Реферат: Тема урока Тип

Биология 9 класс

N


Дата


Тема урока


Тип


Метод


Задачи

Межпредметная связь

Работа над проблемой

Лабораторные работы


Д/з



1




Глава 1. Цель и задачи предмета

« Человек и его жизнедеятельность, здоровье» Методы исследования. 3ч

Цель и задачи предмета « Человек и его жизнедеятельность, здоровье»



Вводный



словесный

О: дать учащимся знания об интеграции наук, изучающих природу человека и его социальные свойства, т.е. научную систему, имеющую название « гуманистика»

Р: умения реализации объединения обучения и воспитания



История, общество



Составление ОК

схема






§1

2




Методы исследования строения и функций организма

Вводный

словесный


В: бережное отношение

Физика 8 кл, « Оптика»

Сочинение: « Я в ответе за своё здоровье»




§ 2

3




^ Контрольная работа

Закрепление

взаимообучение

к здоровью человека










§1-§2







Глава 2.

Общий обзор строения организма человека 4ч






















4




Особенности строения тела человека

вводный

словесный

О: обобщить знания учащихся, полученных ими при изучении предметов ботаники и зоологии, о строении и функциях живых организмов

история

Доклад:

« Особенности строения тела человека»




§3

5




Строение и функции клетки

Систематизации.знаний

Практич.

Р: понятия о системных уровнях организма человека, научное понимание основ клеточного строения, тканях их типах и функциях.

Физика

«Оптика»

8кл

схема



§4

6




Ткани. Строение и функции ткани

Систематизации.знаний

Практич.

В: бережное отношение к организму

Биология 6кл

«Микроскоп»

схема



§5

7




Тестирование

Обобщения знаний

Практич.



Физика

«Оптика» 8кл.





§







^ Глава 3. Нервная система. 12ч






















8




Строение и функции НС

Систематизации.знаний

взаимобучения

О. сформировать знания учащихся о строении и функциях нервной системы



схема




§6

9




Строение и функции спинного мозга.

Систематизации.знаний

словесный

Р: умения регулировать нервной системой с целью



схема




§7

10




Значение головного мозга в регуляции функций организма

Систематизации.знаний

Взаимообуч.

улучшения работоспособности человека




Доклад: « Значение НС»

1

§8

11




Значение периферической НС в регуляции функций внутренних органов

Комбинированный

взаимообучение





Сообщение о методах исследования Сеченова и Павлова.




§9

12




Высшая нервная деятельность

комбинированный

взаимобучения






таблица




§10

13




Условные и безусловные рефлексы

комбинированный

взаимобучения

В: ответственность за сохранение нервной системы

Психология

Биология 7 класс


Схема, сообщения о рефлексах




§11

14




Внимание

комбинированный

взаимобучения



этика

Игры на развитие внимания




§12

15




Память и её значение

комбинированный

словесный



Валеология

этика


Игры на развитие памяти




§13

16




Слово. Речь. Мышление.

комбинированный

взаимобучения



Валеология

этика


Конференция: « Значение слова в жизни человека»




§14

17




Сон и бодрствование.

комбинированный

Раб. С лит.




валеология

Составить режим дня




§15

18




Гигиена нервной системы

комбинированный

Раб.с лит.




Валеология

этика

Составление правил сохранения работоспособности




§16

19




^ Контрольная работа

закрепление

тестирование












§6-16







^ Глава 4. Гигиена умственного труда. 8 ч






















20




Влияние алкоголя на НС

комбинированный

Практический




валеология

схема



§17

21




Значение органов чувств

практика

взаимообучение




Валеология

этика

Беседа за круглым столом




§18

22




Строение и функции глаза

практика




О: изучить
























Взаимообучение

Гигиену умственного труда

Физика

«Оптика» 8кл.

схема



§19

23




Нарушение и гигиена зрения

практика

Работа с литературой


Р: умения отказаться от вредных привычек с целью сохранения здоровья

Валеология

этика


наблюдение




§20

24




Функции органов слуха. Гигиена.

практика

Работа с литературой




Валеология

этика

схема




§21

25




Особенности органов равновесия и болевые ощущения

комбинированный

взаимобучение

В: бережное


валеология

схема



§22

26




Хеморецепторы. Вкус. Обоняние

комбинированный

словесный

отношение к органам чувств





Сообщения

схема




§23

27




Тестирование

закрепление

зачёт






тесты




§17-23







^ Глава 5. Гуморальная регуляция функций организма человека 4ч.






















28




Значение желез внутренней секреции в регуляции физиологических процессов.

комбинированный


взаимобучения

О:сформировать знания о гуморальной регуляции физиологических функций организма человека



схема



§24

29




Гипофиз. Щитовидная железа. Околощитовидные железы.

вводный

взаимобучения

Р: умения защитить свой организм от изменений в щитовидной железе



таблица



§25

30




Внутренняя секреция поджелудочной железы. Надпочечники.

комбинированный

наглядный

В: бережное отношение к здоровью



схема



§26

31




^ Контрольная работа

обобщения

взаимообучение







тесты




§24-26






^ Глава 6. Опорно- двигательная система 4ч







О: изучить особенность опорно-двигательной системы, особенность скелета













32




Особенности функции опорно-двигательной системы человека.

вводный

словестный

Р: умения распределять нагрузку, с целью сохранения функций опорно-двигательной системы,

Химия «свойсва солей»

таблица




§27

33




Мышцы, их строение и функции.

комбинированный

взаимобучения

оказать 1 помощь при ушибах, растяжениях, переломах



таблица




§28

34




Развитие опорно-двигательной системы и закаливание организма.

комбинированный

взаимобучения

В: бережное отношение к скелету, стремление к красоте движений

Физика 7 кл., «Рычаг, механическая работа, сила трения»

таблица

2

§29

35




^ Обобщающий урок.

закрепления

взаимобучения






тесты




§27-29







^ Глава 7. Внутренняя среда организма. 2ч






















36




Состав крови. Тромбоциты. Эритроциты. Малокровие.

обобщения







Биология 6кл, «Устройство микроскопа»

Экскурсия в больницу




§30

37




Иммунная реакция организма. Лейкоциты. Иммунитет. Состав и функции лимфы.

обобщения





Биология 6кл, «Устройство микроскопа»

Экскурсия в больницу




§31

38




^ Контрольная работа

закрепления

практический





тесты




§30-31







^ Глава 8. Система кровообращения 4ч






















39




Строение и функции сердца.

Самостоятельной работы

репродуктивный

О: изучить строение органов кровообращения, состав крови, и её функции




таблица




§32

40




Кровеносные сосуды. Круги кровообращения, их строение и функции. Регуляция функции сердца и кровеносных сосудов.

комбинированный

словесный

Р: умения вырабатывать иммунитет к инфекционным заболеваниям, оказывать 1 помощь при кровотечениях

Химия, 8кл.,

« Окисление»

Физика, 7кл., « Давление в жидкостях и газах»

Схема

таблица




§33-34

41




Болезни сердца и кровеносных сосудов. Гигиена. Влияние алкоголя и никотина.

комбинированный

словесный



Валеология

этика

схема




§35

42




Зачёт

Закрепления ЗУН

практический






тесты




§32-35







^ Глава 9. Дыхательная система. 5




















43




Строение и функции органов дыхания.

комбинированный

словесный

О: Изучить строение и функции органов дыхания



таблица




§36

44




Газообмен в лёгких и тканях.

вводный

словесный

Р: умения предупредить заболевания органов дыхания

Физика, 7 кл.,

« Диффузия»

схема




§37

45




Жизненная ёмкость лёгких. Нервная и гуморальная регуляция дыхания.

комбинированный

словесный

В: ответственность за сохранение работоспособности органов дыхания

Физика, 7кл., « Давление в жидкостях и газах»

таблица




§38

46




Болезни органов дыхания и предупреждение их. Гигиена органов дыхания.

Взаимного обу-чения

словесный

В: бережное отношение к органам кровообращения, с целью профилактики сердечно-сосудистых заболеваний

Валеология

этика

Работа с литературой




§39

47




^ Контрольная работа.

контрольный

лекция






тесты




§36-39







^ Глава 10. Пищеварительная система. 3ч





















48




Значение пищеварения. Строение зубов. Пищеварение в органах.

взаимообучение

словестный

О: сформировать навыки в профилактике зубных болезней

Химия 8 кл, « Катализаторы»

таблица




§40

49




Гигиена питания.

Практическая работа

практический

Р: умения обновлять знания изучении процесса пищеварения

валеология

диспут




§41

50




Зачёт.

обобщающий

словестный

В: чувсво ответственности за собственное зоровье, умения негативно относить к курению и алкоголю





тесты




§40-41







^ Глава 11. Обмен веществ и энергии. 3ч






















51




Пластический и энергетический обмен. Значение белков, жиров углеводов и минеральных веществ организма. Значение воды.

комбинированный

словестный



Химия 8кл,

« Катализаторы»

Физика7 кл, « Превращения и сохранение энергии»

Таблица

схема




§43

52




Витамины.

Практ. работа





валеология

Таблица

схема




§44

53




^ Контрольная работа.

обобщение

репродуктивный







тесты




§43-44






^ Глава 12. Выделительная система. 4ч




















54




Строение и функции почки, предупреждение заболевания почек. Образование и состав мочи.

Открытых мыслей

исследовательский

О: изучить с учащимися системы органов размножения

Р: негативное отношение к вредным привычкам в связи

валеология

Таблица

схема




§45-46

55




Строение и функции кожи. Гигиена.

Практической раб.

практический

с отрицательным воздействием на развитие ребёнка

валеология

Таблица

схема




§47

56




Роль кожи в теплорегуляции. Гигиена одежды и обуви.

взаимообучения

практический

В: любовь к детям, материнству

Физика 8 кл,

« Удельная теплота паро-образования»

диспут




§48







^ Глава 13. Размножение и развитие. Особенности онтогенеза человека. 11ч






















57




Значение размножения. Периоды полового размножения и его механизм. Зигота человека и его развитие.

вводный

репродуктивный

В: сформировать у учащихся знания о половом размножении организмов, об онтогенезе человека, особенностях возрастных периодов,

Биология 6 и 7 кл.,

« Размножение и развитие клетки»

Таблица

схема




§49-50

58




Основные периоды онтогенеза.

комбинированный

словестный







схема




§51

59




Особенности приспособления организма человека.

взаимообучения

Частично-поисковый




Человек и общество 8 Кл.

диспут




§52

60




Передача наследственных признаков человека потомству

лекция

исследовательский

Р: умения адаптироваться в окружающей среде, приспосабливаться к климатическим условиям




конференция




§53

61




Ген и генофонд.

лекция

Частично-поисковый







сообщения




§54

62




Особенности биологического ритма организма человека

Комбинир.

исследовательский







сообщения




§55

63




Образ жизни и его научные основы. Научные сведения в изучении проблемы человека.

лекция

исследовательский

В: чувства прекрасного, стремление к красоте человека, внутренней и духовной, стремиться к здоровому образу жизни

Человек и общество 8 Кл.

доклад




§56-57

64




Влияние активной деятельности человека на внешнюю среду.

комбинированный

проблемный







сообщения




§58

65




Здоровье и болезни.

взаимообучения

проблемный




валеология

схема




§59

66




Ценность человека. Прогнозирование развития человека.

конференция

исследовательский







сообщения




§60

67




Контрольная работа

Обобщ.

практический







тесты




§49-60

68




Итоговая контрольная работа

закреп

тесты







тесты




§1-60