Реферат: Г. Х. Андерсена «Снежная королева» Гринева Е. И. учитель начальных классов Цель урок

Урок внеклассного чтения в 4 классе по сказке

Г.Х. Андерсена «Снежная королева»


Гринева Е.И.

учитель начальных классов


Цель урока.

Формирование духовного мира учащихся, их нрав­ственных принципов, эстетический вкус силой воздействия худо­жественного слова.

Задачи урока.

Образовательная: обучение учащихся элементам анализа художест­венного произведения с целью выработки навыков написания сочи­нения.

Развивающая: развитие творческих способностей учащихся, мотивации к чтению, совершенствование их речь.

Воспитательная: формирование у учащихся стремления строить человеческие отношения в повседневной жизни на основе христиа­нских заповедей любви, добра, верности и самоотверженности.

Оборудование:

презентация к уроку;

выставка сказок Г.Х. Андерсена;

выставка рисунков по сказке Г.Х. Андерсена;

карточки с заданием;

книги с текстом сказки Г.Х. Андерсена «Снежная королева»;

«Симфония по творениям святителя Тихона Задонского» схиархимандрита Иоанна (Маслова) Москва, Самшит-издат 2003;

стул, сверток, костюмы для инсценировки.

^ Подготовка к уроку: обучающиеся читают сказку Г.Х. Андерсена «Снежная королева», выполняют рисунки; оформляется книжная выставка «Сказки Андерсена», дети репетируют сценки из сказки Г. Х. Андерсена «Снежная королева», готовят костюмы для инсценировки.

^ Продолжительность урока: 45 минут.


Ход урока


Организационный момент




Учитель

Сегодня мы познакомимся с христианским писателем сказочни­ком Гансом Христианом Андерсеном, судьба которого была удиви­тельной.


^ 2. Знакомство с биографией Г.Х. Андерсена


1 ученик

В 1805 году в маленьком городке Оденсе родился будущий сказочник Г.Х. Андерсен. Отец его был сапожником, мать – прачкой. Он был единственным ребен­ком в семье. Еще до того, как мальчик стал посещать начальную школу для бедных, он часто слушал сказки, которые рассказывали ему отец и старушки из богадельни. Позже Ганс увлекся теат­ром. Когда мальчик первый раз попал в городской театр, он был удивлён атмосферой представления: декорациями, костюмами, игрой актеров, сюжетом пьесы. С тех пор театр стал его любовью. Он устроил дома свой кукольный театр, для которого сочинял пье­сы на сюжеты известных сказок.

2 ученик

Но вскоре семью постигло большое горе. Отец Андерсена вернулся из походов наполеоновской армии израненным и вскоре умер. Ганс, когда ему исполнилось пятнадцать лет, с несколькими талерами в кармане отправился в Копенгаген попытать счастья. Он решил, во что бы то ни стало осуществить свою мечту стать актером.

1 ученик

Неизвестно, как бы сложилась судьба юноши, которому негде бы­ло найти пристанище, если бы не счастливый случай. Андерсен до­бился, чтобы его прослушала знаменитая актриса, перед которой он пел, танцевал и разыгрывал комические сценки. Актриса хохотала до упаду, так смешно выступал этот неуклюжий длинноногий паренек. Но, будучи человеком умным и добрым, она хотела помочь юноше и через своего друга, директора гимназии, устроила Андерсена в учебное заведение.

2 ученик

Долговязый, великовозрастный ученик уселся за парту рядом с детьми, которые были значительно моложе его. Трудно представить, сколько насмешек пришлось выдержать Андерсену от одноклассни­ков, принадлежавших, в основном, к семьям состоятельных граждан столицы. Но Ганс все выдержал, окончил гимназию, а затем уни­верситет.

1 ученик

Еще в гимназии Андерсен начал писать пьесы и стихи, но ни в одном из этих жанров он не получил такого признания, как в сказках.


^ Постановка проблемного вопроса




Учитель

А сегодня мы познако­мимся с удивительной сказкой Андерсена «Снежная королева». В ходе анализа сказки мы должны определить основную мысль произведения. Чему учит нас сказка?

«Снежная королева» - сказка, которая состоит из семи историй. Число 7 богословы называют «истинно святым числом», потому что семёрка складывается из символических чисел 3 и 4:

3 – символ Божественного совершенства,

4 – символ мирового порядка.

3 + 4 = 7

7 – символ святости (соединение Неба и земли: союз Бога и человека).

В основе сказки заложен глубокий христианский подтекст: как человеку вновь обрести союз с Богом и противостоять злу.

Сказка Андерсена «Снежная Королева» - гимн любви, доброму сердцу, верности и самоотверженности. Но где же истоки этих доб­родетелей? Почему сильнее, чем есть, Герда уже не сможет быть? На эти вопросы мы ответим в ходе анализа сказки, а теперь, чтобы пог­рузиться в мир этой сказки, посмотрим небольшую инсценировку, подготовленную учащимися.


^ 4. Инсценировка «В гостях у финки»


(На стуле сидит Герда и умоляюще смотрит на финку, рядом с ней Олень)

Олень

Ты такая мудрая женщина! Я знаю, что ты можешь связать одной ниткой все четыре ветра; когда шкипер развяжет один узел – подует попутный ветер, развяжет другой – погода разыграется, а развяжет третий и четвертый – подымится такая буря, что поломает в щепки деревья. Не изготовишь ли ты для девочки такого питья, которое бы дало ей силу двенадцати богаты­рей? Тогда бы она одолела Снежную королеву!

Финка

Силу двенадцати богатырей! Ну и совет!

(С этими словами она взяла с полки большой кожаный свиток и раз­вернула его: на нем стояли какие-то удивительные письмена; финка начала читать их, потирая лоб)

Олень


Не изготовишь ли ты для девочки такого питья, которое бы дало ей силу двенадцати богаты­рей? Тогда бы она одолела Снежную королеву!

(Герда смотрит на финку умоляющими, полными слез глазами, что та моргает, отводит оленя в сторону и шепчет)

Финка


Кай в самом деле у Снежной королевы, но он вполне доволен и думает, что лучше ему нигде и быть не может. Причиной же всему осколки зеркала, что сидят у него в сердце и в глазу. Их надо удалить, иначе он никогда не будет человеком и Снежная ко­ролева сохранит над ним свою власть.

Олень

Но не поможешь ли ты Герде как-нибудь уничтожить эту власть?

Финка

Сильнее, чем она есть, я не могу ее сделать. Не ви­дишь разве, как велика ее сила? Не видишь, что ей служат и лю­ди и животные? Ведь она босая обошла полсвета! Не у нас зани­мать ей силу! Ее сила - в ее сердце, в ее милом, невинном детс­ком сердечке. Если она сама не сможет проникнуть в чертоги Снежной королевы и извлечь из сердца Кая осколки, то мы и подавно ей не поможем! В двух милях отсюда начинается сад Снежной королевы. Отнеси туда девочку, спусти у большого куста, покрытого красными ягодами, и, не мешкая, возвращай­ся обратно!


^ Аналитическая беседа по тексту сказки




Учитель

Дети, давайте подумаем, какой силой обладает Герда, которая сильнее мощи двенадцати богатырей? В чем источник этой силы? И почему её сила – в «ее сердце, в ее милом, невин­ном детском сердечке»? Чтобы правильно ответить на эти вопро­сы и не исказить замысла писателя, нам необходимо сначала ра­зобраться в основном конфликте данной сказки. Перечитайте пер­вую историю «Зеркало и его осколки» и сформулируйте основной конфликт сказки.

Учащиеся

Основной конфликт сказки – это конфликт между Творцом и самим дьяволом. Писатель говорит, что злющий — през­лющий тролль — это сам дьявол, который хотел, чтобы не осталось ни одной страны, ни одного человека, которые не отразились бы в его зеркале в искажённом виде. Он даже дерзнул добраться до неба, чтобы посмеяться над ангелами и самим Творцом.

Учитель

А кто такой дьявол? И для чего ему нужен человек? Для ответа на этот вопрос воспользуйтесь материалом главы «Враг» из книги «Симфония по творениям святителя Тихона Задонского» схиархимандрита Иоанна (Маслова) с. 193-197.

Учащиеся

«Диавол лукавый дух, отступивший от Бога», «Диавол есть воплощение всего отрицательного, полная противопо­ложность Христу», «Враг, злобясь на Создателя, устремляется на че­ловека», «Диавол враждует на Бога через человека», «Враг борется с человеком, желая лишить его спасения».

Учитель

Перечитайте отрывок сказки со слов: «Миллионы, бил­лионы его осколков наделали, однако, ещё больше бед, чем самое зеркало» и до конца главы. Ответьте на вопрос: «Для чего дьяволу необходимо поразить человеческое сердце?»

Учащиеся

Для того чтобы лишить человека спасения, чтобы чело­век погиб для Бога, дьявол смущает человека.

Учитель

Дети, Герда и Кай, выучили псалом и пели его:

Розы цветут... Красота, красота!

Скоро узрим мы младенца Христа.

Эти дети верующие, добрые, чистые. Почему же сердце Кая по­ражает осколок дьявольского зеркала?

Учащиеся

Господь попускает скорбные для человека обстоятель­ства, чтобы сохранить душу для жизни вечной, чтобы укрепить че­ловека в вере и научить его настоящей любви.

Учитель

В сердце Кая попал осколок дьявольского стекла. Изме­нился ли Кай и мир вокруг него? Обоснуйте ответ цитатой из текста.

Учащиеся

Да. Если раньше во всём видел прекрасное, то теперь он видит во всём безобразное: «В сердце и в глаз ему попали два ос­колка дьявольского зеркала, в котором, как мы, конечно, помним, все великое и доброе казалось ничтожным и гадким, а злое и дур­ное разрасталось, недостатки каждой вещи сразу бросались в глаза. Бедняжка Кай! Теперь сердце его должно было превратиться в ку­сок льда!» Вот поэтому прекрасные розы в его глазах казались бе­зобразными, чудесная книжка с картинками казалась ему хорошей лишь для грудных детей; рассказывала ли что-нибудь старушка ба­бушка, он придирался к словам, да еще он дошел до того, что стал передразнивать походку бабушки, надевать ее очки и подражать ее голосу. Он отлично умел выставить напоказ все странности и недос­татки соседей. Сердце Кая стало злым.

Учитель

Да, дети, вы правы. Он всё стал видеть именно безоб­разным. А ведь слово «безобразный» образовано от слов «без обра­за», т.е. без образа Божия в душе он видит людей. А теперь прочи­тайте, в какой момент Снежной Королеве удалось похитить Кая.

Учащиеся

«Мальчик поспешно отпустил веревку, которою заце­пился за большие сани, но санки его точно приросли к большим са­ням и продолжали нестись вихрем. Кай громко закричал, - никто не услышал его! Снег валил, санки мчались, ныряя в сугробах, пры­гая через изгороди и канавы. Кай весь дрожал, хотел прочесть «От­че наш», но в уме у него вертелась одна таблица умножения».

Учитель

Откройте «Симфония по творениям святителя Тихона Задонского» с. 207 и ответьте на вопрос, почему же Снежной Королеве удалось похитить Кая?

Учащиеся

«Чтобы освободиться от диавольской работы, необходимо покаянием обратиться к Богу», «Первое средство про­тив врага - молитва», «Побеждать диавольские искушения Словом Божиим».

Учитель

Теперь становится понятным, почему Кая смогла захватить Снежная Королева: он не смог вспомнить молитву «Отче наш» и лишил себя помощи Божией, чтобы избежать вражеских козней. Как вы думаете, почему Герда решила разыскать и спас­ти такого злого мальчика, каким стал Кай?

Учащиеся

Герда по-настоящему любит Кая.

Учитель

Да, сердце Герды милосердно, оно способно любить. В поисках Кая Герда претерпевает все трудности и лишения. Она ни разу не подумала о себе, о том, какие несчастия выпали на её долю, ни разу не зароптала! Перечитайте отрывок шестой главы, начи­ная со слов: «Она побежала вперёд что было мочи...» и до конца

главы. (^ После чтения отрывка вопрос учителя) Что помогло босоногой, замёрзшей от холода девочке справиться с передовыми отрядами Снежной королевы, устрашающими её в виде безобразных ежей, стоглавых змей, толстых медвежат?

Учащиеся

Молитва. Герда принялась творить молитву «Отче наш», и тогда на помощь ей пришли ангелы, образовав целый ле­гион, защитив её от отрядов Снежной королевы, согрев окоченев­шую Герду.

Учитель

Да. Молитва – это мысль, обращенная к Богу, но не только мысль, а еще и сердце и воля. Мы с вами помним, что это «первое средство против вра­га - молитва», и Герда, как истинная христианка, прибегает к ней. Почему именно ангелы вступили в бой со злыми духами? Ангелы «непосредственно принимают самое живое и деятельное участие в спасении рода человеческого и радуются об обращении единого кающегося грешника. И если цель злого духа состоит в противоборстве добру и в коварном погублении людей, то добрые ангелы, наоборот, стремятся всячески сделать добро и через него служить каждому человеку. А конечная их цель - это приведение человека к Богу». А как обычному человеку прий­ти к Богу? Для ответа на этот вопрос прочитайте отрывок седьмой истории сказки «Снежная королева».

Учащиеся

Наверное, чтобы прийти к Богу, необходимо так искрен­не молиться, как молилась Герда, что даже буйные ветры улеглись; так любить окружающих людей, что своей любовью можно было рас­топить их холодные сердца, своей верой и надеждой их возродить.

Учитель

Да, Господь очень добр и милостив к нам. И если от чистого сердца молиться, с верой и усердием просить Бога о своих нуждах, Он непременно исполнит желание и даст всё, в чём мы нуждаемся. А без молитвы человек перестаёт любить Бога, забыва­ет о Нём и не исполняет своего назначения на земле, то есть совер­шает грех. От чистого сердца Герда молилась, плакала и смогла рас­топить холодное сердце Кая. Радость такая овладела и Гердой, и всей природой, что слово само сложилось из льдинок. Что это за слово?

Учащиеся

Это слово «вечность».

Учитель

А что оно значит? И почему вдруг оно само сложилось? Почему Кай «мог сделаться сам себе господином»? Для подготовки к ответу воспользуйтесь статьёй «Симфонии по творениям святителя Тихона Задонского» - «Вечность», с. 164-165.

Учащиеся

Вечность - это начало без конца. Если человек забыва­ет о Боге, увлекается суетой мира, то в вечности он обрекает себя на всякие страдания и мучения. А если человек думает о Боге и испол­няет Его Заповеди, то он достигает преблагополучной вечности, где его ждёт царство Божие. Там «будет радость и веселие неизреченное».

Кай забыл о Боге, и поэтому он был «такой бледный, неподвиж­ный, словно неживой. Можно было подумать, что он замёрз». Он не знал, что Снежная королева готовила его к «неблагополучной веч­ности», где его ждали лишения и удаление от Бога. Когда же Герда растопила заледеневшее сердце Кая, то он возродился для Бога, и жизнь вернулась к нему: «Герда поцеловала Кая в обе щеки, и они опять зацвели розами, поцеловала его в глаза, и они заблестели, как ее глаза; поцеловала его руки и ноги, и он опять стал бодрым и здо­ровым». Вся природа радуется возрождению Кая. Он освободился от чар злых духов и Снежной королевы, стал свободным человеком - «сделался сам себе господином», свободным от греха и чар. Он те­перь сможет достигнуть «преблагополучной вечности», поэтому сло­во «вечность» само сложилось из льдинок.

Учитель

Так в чём же сила Герды, что она справилась с войском Снежной королевы и освободила Кая? Почему девочка оказалась сильнее мощи двенадцати богатырей?

Учащиеся

Сила Герды - в искренней вере в Бога. Она всё делает с молитвой. С молитвой она входит и в царство Снежной королевы, и Господь помогает ей. Сильнее Бога в мире нет никого, и ту силу, которую даёт Господь, нельзя сравнить ни с чем.

Учитель

Но Господь - это любовь. Значит, наполнив сердце де­вочки истиной любовью, Господь даёт Герде силу. А любовь даётся человеку только по Божией благодати, не каждый человек способен по-настоящему любить. Как вы думаете, дети, кому Господь даёт способность любить искренне? Как об этом говорится в сказке?

Учащиеся

Господь даёт способность любить только тем, кто чист сердцем. Недаром Андерсен пишет о Герде: «Ее сила - в ее сердце, в ее милом, невинном детском сердечке».

Учитель

Какие евангельские строки читала бабушка в конце сказки? Проверти свой ответ раскрасив карандаши на карточках ячейки с буквами Э, Щ, Ш.


Е

Э

Щ

С

Л

Ш

И

Э

Н

Е

Щ

Б

У

Ш

Д

Е

Э

Т

Е

Щ




Ш

К

Э

А

К

Щ

Д

Е

Ш

Э

Т

И

,

Щ

Н

Е

Ш

Э

В

О




Щ

Ш

Й

Э

Д

Ё

Щ

Т

Е

Ш

В

Э

Ц

А

Щ

Р

С

Ш

Э

Щ




В

Ш

О

Э

Н

Щ

Ш

Е

Б

Э

Е

С

Щ

Ш

Н

О

Э

Е

.

Щ







Учитель

Какая фраза у вас получилась?

Учащиеся

«Если не будете как дети, не войдете в Царство небесное!»

Учитель

Правильно. Кай и Герда взглянули друг на друга и тут только поняли смысл старого псалма:

^ Розы цветут... Красота, красота!

Скоро узрим мы младенца Христа/

Так сидели они рядышком, оба уже взрослые, но дети сердцем и душою, а на дворе стояло теплое, благодатное лето!»


^ 6. Подведение итога урока



Учитель

Какими стали дети в конце сказки?

Когда им открылся истинный смысл псалма, который они пели? В чём, по-вашему мнению, он заключается?

Учащиеся

Дети в конце сказки стали взрослыми. А смысл псалма раскрывается в Евангельских строках «Если не будете как дети, не войдете в Царство небесное!»

Учитель

Это значит – необходимо сохранить в течение всей жизни чистоту сердца и искреннюю веру в Бога, нау­читься истинной любви. Для Андерсена очень важно, чтобы человек, став взрослым, оставался в душе ребёнком, сохранил веру в Бога. Вот почему Герда и Кай, думая о Боге. Испытания, выпавшие на долю героев сказки, были предусмотрены свыше, чтобы они стали людьми в полном смысле этого слова – с жизненным опытом взрослого и верой ребёнка.

^ 7. Домашнее задание

Учитель

Письменно ответьте на вопрос: «Чему учит нас сказка Г.Х. Андерсена «Снежная королева»?» Ответ оформите в форме сочинения.



Литература:

Андерсен Г. Х. Собрание сочинений: В 4 т.: Т.4: Сказка моей жизни: Прибавление к "Сказке моей жизни": Из переписки Андерсена с его друзьями: Письма к Андерсену: " Андерсен и семья Коллин": Библиограф. сведения: К читателям / Г. Х. Андерсен; Худож. М. Петров. - М.: Терра, 1997. - 519 с.: цв. ил.

Духовно-нравственное воспитание. Научно-просветительский журнал. М.: «Школьная пресса». - №1, 2008. – 112 с.

Дьякон Андрей Кураев. Школьное богословие. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: фонд «Благовест», 1999. – 368 с.

Протоиерей Артемий Владимиров. Учебник жизни: Книга для чтения в семье и в школе/Оформл. Серии С. Губина; Ил. А. Гвоздика. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Дрофа, 2001. – 240 с.

Русский язык – духовная, державная и культурна святыня России // Материалы всероссийской научно-образовательной конференции / Старый Оскол. 2008. – 230 с.

Схиархиматдрит Иоанн (Маслов). Симфония по творениям Святителя Тихона Задонского. - М.: САМШИТ-ИЗДАТ, 2003. – 1200с.

http://az.lib.ru/img/a/andersen_g_h/text_0290/index.shtml / Вильхелм Педерсен, иллюстрации к сказке Г.Х. Андерсена «Снежная королева»