Реферат: Тема урока: Предложения двусоставные и односоставные

Открытый урок по русскому языку в 8 классе

Провела Захарова Н. Г.


Тема урока: Предложения двусоставные и односоставные.

Цель урока:


Ход урока

Поэзия Пушкина – неиссякаемый источник,

который, как в сказке, поит «живою водою» всех,

кто прикоснётся к нему.

Организационный момент.

Повторение изученного.

-Почему именно эти слова я записала как эпиграф? (На уроке мы будем говорить о Пушкине и записывать его стихи)

Индивидуальная работа у доски: 1) выполнить морфемный разбор слов неиссякаемый, прикоснётся; 2) обозначить орфограммы в словах неиссякаемый, в сказке, живою, прикоснётся.

Класс разбирает предложение: ^ Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!

Новая тема

-На какие две группы по строению грамматической основы делятся простые предложения?

-Как определить, двусоставное или односоставное предложение перед вами? неиссякаемый, в сказке, живою, прикоснётся.

- Записываем:

Дни поздней осени бранят обыкновенно,

^ Но мне она мила, читатель дорогой,

Красою тихою, блистающей смиренно.

Лингвистический анализ текста.

- Что вы видите за несколькими строками поэта?

- Подберите синонимы к словам бранить, блистать.

- Почему А. С. Пушкин называет красоту осени тихой?

- Найдём грамматические основы. Определим, простое или сложное предложение перед нами.

- К какой группе по строению грамматической основы относится каждое простое предложение? Построим схему предложения. (на доске и в тетрадях)

Вывод: простые предложения в составе сложного могут быть односоставными.

Тренировочные упражнения

1. - Какие строчки поэта об осени знаете вы? (чтение стихов)

Запись строк:

^ 1)Роняет лес багряный свой убор,

Сребрит мороз увянувшее поле.

2) Октябрь уж наступил – уж роща отряхает

Последние листы с нагих своих ветвей.

^ Дохнул осенний хлад…

3) Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса –

Люблю я пышное природы увяданье…

- Определяем вид предложения по строению грамматической основы.

- Обратите внимание на отрывок под цифрой 3. В односоставном предложении может быть только подлежащее.

- Охарактеризуем односоставные предложения по наличию второстепенных членов.

Вывод: односоставные предложения могут быть как нераспространёнными, так и распространёнными.


2. Чтение наизусть и запись строк А. С. Пушкина, определяя тип предложения и роль таких предложений в речи:

^ Швед, русский – колет, рубит, режет.

Бой барабанный, клики, скрежет,

Гром пушек, топот, ржанье, стон,

И смерть, и ад со всех сторон.

Индивидуальные задания (работаем в парах): 1. найти орфограммы в глаголах; 2. найти орфограммы в прилагательных.


Закрепление

Общие задания:

Найти в параграфе учебника положения, о которых не было речи на уроке.

Выступить по теме урока.

Привести строчки А. С. Пушкина, подходящие к данной ситуации.

«Вы проснулись в ясное, солнечное утро, и на память приходят слова…»

Придумать ситуацию, чтобы к ней можно было подобрать строчки поэта.




Индивидуальная творческая работа. Создание миниатюры по данному началу с использованием односоставных и двусоставных предложений.

Пушкин – один из самых умных людей на свете – и нас делает умнее. Читая его книги…

Читая Пушкина, мы становимся лучше. В нас пробуждаются самые светлые, добрые, самые благородные чувства…

Вечер. Беру томик стихов А. С. Пушкина и …




Подведение итогов урока.

Домашнее задание:1) выписать из «Капитанской дочки» шесть три двусоставных и три односоставных предложения, одно разобрать; 2) подготовить сообщение по теме урока.