Реферат: Кравченко Тамара Василівна кандидат педагогічних наук, доцент Результати навчання: Урезультаті вивчення модуля студент повинен: знати: теоретичні та методичні аспекти проведення урок

Назва модуля: Методика трудового навчання

Код модуля: ТМТПН _6_3.3_6

Тип модуля: обов’язковий

Семестр: 5, 6

Обсяг модуля: загальна кількість годин – 216 (кредитів ЄКТС - 6); аудиторні години – 132 (лекцій – 34, практичних занять – 34, лабораторних занять - 64)

Лектор: Кравченко Тамара Василівна – кандидат педагогічних наук, доцент

Результати навчання:

У результаті вивчення модуля студент повинен:

знати: теоретичні та методичні аспекти проведення уроків трудового навчання відповідно до нових тенденцій реформування освітньої галузі «Технологія» з використанням активних, інтерактивних технологій навчання, інформаційних засобів; зміст основних положень Державного стандарту освітньої галузі «Технологія» та нової структури трудової підготовки у загальноосвітніх навчальних закладах.

уміти: проводити уроки трудового навчання відповідно до нових тенденцій реформування освітньої галузі «Технологія»; охарактеризувати шляхи забезпечення освітньої, розвиваючої і виховної функції трудової і професійної підготовки школярів; визначати зміст роботи вчителя з організації, проектування і матеріального забезпечення трудового, профільного й професійного навчання; організовувати проектно-технологічну діяльність школярів; розробляти необхідну документацію для вчителя трудового навчання.

.Спосіб навчання: аудиторні заняття

Необхідні обов’язкові попередні та супутні модулі: педагогіка, основи теорії трудової і професійної підготовки

Зміст навчального модуля:

Предмет і завдання методики трудового навчання. Державні стандарти освітньої галузі «Технологія». Структура та зміст трудового навчання в 5-9 класах. Системи організаційних форм трудової підготовки учнів. Урок трудового навчання. Інноваційні педагогічні технології на уроках трудового навчання. Проектно-технологічний підхід у трудовому навчанні учнів 5-9 класів. Діагностика навчальних досягнень учнів з трудового навчання. Методика вивчення основних тем з трудового навчання у 5-9 класах.

Рекомендована література:

Державні стандарти базової і повної середньої освіти /Освітня галузь «Технологія» //Трудова підготовка в закладах освіти. – 2004. - №1. – С.1-6

Інноваційні педагогічні технології у трудовому навчанні: Навч.- метод.посібник / За заг.ред О.М.Коберника, Г.В.Терещука. – Умань: СПД Жовтий, 2008. - 212 с.

Концепція технологічної освіти учнів загальноосвітніх навчальних закладів (Проект) //Трудова підготовка в закладах освіти. - 2010. - №6. – С.3-11

Методика трудового навчання: проектно-технологічний підхід. Навчальний посібник /За заг.ред О.М.Коберника, В.К.Сидоренка. – Умань: СПД Жовтий, 2008. - 216 с.

Тхоржевський Д.О. Методика трудового та професійного навчання. – К.: РННЦ «ДІНІТ», 2000. – 247 с.

Форми та методи навчання: наочні методи, індивідуальні завдання (підготовка рефератів), інтерактивні технології і методики навчання, технології критичного мислення

Методи і критерії оцінювання:

Поточний контроль (70 %): письмові тематичні оцінювання, презентація та захист проекту уроку та системи уроків з обслуговуючих видів праці

Підсумковий контроль (30%, екзамен): тестування

Мова навчання: українська