Реферат: Урок английского языка «Множественное число имён существительных»

МОУ СОШ №9


Открытый урок английского языка

«Множественное число

имён существительных»


Провела:

Алпатова В. А.


Рузаевка, 2011

Цели урока:

Тренировка навыков монологической и диалогической речи по теме «Описание животных».

Активизация лексико-грамматических навыков (множественное число существительных).

3. Закрепление навыков чтения (буквы Аа и Ii в закрытом слоге).

Оборудование: магнитофон, транскрипционные значки, алфавит, игрушки животных, цифры от 1 до 10.

Ход урока.

I.Организационный момент.

- Sit down, please.

- Good morning, children! (Good morning!)

- I am glad to see you. (We are glad to see you too.)

^ II.Фонетическая разминка

- У нас в гостях веселая английская обезьянка – a monkey. Давайте поиграем с ней.

- Обезьянка слегка улыбнулась (губы слегка растянулись), а теперь она снова серьёзная (губы вернуть в нейтральное положение). Повторить 5-6 раз.

- Обезьянка расстроилась (губы сжать без выпячивания, а затем вернуть в нейтральное положение).

- Обезьянка дразнится (язык высунуть, а затем спрятать).

- Обезьянка прыгает (кончик языка прижать сначала к нижним, а затем к верхним губам).

- Well done.

^ III. Речевая разминка

- You know many English words. Let’s remember them. I’ll show you the transcription symbols and you name me the words with these sounds:

[b] – bear, big, bye, basketball, badminton.

[w] – swim, one, well, what, white.

[ai] – fly, my, five, bye, nine.

[Λ] – jump, run, mother, one.

^ IV. Тренировка навыков устной речи (диалог и рассказ по теме «Описание животных»).

Now we shall ask each other about our toys (animals). Let’s divide into pairs.

I have got a pig.

Is your pig big?

No, it is not big.

Is it fat?

No, it is not fat.

Is your pig white?

Yes, it is white.

Is it nice?

Yes, it is

После разыгрывания диалога учениками выполняется упр. 1 стр. 67 из учебника.

^ V. Активизация грамматического материала (множественное число существительных).

Давайте повторим, как мы считаем животных.

- Let’s count dogs.

- One dog, two dogs, three dogs, four dogs, I have four dogs.

- Вы были внимательны и заметили, что происходит со словом, когда оно употребляется во множественном числе?

(Добавляется окончание.)

- После глухих согласных – [s], после звонких – [z]. Let’s count together! (one dog, two dogs, three dogs, one parrot, two parrots, three parrots).

VII. Активизация навыков чтения.

Now it’s time to read. Open your books, page 67. Let’s remember the

words with the letters Ii and Aa. (Выполнение упражнений 2, 3 стр. 67).

VIII. Подведение итогов.

- Our time is over. Thank you for your work. Mr. Rule likes your work and he will visit us soon. Will you stand up please? Good-bye, boys and girls.