Реферат: Тема урока: «Мировой океан как крупный природный комплекс» Цели и задачи

Тема урока: « Мировой океан как крупный природный комплекс»


Цели и задачи:систематизировать и обобщить знания по разделу «океаны»;

развивать познавательный интерес,

творческие способности учащихся, расширять их кругозор;

научить школьников анализировать, доказывать свою точку зрения;

воспитывать экологическую культуру.


Оборудование: физическая карта мира, выставка рисунков о морских обитателях,

картина И. К. Айвазовского «девятый вал»,

магнитофонная запись «шум моря», видеофильм-«мифы о дельфинах».


^ Ход урока:

Вступительное слово учителя.

Сегодня у нас необычный урок. Мы совершим с вами путешествие в увлекательный подводный мир, в чудесную страну Океанию. (звучит «шум океана», на этом фоне

Учащиеся читают стихи).

Спросил на днях Иван-сосед

У струйки, льющейся из крана

« Откуда ты? –Вода в ответ:

«Из мирового океан».


Потом Иван гулял в лесу,

Росой искрилась вся поляна

«Откуда ты? _спросил росу

«Из Мирового океана2.


Удивительно, не так ли?

В супе, чае, в каждой капле

И в дождинке, и в росинке

Нам откликнется всегда Океанская вода.

Рубрика « Самый, самый, самый…»


1.Самый большой океан.

2.Самый холодный океан.

3.Самый солёный океан.

4.самый освоенный океан.

(ответы демонстрируют на физической карте, делают вывод: каждый океан имеет

важное значение в жизни планеты.



Дискуссия: «Океан-враг или друг человека?»

Первая точка зрения: океан поставляет влагу на землю, это дорога между материками, это энергия приливов и отливов, морская вода – это «жидкая руда»,

^ Это рыбные ресурсы, замечательные места отдыха.


Вторая точка зрения: в океане зарождаются торнадо, смерчи, цунами. Они уносят человеческие жизни, разрушают дома, уничтожают урожай.


Вывод: Океан приносит людям как пользу, так и вред.


^ Беседа о свойствах вод Мирового океана.


Учитель: Было это давно. Так давно, что уже никто и не помнит. Создал Бог океан. И была вода в океане вкусная, холодная, прозрачная. И повадились черти воровать воду. Рассказали ангелы Богу об этом. Разгневался тот и молвил: «пусть океанская вода содержит соль». Ангелы взяли и посолили воду.

1. Какие вещества придают воде горьковато-солёный вкус?

2.Какова средняя солёность Мирового океана?

3. Есть ли на земле места более солёные, чем воды Мирового океана?


Звуковое письмо.


Учитель: ребята нашей школы, увлекающиеся географией, прислали вам звуковое письмо с занимательными вопросами.

(звучат занимательные вопросы)


Самая глубокая впадина на Земле.

Дождь из лягушек или сельди.

Рыбы-предсказатели землетрясения.




МХК на уроках.

Морская стихия всегда была удивительна и привлекательна во всех её проявлениях. Она повлияла не только на различные виды хозяйственной деятельности, но также на культуру и религию, на быт и традиции, на одежду и прикладное искусство. Затронула она и художников.

(сообщение об И. К. Айвазовском и демонстрация картины «Девятый вал»).


Сообщения, доклады о морских обитателях.

Путешествуя по Мировому океану мы не можем обойти стороной морских обитателей, которые его населяют. (сообщение о крабе, осьминоге, морской осе, медузе).

Видеофильм «Мифы о дельфинах».

9. Итог урока. Выставление оценок в электронный журнал.