проектор

Приводить примеры языков, которые использует человек для представления информации.

Понимать суть двоичного кодирования информации








14

7

Хранение информации

1




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Знать все способы хранения информации









№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


15

8-9

Кодирование числовой информации. Системы счисления

2




Фронтальный опрос

Учебник

Знать отличие позиционных систем счисления от непозиционных.

Приводить примеры позиционных и непозиционных систем счисления.

Уметь называть алфавит систем счисления в зависимости от ее основания.

Освоить правило счета в позиционных системах счисления.

Уметь записывать числа различных систем счисления
в развернутой форме









№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


16

10-15

Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую

6




Фронтальный опрос

Учебник

Знать алгоритм перевода чисел, из одной позиционной системы счисления в другую (через развернутую форму).

Знать алгоритм перевода целых чисел, представленных в десятичной системе счисления, в системы счисления с другими основаниями, (делением и умножением)

Знать алгоритм перевода дробных чисел, представленных в 10 с. с., в 2, 8, 16 с. с. (умножением)









№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


17

16

Контрольная работа №2 «Перевод целых чисел из одной системы счисления в другую»

1




Контрольная работа













18

17-18

Арифметические операции в позиционных системах счисления.

2




Фронтальный опрос

Учебник

Знать и уметь применять все арифметические операции в позиционных системах счисления.








19

19-22

Представление чисел в компьютере

4




Фронтальный опрос

Учебник

Понимать принцип представления целых и вещественных чисел в памяти компьютера.

Определять диапазон чисел в зависимости от объема выделяемой памяти и знака числа









№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


Основы логики и логические основы компьютера.

20

1

Формы мышления

1




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Называть основные формы мышления/

Определять истинность простого высказывания







21

2--9

Алгебра логики

8




Фронтальный опрос

Учебник

Знать приоритет логических операций.

Уметь строить таблицу истинности сложного высказывания.

Уметь определять равносильность высказываний через построение таблиц истинности







22

10-13

Решение логических задач

4







Учебник

Уметь решать логические задачи, использую законы алгебры логики







23

14

Контрольная работа №3 «Алгебра логики»

1




Контрольная работа















№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


24

15-20

Логические основы устройств компьютера

6




Фронтальный опрос

Учебник, ПК

Знать обозначение логических элементов, реализующих основные логические операции.

Понимать целесообразность упрощения функциональной схемы через упрощение логического выражения.

Уметь составлять функциональную схему по заданному логическому выражению.

Уметь записывать логическое выражение по функциональной схеме









№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования

25

1

История развития языков программирования

1




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Знать историю развития языков программирования.







26

2-4

Введение в объектно-ориентированное визуальное программирование.

3




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Знать, что такое визуальное объектно-ориентированное программирование.







27

5

Алгоритм и его свойства.

2




Фронтальный опрос

Учебник

Понимать смысл понятия алгоритма.

Приводить примеры алгоритмов различной алгоритмической структуры.

Уметь вычерчивать блок-схемы базовых алгоритмических конструкций







28

6-9

Алгоритмические структуры ветвление и выбор

4

Практическая работа №3-4

Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Знать, каким элементом в блок-схеме обозначаются структуры ветвления или выбора








№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


29

10-14

Алгоритмические структуры цикл

5

Практическая работа №5-7

Фронтальный опрос Практическая работа

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Знать, каким элементом в блок-схеме обозначается структура повтора (цикла).







30

15

Контрольная работа №4 «Алгоритм и его свойства»

1




Контрольная работа













31

16-18

Системы объектно-ориентированного программирования

3

Практическая работа №8

Фронтальный опрос

Учебник, ПК

Уметь размещать на форме элементы управления, изменять их расположение и размер







32

19

Переменные

1




Фронтальный опрос

Учебник

Знать, что такое переменная, где она используется, как обозначается.







33

20-21

Графический интерфейс

2




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Знать и уметь пользоваться графическим интерфейсом языка программирования.









№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


34

22

Пространство имен.

1




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Знать о множестве имен, присваиваемых программам. Значение имен.







35

23-25

Процедуры и функции

3

Практическая работа №9

Фронтальный опрос

Учебник, ПК

Знать, что такое процедура, функция, какова их роль в программировании, где они используются.







36

26

Интеракция и рекурсия

1




Фронтальный опрос

Учебник

Знать что такое интеракция и рекурсия.







37

27

Делегаты

1




Фронтальный опрос

Учебник

Знать, что такое делегаты.







38

28-31

Алгоритмы перевода чисел и их кодирование на языках объектно-ориентированного программирования.

4




Фронтальный опрос

Учебник

Знать и уметь составлять алгоритмы перевода чисел и их кодирование на языках объектно-ориентированного программирования.









№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


39

32-37

Графика в языке программирования Turbo Delphi.

6

Практическая работа №10-14

Фронтальный опрос Практическая работа

ПК,

Уметь составлять графические программы в языке программирования Turbo Delphi.







40

38-43

Графика в языке программирования Turbo Pascal 7.0

6

Практическая работа №15-18

Фронтальный опрос Практическая работа

ПК,

Уметь составлять графические программы в языке программирования Turbo Pascal 7.0







41

44-47

Компьютерная и математическая системы координат

4

Практическая работа №19-21

Фронтальный опрос Практическая работа

ПК, мультимедийный проектор

Знать компьютерную и математическую системы координат







42

48-52

Анимация

5

Практическая работа №22-24

Фронтальный опрос Практическая работа

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Уметь работать (создавать) анимацию







43

53-54

Модульный принцип построения проектов.

2




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Познакомиться с составом проекта







44

55-56

Чтение и запись данных в файлы

2




Фронтальный опрос

Учебник, ПК, мультимедийный проектор

Уметь прочитать и записать информацию в файл.









№ п\п

№ урока

Тема урока

Кол-во

часов

Практические работы

Виды,

формы,

контроля

Оборудование,

видеоматериал

Требования к уровню подготовки.

Знания, умения,

навыки


Дата проведе

ния

урока

(план)

Дата проведения урока

(факт.)


45

57-60

Заполнение массивов

4

Практическая работа №25-27

Фронтальный опрос Практическая работа

ПК,

Уметь работать с массивами







46

61-64

Поиск элемента в массивах

4

Практическая работа №28-29

Фронтальный опрос Практическая работа

ПК,

Уметь находить элементы в массивах







47

65-68

Сортировка числовых массивов

4

Практическая работа №30-31

Фронтальный опрос Практическая работа

ПК,

Уметь сортировать числовые массивы.







48

70-73

Сортировка строковых массивов

4

Практическая работа №32-33

Фронтальный опрос Практическая работа

ПК,

Уметь сортировать строковые массивы.







49

74

Контрольная работа №5 «Массивы»

1




Контрольная работа













50

75-77

Урок – повторение «Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования»

3

Практическая работа №34-35

Повторение

ПК,

Знать алгоритмизацию и основы объектно-ориентированного программирования