Реферат: Список ресурсов Интернет по теме «Нестандартные уроки по литературе и русскому языку» -фестиваль открытых идей 2006-2007

Аннотированный список ресурсов Интернет по теме

«Нестандартные уроки по литературе и русскому языку»

http://festival.1september.ru/index.php?numb_artic=410136 –Фестиваль открытых идей 2006-2007-урок посвящен анализу рассказа» Матренин двор».

Гильфанова М. А. Литературная игра для 8-го класса: "Умники и умницы". "Маленький принц" А. Де Сент-Экзюпери
Берегите землю! Эта мысль пронизывает все произведение великого писателя - гуманиста, летчика, бойца, проповедника духовных ценностей. Об этом его любимая сказка "Маленький принц".

Глазырина А. В. Игры "Интеллектуальный ринг"
Игра "Интеллектуальный ринг" развивает творческие способности, логическое мышления детей. Повышает интеллектуальный и культурный уровень, расширяет кругозор учеников.

Салимзянова Л. Р. Игра-путешествие по сказкам А.С.Пушкина
Урок литературы в 5-м классе проводится в игровой форме с целью показать учащимся удивительный мир сказок, их мудрость и красоту; закрепить уважение и любовь к сказкам; воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом. Можно использовать, как внеклассное мероприятие.

Ушакова Т. В. Урок-игра по басням И.А.Крылова для 5-го класса
На уроках литературы учителя должны не только научить детей внимательно читать и анализировать художественное произведение, но и воспитать ребят, развить их творческие способности. Игра на уроке, в равной степени способствует как приобретению знаний, так и развитию многих необходимых качеств личности. Поэтому, обобщая знания по той или иной теме, подводя итоги изучения произведения, часто предлагаю ребятам сыграть. На уроках литературы использую игры различного типа: и такие, в основе которых лежит соревнование, и такие, которые базируются на стремлении претворить произведение в слове, сценическом действии.

Цветкова Е. И. Урок-исследование по теме: "В.В.Розанов. Эанр трилогии "Уединенное" и "Опавшие листья"
В школьной программе по литературе произведения В.В.Розанова не изучаются. Это имя знакомо даже не всем учителям литературы. Данный урок-исследование был первым из намеченных далее и проходил как внеклассное мероприятие для учащихся 9-го класса. Ход урока и его результаты показали, что В.В.Розанов как писатель вызвал интерес у школьников и желание продолжить в дальнейшем знакомство с его произведениями



«»»


2