Реферат: Урок на тему «Греческая керамика»

Урок на тему «Греческая керамика»


Предмет: изобразительное искусство.

Класс: 5.

Тема: «Декор – человек, общество, время».

Урок №3.

Дата: 12.01.2012 г.

Учитель: Хаматгалеев Э. Р.


Цели:

Сформировать представление об основных видах древнегреческих ваз (чернофигурных и краснофигурных), их форме, декоре.

Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру, искусству, истории культуры.

Формировать навыки работы с художественными материалами в технике аппликации.

Развивать творческую активность.


Оборудование и материалы:

Плакаты-таблицы с изображением основных видов древнегреческих ваз.

Иллюстративный материал с изображением чернофигурных и краснофигурных греческих ваз.

Литературный ряд: стихи О. Тарутина из книги «Что я видел в Эрмитаже».

Видеофильм «Подобные богам» из серии Государственный музей изобразительных искусств им. А. С. Пушкина.

Художественные материалы.


План урока


Беседа о декоративно-прикладном искусстве Древней Греции на примере истории греческих ваз.

Особенности художественной росписи чернофигурных и краснофигурных греческих ваз.

Постановка художественной задачи.

Практическое выполнение задачи.

Подведение итогов.


Ход урока


Просмотр видеофильма «Подобные богам» (7-10 мин.).


Беседа.


Учитель. Ребята! Посмотрев фильм, мы как будто совершили экскурсию по одному из главных музеев России – Государственному музею изобразительных искусства им. А. С. Пушкина.

Какие предметы декоративно-прикладного искусства Древней Греции сохранило время? (Ответы учащихся.) Конечно же – это знаменитые античные вазы!


Прекрасные эти античные вазы

понравились нам почему-то не сразу.

«Подумаешь, вазы!», - подумали мы.

Другим были заняты наши умы.

Сначала на них мы взглянули, скучая,

потом мы к одной пригляделись случайно,

потом загляделись…

И, может быть, час

никак не могли оторваться от ваз.

… То вазы-гиганты,

то карлики вазы,

и каждая ваза – с рисунком-рассказом!

… Герой в колеснице летит на войну.

Плывут аргонавты в чужую страну.

Персей убивает Медузу Горгону.

Афина Паллада диктует законы.

Сражается с Ректором грозный Ахилл

(и Ректор, как видно, лишается сил) …

А вот Артемида, богиня охоты.

из меткого лука стреляет в кого-то.

А это на лире играет Орфей.

А это вручают спортивный трофей.

А вот – Одиссей, подающий советы.

А это – кентавры…

А это…

А это…

Но мы описать и не пробуем враз

крупнейшую в мире коллекцию ваз.


Слова «сосуды», «посуда» на латинском – «вазы». В Древней Греции они изготовлялись из обожжённой глины.

Вазопись – роспись керамических (от греческого «керамос» - глина) сосудов.

Древнегреческие мастера создавали великое множество сосудов самого разного назначения.

Амфоры (остродонные сосуды) для хранения оливкового масла.

Кратеры – большие сосуды для смешивания вина с водой (неразбавленного вина греки не пили).

Килики – изящные вазы для пития.

Гидрии – сосуды для наливания воды.

Лекифы – сосуды с одной ручкой для хранения оливкового масла, которые спортсмены прикрепляли к поясу.

Масло они использовали для получения ровного загара, натирая им тело. Лекифы, как правило, украшались изображениями спортивных состязаний.

В росписи ваз различается несколько видов техники с использованием специального состава, так называемого «чёрного лака».

Чернофигурной называли роспись, для которой фоном служил естественный цвет обожженной глины.

Если же фон был чёрным, а изображения имели цвет обожжённой глины (красновато-коричневый) – такую роспись называли краснофигурной.

Сюжетами для росписей служили легенды и мифы, сцены повседневной жизни, школьные уроки, соревнования атлетов.

Прекрасные расписные вазы были любимы греками и известны далеко за пределами Греции.

К сожалению, время не пощадило античные вазы – многие из них разбились. Но благодаря кропотливому труду археологов некоторые удалось склеить, и по сей день они радуют нас совершенными формами и блеском чёрного лака.


Постановка художественной задачи


Учитель. Мы с вами сегодня тоже попробуем выполнить такую вазу.

Сначала мы подберём форму для будущей вазы.

Затем решим, для чего она могла бы служить, и в соответствии с этим выберем сюжет для её украшения.

Подумайте, в какой технике (краснофигурной или чёрнофигурной) она будет смотреться интереснее?

Для работы используйте технику аппликации. Цветовую палитру ограничьте до 2-3 цветов.


Выполнение задания.


Подведение итогов.


Экспресс-выставка «Античная керамика» с защитой работ. Ребята называют вазу, её назначение, объясняют выбранный сюжет росписи.