Реферат: Рельеф и полезные ископаемые цели урока

РЕЛЬЕФ И ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ

Цели урока: - называть и показывать основные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых;

-описывать природные компоненты;

-объяснять особенности рельефа материка в результате длительного развития земной коры, зависимость размещения месторождений полезных ископаемых от строения земной коры;

-оценить полезные ископаемые с позиции хозяйственной деятельности.

Оборудование: презентации «Рельеф Сев.Америки», физическая карта мира, глобус, физическая карта Северной Америки, карты «Строение земной коры», природные зоны мира, профили в атласе, с. 39, 35.


^ Ход урока.


I. Проверка домашнего задания.

1. Устный опрос по вопросам:

1) Черты сходства северных материков.

2) Опишите древнее оледенение, которому подвергались север­ные материки.

3) Исследование русскими Америки.

Дополнительные вопросы: номенклатура береговой линии и вопросы по ГП Северной Америки.

^ II. Изучение нового материала.

1. Вступительное слово учителя.

По строению поверхности материк подразделяют на три части. Северная и центральная части заняты равнинами, на юго-востоке расположены горы Аппалачи, а на западе протянулись горные сооружения Кордильер.

В основании материка лежит древняя Северо-Американская платформа. Во многих местах выходят на поверхность древние кристаллические породы, платформенные участки окаймляют более поздние складчатые образования.

2. Рассмотрение профилей Северной и Южной Америки.

Задание 1. По атласу (с. 39) рассмотреть профиль Северной Америки и проследить чередование гор, плоскогорий, низменностей.

Задание 2. Сравните профили Северной и Южной Америки, определите черты сходства и различия в поверхности материков.


Сходства

Различия

На западе материков тянутся молодые горы, на востоке- старые горы (в Южной Америке-нагорье);

Низменности в Сев. Америке занимают меньшую площадь, чем возвышенности; в Южной Америке низменности занимают 2\3 поверхности материка;

В центре расположены равнины.

Пояс гор на западе Южной Америки более узкий, чем в Северной Америке.


3. Работа с таблицей.

Задание. Используя карты атласа и текст учебника, опишите отдельные формы рельефа Северной Америки.


^ Форма рельефа

Название

Геология (способ образовании)

Возраст, средняя высота

^ Место рождение

полезных ископаемых


















Закрепление урока:

Что такое «каньон»?

Как можно подразделить рельеф материка?

Почему Кордильеры (в переводе с испанского «шнур, цепь») расположены на западе материка?

Какое влияние на рельеф оказало древнее оледенение?


Домашнее задание: § 52; в контурной карте указать крупные формы рельефа и подписать названия действующих вулканов.