Реферат: Тема урока: Массивы в Visual Basic

Батяева В.Н., учитель информатики школы № 36, г. Саранска, РМ


Тема урока: Массивы в Visual Basic


Цели урока: 1) Повторить знание определения и способов заполнения массивов в Visual Basic;

2) Совершенствовать навык заполнения массива случайными числами;

3) Вспомнить этапы решения задач с массивами;

Совершенствовать культуру самостоятельной работы за ПК и культуру работы в группе.


Оборудование: персональные компьютеры, мультимедийный проектор


Общедидактический метод обучения: 1) объяснительно-иллюстративный;

2) проблемное изложение.

Тип урока: урок изучения нового материала (Гузеев В.В.)

урок формирования и совершенствования умений и навыков (Воронов В.В.)


Продолжительность урока: 45 минут.


^ Ход урока:


Организация группы.

Здравствуйте! Я очень рада видеть вас каждого в отдельности и всем массивом вместе.


^ Эмоциональный настрой.

  Бывают массивы горные!

Бывают массивы лесные!

Мы изучаем информационные:

Массивы строковые и числовые.

Итак, тема нашего урока… МАССИВЫ.

Следовательно, мы вспомним определение массива, способы заполнения, остановимся на заполнении массива случайными числами, рассмотрим этапы решения задач с массивами и как всегда будем совершенствовать культуру работы в группе и культуру самостоятельной работы за компьютером.


^ 3. Актуализация знаний.

Мы знаем несколько определений массива. Они разные по форме, но одинаковые по содержанию.

- Дайте определение массива.

- Продолжите предложение:

Массив часто называют … (таблицей).

Индекс в одномерном массиве указывает… (на место или положение элемента в массиве).

Первый индекс элемента в двумерном массиве указывает …(на строчку в которой находится элемент массива).

Второй индекс элемента в двумерном массиве указывает …(на столбец в котором находится элемент массива).

На сегодняшний день насчитывают 43 способа заполнения массивов. Мы на уроках информатики используем … (4).

- Перечислите знакомые нам способы (по индексам, по формуле, используя ввод элементов массива с клавиатуры и с помощью датчика случайного числа).

Чаще всего используют способ заполнения с помощью датчика случайных чисел.


^ 4. Объяснение нового материала.

Презентация

Вспомним формулу получения случайного числа Z из отрезка [N,M]. Функция RND генерирует равномерно распределенную псевдослучайную, то есть повторяющуюся последовательность чисел.

- Какой оператор необходимо использовать, чтобы генерировались неповторяющиеся последовательности случайных чисел? (RANDOMIZE)

Рассмотрим задачи с презентации.

Последний слайд. Реализацией какой задачи является данная программа?

Расскажите этапы выполнения задач с массивами:

1. Определить массив.

2. Заполнить массив.

3. Вывести элементы массива на экран.

4. Выполнить требуемое задание.


^ 5. Работа за ПК.

Каждый получает карточку с задачами. Выбирает ту, которую хотел бы реализовать. Желание реализовать несколько задач в одной программе только приветствуется.

^ 6. Демонстрация работ через м/м проектор.

7. Выставление оценок за урок.

8. Домашнее задание.

Индивидуальное:

задачи с 1 – 4;

задачи 5, 6, 9;

7, 8, 10;

задача 11, 12, 13;

§§ 4.13.2 – 4.13.3.

Следующий урок проводите вы: учите нас заполнять строковые массивы и работать с элементами строковых массивов.


^ 9. Заключительное слово учителя.

Наша страна Россия. Это огромная и Великая страна. Живут в ней замечательные люди, которые уважают старость, ценят молодость, трепетно относятся к юности и благоговеют перед младенчеством.

     Да, наша с вами страна - Россия. Это большая и очень несчастная страна. Живут в ней старики с мизерной пенсией, безработная молодежь, беспризорники, сироты, брошенные дети.

Каждый день утром я вижу улыбающиеся лица людей, спешаших на работу, ведущих в детский садик и школу детей, смех, поцелуи любящих людей… А также мне встречаются опухшие от беспробудного пьянства физиономии, плюющие и харкающие… Сквернословящие женщины и матерящиеся дети…

    Каждый день я вижу Россию Великую и Россию несчастную. Мордовию, думающую и Мордовию деградирующую. Я горжусь и страдаю... У меня есть мечта: воспитать одно хорошее поколение людей! Тогда они воспитают замечательных детей и прекрасных, чутких, добрых, любящих внуков.

Я свято верю, что вы – мои ученики пополните массив умных, думающих, неравнодушных, мобильных, интеллигентных, профессионально эрудированных и любящих Людей. Чтобы ваши дети сказали, что им посчастливилось родиться в России.