Реферат: Тема урока «Строение и функции желез внутренней секреции»

Биология 8 класс

ТЕМА УРОКА

« Строение и функции желез внутренней секреции».

Презентация.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. проверка домашнего задания домашнего задания:

Ребята, с какой темой мы познакомились на прошлом уроке?

( роль эндокринной регуляции.)


1 человек у доски : отметьте буквами « Вт»- железы внутренней секреции, « вн»- внешней секреции, « с»- смешанной секреции.

Слюнные железы

Поджелудочная железа

Молочные железы

Гипофиз

Половые железы

Щитовидная железа

Сальные железы

Надпочечники

Потовые железы

Желудочные железы



Фронтальный опрос:

Ребята, какие системы регулируют деятельность нашего организма?

( нервная и гуморальная)

в чем сущность нервной регуляции? В чем проявляются ее преимущества и недостатки?

Как осуществляется гуморальная регуляция? в чем заключаются их преимущества и недостатки?

Итак, с помощью чего осуществляется гуморальная регуляция?

что такое гормоны?

свойства гормонов

функции гормонов.

Как образуются гормоны в организме человека?

На какие группы делятся железы?

что такое железы смешанной секреции

что такое железы внешней секреции

что такое железы внутренней секреции


3.Изучение нового материала. Вступительное слово учителя:

До середины 19 века функции почти всех органов были известны, среди них оставались «таинственные незнакомцы» в виде небольших железок. В настоящее время их функции хорошо известны, вырабатываемые ими вещества получают искусственно . и мы сегодня на уроке познакомимся с этими железами.( оглашается тема урока)

Вопрос к классу: почему эти железы называются железами внутренней секреции?

Учитель: Ребята , кто из вас в детстве читал книгу о путешествии Гулливера в страну лилипутов? Есть ли реальная основа этой фантазии? Вы можете почувствовать себя Гулливером, если представите себя рядом с карлицей Агибе из Египта, у которой рост 58 см., и с финном Вайне Миллирине, имевшим рост 2м 48 см ( демонстрация слайда)

Почему наблюдается такая разница в росте у людей? Ученые выяснили, что процессом роста ведает гипофиз. Эта железка массой 0,5-0,65 г, имеющая форму фасоли, располагается в костном основании черепа, называемое турецким седлом.( демонстрация слайда) отметьте в своих рабочих тетрадях гипофиз, под какой цифрой?

Ученик по таблице показывает расположение гипофиза.

Учитель: ребята у вас в тетрадях таблица, давайте откроем учебник на стр. 302 и самостоятельно заполним таблицу.

Учитель: ребята,

помните, как в сказке разгневанная мачеха на глазах у падчерицы начала превращаться в ведьму- нос ее заострился, глаза вылезли из орбит, лицо и шея вздулись. Так в сказке. Но такие превращения могут происходить и в жизни. Это заболевание, связанное с нарушениями щитовидной железы.( демонстрация слайдов , самостоятельная работа с учебником, заполнение таблицы)

следующая железа- поджелудочная, отметьте у себя в тетради эту железу. Ребята к какому типу желез относится поджелудочная железа, почему?

Итак: поджелудочная железа выделяет гормон инсулин. Давайте посмотрим, какое значение имеет инсулин?

( просмотр видеоролика)

При заболеваниях поджелудочной железы выработка инсулина снижается и возникает тяжелое заболевание- сахарный диабет( сообщение учащегося о сахарном диабете)

Рассказ об искусственном инсулине. Заполнение таблицы.

4. Надпочечники. Учащиеся отмечают у себя в тетради расположение надпочечников.

Надпочечники выделяют 28 гормонов. ( ПРОСМОТР СЛАЙДОВ)Одним из них является адреналин, который называют гормон активных действий. ( просмотр видеоролика)

Вопрос к классу: почему адреналин называют гормоном активных действий?

При недостатке выделения гормонов развивается бронзовая болезнь( демонстрация слайда) работа с учебником, заполнение таблицы.

Закрепление :

Ребята, с какими железами мы сегодня познакомились на уроке? 9 ученик по таблице показывает расположение желез)

Смотрим на слайд, проверяем правильность подписи рисунка в тетради ,( сверяем со схемой на слайде)

Проверка таблицы ( правильно заполненная таблица на слайде)

С какими нарушениями деятельности желез мы сегодня познакомились) ( работа с терминами)

Решение биологических задач.

III рефлексия



4

Выставление оценок, домашнее задание.