Реферат: Урок по теме «Историческая основа повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»

Урок по теме «Историческая основа повести А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

Класс: 8

Предмет: литература

Технология: критического мышления


Цели: 1) образовательные: актуализация знаний учащихся об основных вехах биографии А.С. Пушкина, исторических событий того периода, уяснение факта неизолированного существования литературного произведения от творений других видов искусства, формирование навыков сопоставительного анализа;

2) развивающие: развивать критическое мышление, творческие способности учащихся, умение оценивать идейную и художественную сторону произведения;

3) содействовать воспитанию эстетического чувства.


Ход урока


I. ^ Организационный момент. Методические рекомендации.

Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы попытаемся раскрыть тайну Пушкина: почему он обратился в своей повести к теме Пугачёвского восстания? Какова историческая основа повести "Капитанская дочка"?

(Постарайтесь создать позитивное эмоциональное состояние учащихся в начале урока).


II. ^ Стадия вызова

Как вы думаете, «Капитанская дочка» Пушкина появилась независимо от творений других видов искусства и исторических событий?


(На доске – опорная схема, перечень основных культурных событий 1836 года: 1.Появление «Философского письма» Чаадаева,

2)Публикация повести Гоголя «Нос»,

^ 3)Постановка оперы Глинки «Иван Сусанин»,

4)Работа А.Иванова над созданием картины «Явление Христа народу»,

5)Выход сборников стихов А.Кольцова и А.Полежаева.)


Вопросы классу: Что вы знаете об этих произведениях искусства? Какова их тематика? Какую идею несут в себе эти произведения? Могли они натолкнуть на мысль о создании исторической повести?


Ученики вспоминают, что им уже известно по изучаемому вопросу (делают предположения), систематизируют информацию для изучения нового материала, задают вопросы, на которые хотят получить ответ. Стадия вызова включает:


* актуализацию имеющихся знаний;


* пробуждение интереса к получению новых знаний;


* постановку учеником собственных целей обучения.

Учитель:

Историческая основа повести – это и будет тема нашего урока. Какое историческое событие легло в основу повести? (Пугачёвское восстание). Эта запись станет центральной в "Кластере".

Кластер («гроздь»)—это выделение смысловых единиц текста и графическое оформление их в определенном порядке, т. е. рисуночная модель. Рисунок в чем-то напоминает модель солнечной системы: звезда, планеты, спутники. В центре находится «звезда» — это тема занятия, вокруг нее — «планеты» (крупные смысловые единицы). У каждой «планеты» есть свои «спутники», у «спутников» — свои.


^ Запись в центре доски: Восстание под предводительством Емельяна Пугачёва. (1773-1774). Это звезда, тема урока - историческая основа повести. Планеты, спутники - это ключевые слова и словосочетания, относящиеся к теме.


^ В тетрадях запись в три колонк