Реферат: Чумаченко Наталья Ивановна. Через несколько минут кабинет начнёт заполняться шумными голосами моих одноклассников. Скоро прозвенит звонок, он трелью будет переливаться в моём сердце, ведь он позовёт меня на мой любимый урок

МОУ «Красненская средняя общеобразовательная школа имени М.И. Светличной»


Эссе

«Мой любимый учитель»


Подготовила ученица 10 «б» класса

Зенина Елена

Классный руководитель Малахова И.А.


Красное 2010

Когда я начинаю размышлять об учителе, я будто воображаю себя на месте наших учителей, и вижу, насколько разными бывают ученики, в сколькой энергии и силах мы нуждаемся, как непросто заинтересовать сразу всех, удержать их внимание.

Во все времена существования человечества образ учителя ассоциируется с человеком, который несет огонек знаний, радость открытия нового, повседневную готовность к самопожертвованию во имя высокой идеи.

Человек, который впервые открыл тебе мир знаний, на протяжении многих лет учил тебя не только своему предмету, но ещё и добру, чувству справедливости, отзывчивости, настойчивости. О нём хочется говорить добрые, сердечные слова, о нём хочется писать стихи.

Я люблю приходить в школу рано, люблю бродить по тихим школьным коридорам. Есть время подумать, поразмышлять. Но не только. Я знаю: сейчас по коридору пройдёт Она! – Моя любимая учительница, Чумаченко Наталья Ивановна. Через несколько минут кабинет начнёт заполняться шумными голосами моих одноклассников. Скоро прозвенит звонок, он трелью будет переливаться в моём сердце, ведь он позовёт меня на мой любимый урок. Вот Наталья Ивановна входит в кабинет и в классе воцаряется тишина. Именно воцаряется. На этом уроке всё будет величественно и царственно, потому что это урок царицы наук – математики. Даже не верится, что совсем недавно для меня не было страшнее и непонятней предмета, чем этот. Я не могла вникнуть ни в одну из теорем, самые различные математические функции казались мне какими-то абракадабрами. И каждый раз, выполняя домашнее задание, мне хотелось забросить куда-нибудь подальше и учебник, и тетрадь. А теперь…

Теперь прихожу на уроки математики, как на священодейство. И это неудивительно, потому что передо мной всегда образ учителя - великого мастера своего дела. Я с восхищением смотрю на неё и по-хорошему удивляюсь её жизненному оптимизму, удивительным, без признаков хронической усталости живым умным глазам, умению увлечь за собой, заворожить логикой чёткостью изложения материала. Слушаешь её и ощущаешь себя маленькой дробью на огромном пространстве владений математики. Шагаешь с уверенным, знающим проводником по этим воображаемым городам и весям и поражаешься: насколько оказывается просто и органично всё устроено.

И вспоминается невольно начало ново учебного года, когда мы узнали, что у нас новый учитель математики. Мы, десятиклассники, даже испугались немного. Ведь придет ни кто-нибудь, а сама Наталья Ивановна Чумаченко, лучший математик района, заслуженный учитель Российской Федерации. С замирание сердца ждали мы этого урока.

И вот она перед нами – строгая, но такая обаятельная женщина. А когда начались уроки, то пришло полное взаимопонимание, мы ловили каждое её слово. А она учит нас мыслить, спорить, отстаивать своё мнение, она раскрывает нам красоту и радость от общения с величайшей из наук. У Натальи Ивановны удивительный дар убеждать учеников, что каждый из нас целый микромир и надо учиться выражать себя, не бояться показать собственные умения. Мир алгебраических формул и геометрических фигур как будто оживает у нее на уроке. И тебя бросает в водоворот увлекательных неравенств и задач, и ты уже не принадлежишь себе, ты полностью погрузился в них.

Первое время я барахталась в этом водовороте как беспомощный щенок, не надеясь, что смогу выкарабкаться. Были слёзы, ссоры с самой собой, но как только наступало утро следующего дня я шла в колу с единственной целью: попасть на урок к Наталье Ивановне и разобраться в тех трудностях и сложностях, которые встретились у меня на пути. Я подходила к ней, и вмиг всё становилось ясным и понятным. По-дружески просто, как будто рядом с тобой твоя одноклассница , она доступно и терпеливо объясняла непонятную задачу или теорему и мне казалось, что это самое простое, что может быть. Рассказывая правильный путь решения и указывая на мои ошибки, она ни разу повысила голос и ни дала понять, что я полная тупица. Она говорит с тобой всегда на равных. И сразу появляется какая-то уверенность в свои силы, ты понимаешь, что ты просто допустила ошибку, а не ошибается только тот, кто ничего не делает. Наталья Ивановна как упорный каменотес вырезает каменный цветок, творит, создает из нас свои педагогические шедевры. Её уроки переполнены поисками, спорами единомышленников, с ней мы заново открываем то, что было уже давно известно, но только в другом свете, мы смотрели на это по-другому. После этих уроков, о чудо, я полюбила и научилась музыку математики, её красоту и великолепие. Теперь меня приводят в творческий трепет примеры, неравенства, формулы и я с удовольствием решаю задачи разной сложности. Я уверена в себе, потому что рядом со мной надежный друг и наставник, который поможет, направит , подбодрит.

Мы скоро окончим школу. Наверное, математиками мы не станем. Но останутся в душе то стремление, упорство, желание творить, работать , открывать, которым научила нас Наталья Ивановна. Останется любовь к математике, умение чувствовать красоту логических формул, осязать их аромат и силу! А не это ли главное в работе учителя математики?!

Но вот звенит звонок с урока. Немного грустно. Но я не прощаюсь с любимой учительницей. Я говорю ей до свидания. Потому что наступит завтра и она вновь придет на урок, и мы снова отправимся в путешествие по царству точных наук. И она похожая на саму царицу этого государства поведет нас легко и уверенно.

Я очень рада, что в моей школьной жизни есть такой замечательный учитель. И пусть ещё долго-долго светятся от радости общения с Натальей Ивановной глаза её учеников.