Реферат: Урок по теме «Слуховой анализатор»

Урок по теме « Слуховой анализатор»

( 8 класс)









Цели:

1. Выявить общность в строении зрительного и слухового анализаторов.

2. Проследить эволюцию органов слуха.

3. Изучить строение и функции наружного, среднего и внутреннего уха, преобразование звуковой энергии в механическую и разъяснить суть работы слуховых рецепторов и слухового анализатора в целом.

4. Дать понятие о причинах заболеваний слухового анализатора и правилах гигиены слуха.

Оборудование:

Модели глаза и уха; таблицы, строение уха, слуховой анализатор; презентация

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний

Индивидуальный опрос:

1. Раскрыть причины близорукости и дальнозоркости, разъяснить принципы подбора очков.

2. Рассказать об инфекционных и травматических поражениях глаз, их профилактике и мерах первой помощи.

3. Выяснить причины образования бельма и катаракты.

4. Перечислить основные правила гигиены зрения.

III. Изучение нового материала.

Значение слуха.

1.Орган слуха и слуховой анализатор. Расположение наружного, среднего и внутреннего уха в черепе. (Рассказ учителя с демонстрацией пирамид височных костей, внутри которых расположены слуховые и вестибулярные рецепторы; муляжи уха, таблицы.)


Схема №1.

Слуховой слуховой нерв слуховая зона КПБ

рецептор


2.Строение и функции наружного уха, среднего и внутреннего уха. (Рассказ учителя. Презентация. Слайды 1-4.)

3.Заполнение таблицы учащимися.)

Строение и функции отделов уха

Части уха

Строение

Функции

Наружное

Ушная раковина, наружный слуховой проход, барабанная перепонка

Защита (выделение серы)

Улавливание и проведение звуков

Среднее

Слуховые косточки:

- молоточек

- наковальня

- стремечко

Евстахиева труба

Косточки проводят и усиливают звуковые колебания в 50 раз.

Евстахиева труба - выравнивание давления в среднем ухе.

Орган слуха: овальное и круглое окна, улитка с полостью и жидкостью, кортиев орган

Слуховые рецепторы кортиева органа преобразуют звуковые сигналы в нервные импульсы, которые идут в слуховую зону КБП




Орган равновесия: 3 полукружных канала, отолитовый аппарат

Воспринимает положение тела в пространстве и передает импульсы в продолговатый мозг, затем в вестибулярную зону КБП






4. Механизм слухового восприятия. (Рассказ учителя с использованием схемы №2.

Презентация. Слайд 5-6.)

Схема №2.





5. Самостоятельная работа с текстом статьи «Гигиена слуха», формулирование

правил гигиены, связанных с функцией наружного уха, среднего уха, слухово

го анализатора в целом.

( Работа с таблицей. Презентация. Слайд 7.)

Гигиена слуха

Причина

Последствия

Повреждение слухового нерва

Нарушение передачи импульсов в слуховую зону КБП

Образование серной пробки

Нарушение передачи звуковых колебаний к внутреннему уху

Сильные резкие звуки (взрыв)

Разрыв барабанной перепонки

Постоянные громкие шумы

Снижение эластичности барабанной перепонки

Инородные тела

Отек среднего уха

Патогенные микроорганизмы

Воспаление среднего уха (отит)

Вредное действие на организм постоянного сильного шума. (Комментированное чтение абзаца о воздействие шума на орган слуха.)

Эволюция органа слуха у позвоночных животных. (фронтальная беседа по материалу 7 класса, подготовленному дома к этому уроку.)

III. Закрепление. Ответить на вопросы после п.51

IV. Д/з:изучить п.51

составить  кроссворд по пройденной теме;