Реферат: Урок Чувства и эмоции. 3

Оглавление
Оглавление 2

ВСТУПЛЕНИЕ 3

Урок 1. Чувства и эмоции. 3

Урок 1 Комментарии для учителей. 7

Урок 2. БОЖЕСТВЕННОЕ УТЕШЕНИЕ ДЛЯ ОБЕСПОКОЕННЫХ ЛЮДЕЙ 10

Урок 2 Комментарии для учителей. 14

Урок 3. СТРЕСС 17

Урок 3 Комментарии для учителей. 20

Урок 4. ОТНОШЕНИЯ 23

Урок 4 Комментарии для учителей. 27

Урок 5. Чувство вины 29

Урок 5 Комментарии для учителей. 33

Урок 6. Думать о хорошем 36

Урок 6 Комментарии для учителей. 39

Урок 7. Надежда против депрессии 42

Урок 7 Комментарии для учителей. 46

Урок 8. Устойчивость 48

Урок 8 Комментарии для учителей. 52

Урок 9. Самооценка 55

Урок 9 Комментарии для учителей. 59

Урок 10. Зависть 61

Урок 10 Комментарии для учителей. 65

Урок 11. Свобода от зависимости 68

Урок 11 Комментарии для учителей. 72

Урок 12. Природа как источник здоровья 75

Урок 12 Комментарии для учителей. 78

Урок 13. Партнерство с Иисусом 81

Урок 13 Комментарии для учителей. 85



ВСТУПЛЕНИЕ
^ Иисус прослезился

Несомненно, наиболее разумные существа в нашем мире - люди. Какими бы удивительными ни были другие представители живой природы, они не обладают нашей способностью логически и рационально мыслить. Более того, несмотря на сильную логику и рациональное мышление, мы остаемся существами чувствующими. Часто говорят, и не без основания, что чувства управляют нашей жизнью куда сильнее, чем разум.

Чувства и эмоции были заложены в наше естество Творцом, и без них мы вряд ли были бы людьми. Кто из нас не испытывал чувства любви, сострадания, симпатии, страха или грусти? Роботы могут функционировать без чувств и эмоций, а мы - нет.

Конечно, в мире греха наши чувства часто приносят нам страдания. Болезни, войны, бедность, природные катастрофы, экономическая нестабильность, семейные проблемы - Все это не может не вызывать страха, грусти, ужаса и печали, от которых мы страдаем.

Посмотрите, какие чувства вызывал наш мир у Христа. «Иисус прослезился» (Иоан.11:35). «И воззрев на них с гневом, скорбя об ожесточении сердец их, говорит Иисус... » (Марка 3:5). Иисус сказал: «Душа Моя скорбит смертельно» (Марка 14:34). «Иисус, когда увидел ее плачущую и пришедших с нею Иудеев плачущих, Сам восскорбел духом и возмутился» (Иоан.11:33). «Он был презрен и умален пред людьми, муж скорбей и изведавший болезни» (Исаии 53:3).

Послание к евреям описывает сочувствие Господа человеческому роду: «Ибо мы имеем не такого первосвященника, который не может сострадать нам в немощах наших но Который, подобно нам, искушен во всем, кроме греха» (Евр.4:15). Иисус сострадает нам, а страдание при виде чьих-либо страданий может быть весьма сильным.

Печаль, боль, скорбь ... - в этих, чувствах нет чего-то неправильного или греховного. Когда мы так реагируем на превратности жизни, когда грустим при потере близких или огорчаемся, это отнюдь не означает, что мы проявляем недостаток веры и доверия. Ведь и Иисус испытывал подобные чувства в Своей жизни.

Сегодня мы на тысячи лет отдалились от дерева жизни» (Быт.2:9). Наше естество деградировало. Мы уже «бракованный товар» и, вопреки теории эволюции, без Господа становимся только хуже.

Неудивительно, что грех отразился и на нашем эмоциональном состоянии. Очень часто не мы контролируем эмоции, а они нас. Это приводит к неправильным действиям, влекущим за собой еще большие печаль и скорбь. К счастью, так будет не всегда. Господь приготовил для нас нечто лучшее.

Уроки Субботней школы в этом квартале рассматривают человеческие чувства и эмоции и раскрывают библейские принципы их понимания и подчинения Божьему руководству. Мы поговорим О библейских персонажах, сосредоточившись на их эмоциональных реакциях на разные события жизни, а также зададим себе важный вопрос: чему мы можем научиться из их опыта и как он может помочь нам в нашей жизни?

Конечно, некоторые люди, особенно те, чьи эмоциональные проблемы вызваны физиологическими факторами (например - химическим дисбалансом), нуждаются в помощи профессионалов, но в любом случае мы должны помнить: Бог способен исцелить всякого человека.

Мы молимся, чтобы уроки этого квартала в контексте понимания наших чувств и эмоций помогли нам лучше познать Господа, явившего нам величайшее чувство и принцип - любовь. В конце концов, независимо от перемен в наших чувствах пусть каждый из нас научится радоваться этой любви, особенно в тяжелые минуты жизни, а затем посредством Божьей благодати являть эту любовь другим. Ибо в конечном итоге, несмотря на горести, «любовь никогда не перестает» (1Кор.13:8).

Доктор Джулиан Мелгоса является деканом факультета педагогики и психологии в университете Вала Вала.

^ Урок 1. Чувства и эмоции.

Библейские тексты для исследования: 2Цар.13; Гал.5:22; Колос.3:12-14; Луки 19:41-44; Иоан.16:20-24.


Памятный текст: Истинно, истинно говорю вам: вы восплачете и возрыдаете, а мир возрадуется; вы печальны будете, но печаль ваша в радость будет. Иоан.16.20.


В разговорной речи и многих литературных произведениях часто взаимозаменяемо употребляют два термина:

чувства и эмоции, это не совсем оправданно. Хотя данные понятия и не противоречат друг другу, однако между ними есть существенная разница. Обычно эмоции носят ситуативный характер (то есть зависят от определенных обстоятельств данной ситуации), в основном бывают кратковременными, в них доминирует импульсивность. Чувства же отличаются от эмоций тем, что они значительно продолжительнее, непосредственно не зависят от ситуации (трансситуативны), в них импульсивный фактор подчинен рефлексивному. Тем не менее противопоставлять чувства и эмоции не следует, поскольку они взаимно дополняют друг друга. Эмоции могут выступать при отсутствии чувств, но противоположная ситуация невозможна.

Чувства и эмоции - жизненно важная составляющая человеческой личности. Они могут быть сильным мотивом как для добрых, так и злых поступков. Наше эмоциональное состояние связано с такими понятиями, как счастье, грусть, страх, удовольствие.

Положительные чувства и эмоции приносят ощущение удовлетворения и благополучия, отрицательные - вызывают боль и страдания. Положительные способны улучшить наше душевное и физическое здоровье, а если долго испытывать негативные, можно столкнуться с проблемами поведения, Сложностями в отношениях и даже болезнью. Таким образом, чувства и эмоции играют важную роль в нашем общем благополучии.

Бог желает, чтобы мы наслаждались положительными чувствами и эмоциями. Но из-за греха мы чаще видим неблагоприятный эффект отрицательного эмоционального опыта. Библейские герои также не были защищены от эмоциональных подъемов и спадов. Некоторым удалось взять их под контроль; другие, потеряв контроль, позволили отрицательным эмоциям и чувствам толкнуть их на неправильные действия.

Взаимосвязь между эмоциями, чувствами и поведением не всегда линейна или предсказуема. Иногда болезненные переживания могут заставить нас опуститься на колени в поисках Бога как главного источника помощи и поддержки. В других случаях проблемы могут заставить людей отказаться от веры.

Поэтому необходимо больше знать об эмоциях и чувствах и их влиянии на нашу жизнь.


Воскресенье.

^ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ ЧУВСТВА И ЭМОЦИИ

Негативные эмоции, такие как ненависть, беспокойство, страх, негодование или ревность вызывают немедленную физиологическую реакцию: сильное сердцебиение, напряжение в мышцах, сухость во рту, холодный пот и другие физические проявления. Продолжительность этих симптомов ассоциируется с осложнениями в сердечнососудистой и пищеварительной системах.

И наоборот, положительные чувства, такие как сострадание, радость, довольство ассоциируются с ощущением благополучия, Позитивным взглядом на жизнь, наилучшими отношениями с людьми и Богом. Даже в современной психологии, чрезмерно сосредоточенной на всевозможных проблемах и негативных эмоциональных состояниях, развивается новая, широко признанная ветвь - так называемая позитивная психология, ориентированная на стимулирование Положительных чувств и эмоций для достижения счастья и предотвращения психических заболеваний. Имеются даже свидетельства того, что определенные негативные чувства отрицательно отражаются на здоровье и продолжительности жизни человека. Положительный настрой, напротив, может содействовать укреплению здоровья и долголетию. Иными словами, чем позитивнее ваши чувства и эмоции, тем лучшим будет ваше самочувствие.

^ Прочитайте Гал.5:22. Каким образом качества плода Духа могут изменить отношение человека к жизни? ______________________________________________________________________________________

Прочитайте Колос.3:12-14. Какое положительное чувство Павел назвал самым выдающимся? Что означает в данном отрывке слово «облекитесь»? Какие произойдут изменения, если последовать этому совету Павла? _______________________________________________________________________________

Хотя любовь - это принцип, она все же остается главным из чувств. Бог есть любовь, и в Своем плане для нас Он задумал, чтобы Его дети являли любовь к другим людям и принимали ее от других людей. Творец хочет, чтобы мы знали, что значит любить Бога и быть любимыми Им. Любовь несет с собой множество других положительных чувств и эмоций, которые делают нашу жизнь и поступки более благословенными.

Убедились ли вы на собственном опыте, что ваше эмоциональное состояние влияет на ваши действия? Почему важно не принимать значимых решений в пылу как положительных, так и отрицательных эмоций?


Понедельник.

^ ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧУВСТВА И ЭМОЦИИ

Прочитайте во 2Цар.13 историю, насыщенную горькими переживаниями, В ее центре находятся люди, Причинившие друг другу большую физическую и душевную боль. Последствия их действий отразились не только на всей царской семье, но и на будущих поколениях.

^ С какими эмоциями ассоциируются следующие персонажи?

Амнон ________________________________________________________________________________________

Фамарь _____________________________________________________________________________________

Давид ________________________________________________________________________________________

Авессалом ____________________________________________________________________________________

«Любовь.» Амнона к Фамари не была настоящей любовью. Это было сильное половое влечение, ибо как только Амнон достиг своей цели, он «возненавидел ее ... величайшею ненавистью, так что ненависть, какою он возненавидел ее, была сильнее любви, какую имел к ней» (ст.15). Опыт Амнона иллюстрирует эмоциональные крайности: с одной стороны неконтролируемую страсть, с другой - ненависть. Поведение, вызванное такими эмоциями, всегда необдуманно, оно ведет к серьезным последствиям. «Любовь.» Амнона почти мгновенно превратилась в ненависть. Он презрел последнюю просьбу сестры и выгнал ее из своего дома.

Фамарь оказалась жертвой. Она отвергла домогательства Амнона, что сильно расстроило его. Она ухаживала за братом, подчиняясь повелению царя. А когда намерения Амнона стали ясны, она сделала все возможное, чтобы отговорить его и подчеркнуть губительные последствия столь безнравственного поступка. Но Амнон, преисполненный решимости исполнить задуманное, отказался прислушаться к здравому совету.

Как любая женщина в подобной ситуации, Фамарь, конечно, была разгневана, чувствовала себя униженной и использованной. Ее брат Авессалом, посоветовав ей молчать, не сильно облегчил ее страдания. Но он решил убить Aмнона, чтобы отомстить за сестру. Кроме того, избавившись от Амнона, Авессалом увеличивал свои шансы взойти на трон Израиля. Давид, отец всех персонажей данной истории, был разгневан и опечален такими событиями.

Что вызывает в вас такие эмоции, как ненависть, грусть, страх, негодование или зависть? Как вы справляетесь с этими эмоциями? Что бы вы хотели изменить?


Вторник

^ ПРОЯВЛЕНИЕ ЧУВСТВ ИИСУСОМ

Часть 1

В текстах Марка 8:1-3 описана история о том, как жалость И.сострадание к людям побудили Иисуса действовать и накормить множество народа. Никто, кроме Него, не подумал о физических нуждах людей, которые в течение трех дней почти ничего не ели. Иисус видел, что некоторые из них пришли издалека, и Он знал, что они ослабеют, если отправить их по домам без еды.

^ Какие еще дела совершал Иисус из сострадания? Марка 1:40-41; 6:34. _____________________________

______________________________________________________________________________________________

К прокаженным часто относились с презрением. Ни одно другое заболевание не вызывало столько ужаса, жалости и отвращения, как проказа. Люди с симптомами этой болезни исключались из общественной жизни и были вынуждены существовать в специальных поселениях. Когда кто-то приближался к прокаженным, они обязаны были кричать: «Нечист! Нечист!», предупреждая людей держаться от них подальше, чтобы не заразиться. Поскольку Иисус сострадал этому человеку, Он мгновенно исцелил его, а затем отпустил, велев никому об этом не рассказывать. Но исцеленный человек не мог молчать о таком удивительном проявлении любви и стал всем рассказывать о чуде.

Иисус сострадал людям не только тогда, когда они нуждались в удовлетворении своих потребностей в еде и питье, но и когда им нужно было водительство, опека, забота. Он знал их глубокую духовную нужду, поэтому учил их истинам Царства Божья.

Сострадание Иисуса также описано в тексте Марка 9:36.

Здесь евангелист делает акцент на физических прикосновениях Иисуса. Он обнимал детей, являя им Свою симпатию и привязанность. Он прикасался к больным людям, даруя им Божественную исцеляющую силу.

В эпизоде, повествующем о разговоре с богатым юношей (Марка 10:21-22), написано, что Иисус полюбил его, хотя юноша и не последовал указаниям Учителя.

Каким образом вы выражаете сочувствие? Одно дело испытывать сострадание (многие его испытывают), но совсем другое - выражать его конкретными действиями. Как словами и делами можно проявить сострадание к тем, кто испытывает боль?


Среда

^ ПРОЯВЛЕНИЕ ЧУВСТВ ИИСУСОМ

Часть 2

Прочитайте Луки 19:41-44. Что заставило Иисуса плакать об Иерусалиме? Без сомнения, Его печалило будущее Иерусалима. Он плакал о многочисленных жителях города, которые отвергли Его. _________

_____________________________________________________________________________________________

«Иисус, стоя на горе, смотрел на город, который любил и о котором заботился, и плакал, окруженный ликованием и славословием тысяч людей. Эти слезы были последней мольбой уже отвергнутых любви и состраданию» (Э. Уайт. Дух Пророчества, т. 3, с. 20).

Евангелисты описывают два случая, когда Иисус плакал.

^ Люди обычно плачут о себе, но в этих двух случаях Иисус плакал от глубоких переживаний за других.

Какие мучительные чувства испытывал Иисус в описанных случаях: Матф.26:37-38; Марка 3:5; 8:12; Иоан.11:32-38; Марка 11:15-16? Чем были вызваны эти чувства? _________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Первые стихи Исаии 53 подтверждают, что Иисус был Мужем скорбей. Хотя Он пережил немало минут радости, но также испытывал и жестокую эмоциональную боль. Иисус страдал из-за того, что Его последователи не принимали и не понимали Его вести. Несмотря на изобилующую любовь Иисуса и Его чудеса, многие не понимали, что Он был Мессией. Также Иисус очень страдал, когда видел губительное влияние греха на человечество.

События, связанные со смертью Лазаря, также вызвали в Нем глубокую скорбь. Иоанн говорит что «Иисус... восскорбел духом» (Иоан.11:33). Этот глагол на греческом языке означает очень сильное эмоциональное беспокойство. Данное слово используется в Новом Завете пять раз, и четыре из них - для описания чувств Иисуса.

Эмоциональный опыт Иисуса помогает нам понять, насколько Он способен сочувствовать нашим эмоциональным переживаниям. Поразмышляйте над текстом: «Ибо мы имеем не такого первосвященника, который не может сострадать нам в немощах наших» (Евр.4:15). Как этот текст может привести нас к более близким отношениям с Иисусом, особенно в минуты страданий? ________

_____________________________________________________________________________________________


Четверг

^ БОЖЕСТВЕННЫЕ ОБЕТОВАНИЯ

Прочитайте Иоан.16:20-24. Какое обетование Бог предлагает Своим детям во время их переживаний? ____________________________________________________________________________________________

Этот отрывок дает великую надежду всем, кто переживает физическую или психологическую боль. На основании отрывка можно сделать несколько выводов:

Мирская радость иллюзорна. Порой нам кажется, что мир полон радости. Верующий смотрит вокруг, и жизнь кажется ему несправедливой. Грешные люди благоденствуют, тогда как многие верные Богу страдают от боли. Но Иисус уверяет нас, что так будет не всегда. Кроме того, внешность часто обманчива. По своей природе мы склонны ошибочно считать, что другие счастливее и успешнее, чем мы.

Горе, грусть и тоска обратятся в радость. Эта центральная мысль в обетовании Иисуса. Верующие должны лелеять мысль, что грусть не просто пройдет, но уступит место радости.

Прошлая боль будет забыта. Болезненные воспоминания часто приносят немало отрицательных эмоций. Многие психотерапевты прилагают огромные усилия, чтобы минимизировать влияние прошлого на сегодняшнюю жизнь своих клиентов. Иисус заверяет нас: как женщина, родив ребенка, забывает о боли при взгляде на младенца, так и Его последователи однажды забудут о прошлой боли.

Никто не отнимет нашу радость. Радость, предлагаемую нам Иисусам, мы не в силах сейчас полностью понять. Иисус дарует нам совершенную, непрекращающуюся радость, которую ни один враг не сможет отнять у спасенных.

Каким образом вы можете полагаться на обетование Иисуса, что ваши горести превратятся в радость? Как это обетование помогает вам переживать жизненные неурядицы? Постарайтесь с помощью этого обетования поддержать тех, кто переживает какое-то горе.


Пятница

^ ДЛЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО ИССЛЕДОВАНИЯ:

«Проницательным взглядом Иисус окинул оскверненный двор храма. И все увидели Его. Священник и старейшина, фарисей и язычник с удивлением и трепетом смотрели на Него, стоящего перед ними в величии Царя Небесного. Божественность просияла сквозь человеческую природу, наделив Христа достоинством и славой, которых Он никогда прежде не проявлял. Люди, стоявшие к Нему ближе других, отпрянули от Него, насколько им позволила толпа. Спаситель стоял окруженный немногими из Своих учеников. Смолкли все звуки. Глубокая тишина казалась невыносимой. Христос начал говорить с такой силой, что все дрогнули, как от порыва бури. «Написано, - сказал Он, - «дом Мой домом молитвы наречется»; а вы сделали его вертепом разбойников». Его голос, подобно трубе, звучал по всему храму. Его лицо, выражающее негодование, было как «огонь поядающий» . Властно Он повелел: «Возьмите это отсюда».

Три года назад служители храма были пристыжены тем, что обратились в бегство по повелению Иисуса. И с тех пор они не переставали удивляться, как могли устрашиться и безропотно подчиниться этому простому Человеку. Им казалось, что их постыдная покорность больше не проявится. Но в этот раз страх был еще сильнее и еще поспешнее они выполнили Его повеление. Никто и не посмел выяснять, имел ли Он право повелевать. Священники и торговцы бежали, гоня перед собою скот» (Э. Уайт. Желание веков, с. 590-592).


^ Вопросы для обсуждения:


Подумайте о чувствах Иисуса при виде оскверненного храма. Как приведенная выше цитата показывает, что правильно сориентированные чувства могут быть источником добра?

Как отрицательные эмоции могут сочетаться с положительными? Подумайте об опыте женщин, пришедших к могиле Иисуса и покинувших ее «со страхом и радостью» (Матф.28:8).

Евреи празднуют Пурим в память о том времени, когда «превратилась у них печаль в радость и сетование - в день праздничный» (Есф.9:22). Обсудите в классе, как не забыть многочисленных случаев, когда наша печаль превращалась в радость. Поделитесь с классом подобными опытами.

Как можно научиться полагаться на Божьи обетования, даже если сейчас они кажутся далекими и недоступными?



^ Урок 1 Комментарии для учителей.
Основной стих: Ин. 16:20.


Задачи учителя:

Помочь понять различные человеческие эмоции и чувства и их влияние на наше поведение и здоровье.

Помочь ощутить, насколько Иисус близок к каждому из нас в часы переживаний.

Побудить доверять Божьему водительству, потому что Господь способен обратить наши печали в радость.


^ План урока

I. Эмоциональные реакции на события жизни

A. Эмоциональные реакции на различные жизненные ситуации — это важный аспект нашей

человеческой природы. Почему Бог наделил нас чувствами и эмоциями?

Б. Как чувства и эмоции обогащают нашу жизнь? Как они могут принести нам боль? От чего

это зависит?

B. Как положительные и отрицательные эмоции влияют на наше здоровье?

^ II. Искушаем во всем

А. Какой была эмоциональная реакция Христа на различные обстоятельства жизни и

события, с которыми Он сталкивался? Что заставляло Его скорбеть? Что радовало?

Б. Как Его реакции на сложные обстоятельства жизни помогают нам лучше понимать Его и

больше доверять Ему? Как они могут помочь нам понять и справиться со своими переживаниями?

^ III. Обратит печали в радость

Эмоции и чувства, как отрицательные, так и положительные, имеют огромное влияние. Как Бог помогает нам справляться не только с различными сложными обстоятельствами в жизни, но и с сильными переживаниями, которые они вызывают?

Вывод. Положительные и отрицательные эмоции сильно влияют на наше здоровье. Христос показал нам пример правильного отношения к волнующим событиям и обстоятельствам. Он также представил Божий план относительно того, как справиться с эмоциями и чувствами, которые были даны нам как важная составляющая человеческой природы.


^ Учебный цикл

Шаг 1 Мотивируйте!

Ключевой принцип для духовного роста. Бог дал нам способность испытывать широкий спектр чувств и эмоций. Они тесно связаны с поведением и здоровьем. Поскольку этой способностью нас одарил Бог, только с Ним мы сможем справиться с отрицательными эмоциями.

^ Для учителей. Используйте следующее упражнение, чтобы помочь учащимся познакомиться с широким спектром эмоций и чувств, которые испытывают все люди.

Активная подготовка. Попросите каждого учащегося подобрать эмоцию или чувство, которые начинаются с первой буквы его имени. Вместо того чтобы просто назвать, пусть каждый по очереди изобразит это мимикой или действиями. Попросите всех остальных отгадать, о чем идет речь. На доске запишите все показанные эмоции.

Обсудите широкий спектр эмоций, изображенных учащимися. Сколько среди них было положительных? Сколько отрицательных? Насколько просто было отгадывать эмоции, показанные другими учащимися?

^ Обсудите следующее. Составьте список тех чувств и эмоций, которые проявлял Христос, и сравните его со списком эмоций, составленным в классе (см. Мф.26:37-38; Мк.3:5; 9:36; 10:21, 22; 8;1-3; Лк.19:41-44; Ин.11:32-38). Какие из пережитых Христом эмоций испытываем мы? Какие мы можем испытывать отрицательные эмоции, которых не было у Христа? Было ли у Него искушение поддаться этим эмоции? Почему?


^ Шаг 2 Исследуйте!

Для учителей. Помогите учащимся увидеть Христа как нашего Брата, Который может сопереживать нам и чувствовать то, что чувствуем мы. При этом Христос способен помочь нам отвергнуть собственное «я» и подчиниться Его Божественной воле.


Библейский комментарий


^ I. Чувства и поведение

(Прочитайте в классе Мк.10:13-31 и связанные с ними отрывки из «Желания веков», с. ориг.511-523).

Читая об Иисусе и детях, составьте список чувств и эмоций, которые в этой истории испытывают люди и Иисус. Матери, которые привели детей, были взволнованы и напуганы. Ученики, пытавшиеся защитить Иисуса, должно быть, выглядели довольно суровыми, неприветливыми. Они были раздражены присутствием женщин, просивших Иисуса прикоснуться к их детям и благословить их. Но Иисус был недоволен вовсе не матерями, а Своими учениками. Он проявил такую расположенность и доброту к детям, что матери отправились домой успокоенные, вдохновленные, чтобы с надеждой и радостью трудиться дальше для своих семей.

^ Обсудите следующее. Какие чувства испытывал Иисус в этот момент? Как Он проявил Свою заботу? Какие чувства пробудились в сердцах матерей, когда Иисус благословил их детей? Как это отразилось на их отношениях с детьми? Какой вывод мы можем сделать об Иисусе и Его чувствах к нам?

Обсудите историю встречи Христа и богатого юноши. Сначала молодой человек просто наблюдал за всеми со стороны, но нежность, проявленная Иисусом к детям и матерям, тронула его сердце. «Он видел, с какой любовью Христос относился к детям, которых привели к Нему. Он видел, с какой нежностью Иисус принимал их, брал на руки, и его сердце загорелось любовью к Спасителю. Ему захотелось стать Его учеником. Он был глубоко тронут увиденным, и когда Христос отправился дальше, побежал вослед, упал перед Ним на колени и спросил искренне и серьезно о том, что является самым важным для души каждого человека: „Учитель благий! что мне делать, чтобы наследовать жизнь вечную?”» (Е. Уайт. Желание веков, с. 518).

Обратите внимание на реакцию молодого человека на действия Христа; он побежал за Иисусом и, каким бы он ни был важным человеком, преклонил колени и спросил, что он должен сделать, чтобы наследовать жизнь вечную. Иисус также был тронут. Библия говорит, что Иисус «полюбил его». Он хотел наполнить сердце юноши любовью, радостью и покоем, которые испытал Сам, когда благословил детей и их матерей. Но история заканчивается печально. Несмотря на то, что любовь Иисуса так тронула юношу, он не захотел отказаться от себя и следовать за Христом. То, что начиналось как великая история Божественной любви, завершилось трагедией. Юноша ушел от Иисуса и вернулся к своему богатству.

^ Обсудите следующее. Чувства важны. Чувства, вызванные созерцанием любви Иисуса, заставили молодого человека бежать за Ним; Иисус также полюбил его. Он хотел, чтобы молодой человек стал Его соработником и учеником. Почему эта история оказалась такой трагичной? Какой мы можем сделать вывод о взаимосвязи чувств Иисуса, наших чувств и поведения? Хотя наши чувства могут приблизить нас к сострадательному Спасителю, этого недостаточно. Мы должны принять решение подчинить Ему нашу волю и делать то, что Он ожидает от нас.


^ II. Скорбящий Спаситель

(Прочитайте в классе Ис.53 и Ин.11:33).

Живя на земле, Иисус неоднократно проявлял сострадание и нежность, но Его также тяготили сожаление и скорбь. В классе составьте список чувств, которые, согласно Ис.53, испытывал Иисус. Сравните их с печалью, описанной в Ин.11:33. Иисус грустил не о Лазаре; Он знал, что вскоре воскресит его. Христос скорбел о тех людях, которые сейчас плакали у могилы Лазаря, о тех, кто вскоре будет замышлять Его убийство. Его чувства были очень сильны. Евангелист употребляет греческое слово ембримаомай, которое можно перевести как «гневный выдох, стон, вызванный сильным волнением».

Исаия предсказал, что Иисуса будут презирать и отвергать, будут ругать грубыми словами. Отвергнув Его, многие из этих неверующих вскоре закроют двери любой надежде на спасение. Суды Божьи вскоре постигли Иерусалим, и они погибли, даже не надеясь на то, что их смерть будет оплакана, если не считать слез, которые Иисус пролил по ним. Иисус прослезился, но не о Себе. Он чувствовал боль всего человечества. «Глядя в будущее, Он снова видел страдание и скорбь, слезы и смерть, которые суждены человечеству. Его сердце пронизывала боль людей всех веков и всех стран… Он жаждал облегчить участь всех» (Е. Уайт. Желание веков, с. 534).

Даже сегодня многие презирают и отвергают Христа. Люди все еще отказываются отдать Ему свои печали, отказываются принять Его жизнь, отданную за нас. Как сильно Иисус хочет спасти нас! Он жаждет того, чтобы мы приняли Его спасение, которое Он предлагает нам, и были бы благодарны за Его жертву.

^ Обсудите следующее. Когда мы читаем, что Иисус глубоко переживал о тяжелом положении людей, какие чувства мы испытываем в наших сердцах? Приближает ли это нас к Нему и помогает ли лучше понять Спасителя? Как это показывает порой наше бессердечие и нужду в том, чтобы Дух Святой научил нас праведности Иисуса?


^ Шаг 3 Применяйте!

Для учителей. Помогите классу осознать необходимость обратиться к Иисусу за помощью в управлении эмоциями.

Упражнение. Даже младенцы выражают свои эмоции (если возможно, покажите фотографии младенцев, выражающих различные эмоции). Одна из важных задач в раннем детстве — научиться определять свои чувства и правильно ими управлять, прежде чем эмоции выйдут из-под контроля. Например, родители могут помочь ребенку понять, когда он слишком расстроен, и подсказать ему уединиться, чтобы вновь обрести контроль над эмоциями. В такие моменты важно научиться сосредотачивать свои мысли на Иисусе, вспоминать рассказы о Нем и представлять то, как бы Он поступил в том или ином случае. Такое размышление не следует подавать как наказание, его стоит рассматривать как способ, чтобы научится управлять эмоциями.

Даже многим взрослым все еще нужно учиться этому. Какие шаги мы можем предпринять, чтобы не потерять контроль над сильным чувством волнения, гнева или отчаяния? Что мы можем сделать, чтобы в такие моменты направить свои сердца и мысли к Богу?


^ Шаг 4 Творческое задание

Для учителей. Представьте эти предложения как возможности для служения Богу. Подойдите к этому творчески, проанализируйте, как в нашей жизни мы можем чаще обращаться к положительным эмоциям, переживая их.

Доброта и забота Иисуса успокаивали и воодушевляли тех, кто окружал Его, поддерживали в них надежду и радость. Что мы можем сказать и сделать на предстоящей неделе, чтобы благословить сердца тех, кто нас окружает?

Изучите список положительных чувств, приведенных в Гал.5:22. Выберите одно, на котором вы можете сосредоточиться на этой неделе. Ежедневно изучайте библейские тексты, описывающие это чувство, сделайте плакат, который иллюстрирует это чувство, и повесьте его в вашей комнате. Если и другие учащиеся в вашем классе решат поступить так же, то вы сможете обменяться плакатами-текстами, изучать разные чувства и эмоции каждую неделю в ближайшие девять недель. Это может быть хорошим проектом отдела женского служения для кружка шитья или вышивки (плакат можно сделать из ткани). Мужчины могут сделать металлические или деревянные пластины и обмениваться текстом и опытами во время перерыва. Альтернативный вариант. Выберите чувство для этой недели, исследуйте библейские тексты, которые его описывают. Обсудите в классе, что вы узнали из этих текстов.

^ Урок 2. БОЖЕСТВЕННОЕ УТЕШЕНИЕ ДЛЯ ОБЕСПОКОЕННЫХ ЛЮДЕЙ

Библейские тексты для исследования:Быт.3:6-10; 15:1-3; Иоан.14:1-2; Матф.6:25-34; 18:13; Филп.4:11-12.

Памятный текст: Все заботы ваши возложите на Него, ибо Он печется о вас. 1Петра 5.7.


В Священном Писании есть множество стихов, в которых встречаются слова боящийся, встревожен, обеспокоен, взволнован, испуган, в ужасе. Люди о многом волнуются и многого боятся, но другие тексты Библии передают Божественные слова утешения тем, кто испуган или обеспокоен. Слова «не бойтесь» проходят сильным и настойчивым лейтмотивом сквозь все Писание.

С тех пор как на Земле появился грех, страх и волнение стали частью жизни человека. Беспокойство и страх о том, что может случиться, - одни из самых опасных эмоций для психического и физического здоровья.

Средневековая легенда повествует; однажды ночью некий путник по дороге в Лондон встретил Страх и Чуму, которые планировали убить в этом городе 10000 человек. Путник спросил Чуму, она ли убьет всех этих людей. «О нет, - ответила чума, - я убью лишь несколько сотен. Мой друг Страх убьет остальных».

Урок этой недели рассказывает о том; как посредством Божественной силы мы можем преодолевать страх и беспокойство. Доверие Богу и удовлетворенность - ключевые факторы, позволяющие с уверенностью смотреть в будущее.


Воскресенье.

^ ПЕРВЫЙ СТРАХ


Прочитайте отрывок Быт.3:6-10. Сложно представить себе, что чувствовали Адам и Ева, Когда впервые испугались, потому что никто из нас не помнит, что пережили мы, впервые ощутив страх.

Ученые подтверждают, что младенцы с самого раннего возраста сталкиваются с определенными страхами - они боятся остаться голодными, пугаются резких громких звуков, Подростки также переживают различные страхи; боятся животных, темноты, одиночества, неприятностей в школе. Их мучает страх потерять родителей, не вырасти, быть отвергнутыми сверстниками. Взрослые также испытывают известные всем страхи, связанные с конкретными жизненными обстоятельствами; боязнь не найти подходящего спутника жизни, хорошую работу, страх перед террористическими атаками, хроническими и смертельными заболеваниями, страх быть убитыми или умереть и т.д.

Эллена Уайт пишет, что после того как Адам съел запретный плод мысль о совершенном преступлении наполнила его душу ужасом», и мягкий климат Едема для виновной пары «стал холодным и неприветливым. Любовь и мир, наполнявшие прежде их сердца, сменились сознанием греха, страхом перед будущим, душевной пустотой» (Э. Уайт. Патриархи и пророки,стр.57).

^ Подумайте над приведенными обетованиями, с помощью которых можно победить страх и беспокойство. О чем говорит каждое обетование?

Псал.22:4. ___________________________________________________________________________________

Прит.1:33. ___________________________________________________________________________________

Аггея 2:5. ___________________________________________________________________________________

1 Петра 3:14. __________________________________________________________________________________

1 Иоан. 4:18-19. ______________________________________________________________________________

Страх и беспокойство встречаются очень часто. Они разрушительны и болезненны. Общие симптомы беспокойства включают в себя мрачные предчувствия, волнение, бессонницу, дрожь, напряжение, головную боль, усталость, головокружение, усиленное сердцебиение, одышку, потливость, проблемы. с концентрацией внимания, подозрительность. Все это также может сопровождаться приступами паники. Бог заинтересован в том, чтобы освободить нас от таких нежелательных переживаний. Он призывает нас доверять Ему.

Чего вы боитесь и почему? Насколько обоснован ваш страх? Какие практические шаги вы можете предпринять, чтобы либо избавиться от причины страха, либо победить сам страх?


Понедельник.

^ НЕ БОЙТЕСЬ

Прочитайте Быт. 15:1-3. Что было причиной страха Авраама? Какие веские основания для беспокойства он имел? ________________________________________________________________________

Бог призвал Авраама и обещал дать ему многочисленное потомство. Но годы шли, а наследника все не было. Авраам много думал об этой проблеме, иона стала главной причиной его беспокойства. Стихи 2 и 3 раскрывают суть страха Авраама: «Ты не дал мне потомства, и вот, домочадец мой наследник мой». Эти слова отображают стремление каждого человека - желание сохранить себя в потомках, иметь нечто, что сбережет наше влияние даже после нашей смерти.

Ответом Бога на беспокойство Авраама были слова: «Не бойся, Аврам; Я твой шит; награда твоя весьма велика» (Быт.15:1). Наша настоящая и будущая жизнь, а также наша вечная участь находятся в руках Небесного Отца. Он знает, что одной из самых больших нужд человека является свобода от беспокойства, и Он желает, чтобы мы были спокойны в настоящем и уверены в будущем.

^ Прочитайте приведенные тексты. В каких обстоятельствах звучали успокаивающие слова Бога: «Не бойся»?

Втор.31:8. ___________________________________________________________________________________

2Пар.20:17. ___________________________________________________________________________________

Луки 21:9. ___________________________________________________________________________________

Иоан.14:27. ___________________________________________________________________________________

Беспокойство появляется из-за неопределенности в каких-то вопросах и причиняет страдания. Неопределенность может касаться ближайшего или отдаленного будущего, однако вовсе не обязательно, что ожидаемые нами события действительно придут. В настоящее время они существуют то