Реферат: Михаил Пришвин «Изобретатель»

Урок литературы в 3 классе
Михаил Пришвин «Изобретатель»

Цели урока.

Научить активному вдумчивому чтению рассказа, уметь прогнозировать,
делать выводы, иметь свое суждение по любому вопросу.

Развивать речь, фантазию, интуицию, критическое мышление.

Воспитание любви к животным, уважения к таким качествам характера как изобретательность и инициативность.


Ход урока.

1. Вызов.

1. На столах учащихся лежат белые листы, закрывающие содержание рассказа. По просьбе учителя дети постепенно сдвигают листы вниз, открывая иллюстрацию к рассказу.

Учитель: «Кого мы видим на картинке ? Можно ли догадаться, о чем будет рассказ ? Придумайте сюжет.»

Через пять минут желающие отвечают.

2. По просьбе учителя дети сдвигают лист ниже и читают фамилию автора.

Учитель: «Кто читал рассказы этого писателя ?

О чем писал М. Пришвин?»

3. Открываем заглавие рассказа.
Учитель: «Кого называют изобретателем ?»

«Почему же рассказ называется «Изобретатель» ?»

2. Осмысление.

На этом этапе урока учитель применяет прием «чтение со стопом», задавая вопросы после каждой остановки.


Остановка 1. Вопросы:

От чьего имени написан рассказ?

Зачем автор взял трех утят себе?

Что произойдет дальше?

Остановка 2. Вопросы:

Кто считал, что утка не заметит исчезновения утят?

Зачем люди сделали во дворе кочки?

Почему на яйца посадили курицу?

Что будет дальше?



Остановка 3. Вопросы:

Кто предугадал, что утята выведутся без проблем?

Как люди ухаживали за утятами первое время?

Почему утка повела утят к пруду, а курица - в огород?

Что будет дальше ?

Остановка 4. Вопросы:

Кто догадался, что утята убегут от курицы к пруду и почему?

Что станет делать мама - курица?

Остановка 5. Вопросы:

Кто предугадал поведение курицы?

Кто принял утят в свою семью?

Почему они не захотели жить с курицей?

Остановка 6. Вопросы:

Где находились утята всю ночь

Как вы думаете, почему один из утят оказался не в корзине, а на полу?

Остановка 7. Вопросы:

Кто из вас смог догадаться, как утенок выбирался из корзины?

Почему мальчик назвал утенка «изобретателем»?

Как в дальнейшем остальные утята выбрались из корзины?


3. Рефлексия.

Написать эссе на тему «Что меня больше всего удивило в этом рассказе».

^ Эссе детей.

«Я удивился тому, как утенок вылезал по перьям мамы из корзины. Он был очень ловким и смелым, ведь он мог упасть и удариться.»

Наживин Дима

«Я очень удивилась сообразительности утенка. Он настоящий изобретатель, потому что изобрел способ вылезти из корзины на волю!»

Казак Таня

«Меня удивило, что на утиных яйцах согласилась сидеть курица, а настоящая мама не захотела и бросила своих деток. Еще мне было жалко Пиковую даму, когда утята от нее отказались.»

Вингерт Марина