Реферат: Моря, омывающие территорию России. Цели урока

Моря, омывающие территорию России.

Цели урока:

-расширить и углубить знания учащихся о природе морей, омывающих территорию России;

-совершенствование приемов работы с тематическими картами;

-воспитание бережного отношения к водным ресурсам.

Оборудование: И-8кл-1 Физическая география России, И.К-Водные ресурсы России И-8кл-8.

ХОД УРОКА.

I Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания

а) Индивидуальный опрос

Раскрыть основные особенности географического положения России.

Какова особенность сухопутных границ и морских границ России?

б) Работа по карточкам:

-На карточках даны фрагменты карты России, на которых цифрами обозначены объекты из характеристики географического положения России. Учащиеся должны определить, какие объекты обозначены на фрагментах карт цифрами.

в)Фронтальный опрос

Чему равна протяженность сухопутных границ России?

Приведите примеры, которыми можно доказать большую протяженность сухопутных границ России.

Назвать и показать на карте моря, омывающие территорию России.

^ III Изучение нового материала

• Принадлежность морей к бассейнам океанов ( использовать рис. 3 стр 14 в учебнике)

Территория России омывается водами тринадцати морей, которые принадлежат к бассейнам Северного Ледовитого океана (Баренцево, Белое, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское), Атлантического океана (Балтийское, Азовское, Черное), к бассейну внутреннего стока (Каспийское).

• Природа морей.

По происхождению и развитию выделяются моря подвижных зон и платформенные Моря, приуроченные к подвижным участкам земной коры, более глубоководные. В их пределах активна вулканическая деятельность и тектонические движения.

Платформенные моря представляют собой затопленные участки платформ. Они характеризуются противоположными признаками: мелководны, тектонические движения дна их замедленны, вулканизм не проявляется.

- Задание выделить эти типы среди морей, омывающих Россию.

Значительную часть органического мира морей по массе составляет планктон и нектон. Как и в природных комплексах материков, в морях проявляется зональность органического мира. Рельеф дна Мирового океана отличается от рельефа суши. Дно океана менее расчленено и разнообразно

Температура морских вод значительно изменяется лишь в поверхностной глубине до глубин 200-250 м. На глубине 3000-4000 м температура вод практически постоянна 3-4° С.

• Роль морского транспорта.

Велико транспортное значение морей России. По морям осуществляются внешнеторговые перевозки, а также перевозки грузов и пассажиров между портами России. Большое транспортное значение имеют моря Атлантического океана - Черное и Балтийское. При перевозках используют эти моря, речные пути и судоходные каналы.

• Основные морские пути.

По морям Северного Ледовитого океана проходит Северный морской путь. Транспортное значение его огромно. В последние годы по северным морям доставляют оборудование для нефтепромыслов Западной Сибири. Путь от Архангельска до Владивостока почти на 14 тыс. км короче, чем через южные моря и Суэцкий канал.

Для характеристики морей предлагается план, который поможет дать связный рассказ по карте:

ГП моря.

Береговая линия.

Глубина и рельеф моря.

Соленость воды.

Особенности климата.

Флора и фауна моря.

Хозяйственное использование.

Важнейшие порты.

План характеристики моря рекомендуется напечатать на листах и использовать как раздаточный материал на каждую парту. Желательно, чтобы учащиеся записали его в тетрадь.

^ III Закрепление.

1. Работа по к/к. Ребята надписывают названия островов, полуостровов, проливов, портов, а также морских путей В тетради предлагается дозаполнить схему:

М^ ОРЯ РОССИИ


ОКРАИННЫЕ ВНУТРЕННИЕ

( ? ) ( ? )

IV Домашнее задание.§ 2 . Подготовить сообщение - факты из газет об экологических проблемах морей России. Подготовка к практической работе «Сравнительная характеристика морей, омывающих территорию России» (по выбору учащихся).


Тема: Моря, омывающие территория РФ.

Цели и задачи: Сформировать знания о морях, омывающих РФ, умение показывать и характеризовать их на карте.

Оборудование: карта полушарий и физическая карта СССР, уч.атлас 8 кл.


Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Проверка д/з, индивидуальный опрос.

1. Показать границы РФ (с запада на восток) и назвать все пограничные государства (1 учащийся на уроке и весь класс на переменах)

2. Охарактеризовать ГП РФ, выделив его особенности

3. Изучение нового материала.

1. Россию омывают 12 окраинных и 1 внутреннее море: Балтийское, Баренцево, Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское, Чукотское, Берингово, Охотское, Японское, Черное, Азовское.

2. Самое большое море у берегов РФ – Берингово (2315 тыс кв.км), самое маленькое – Азовское (39 тыс кв.км). Самое пресное – Балтийское (2 – 8 %о ), самое соленое – Берингово (30 – 32 %о), оно же самое глубокое (макс. глубина 5500 м), самое мелкое – Азовское (8 м)

3. Острова: Земля Франца Иосифа, Врангеля, Северная Земля, Новосибирские, Колгуев, Курильские, Сахалиин, Ратманова

4. Полуострова: Кольский, Канин Нос, Ямал, Таймыр, Чукотский, Камчатка.

4. Закрепление материала. Практическая работа.

Сначала устно, затем в тетрадях сравнительная характеристика двух морей по выбору

5. Домашнее задание. Выучить параграф 3.