Реферат: Л. В. Назарова Л. Ф. Георгіаді 14. 01. 11 р. 14. 01. 11 р. Узгоджено заступник директора з нвр в. О. Галига 14. 01. 11 р. Календарно-тематичне планування урок

УЗГОДЖЕНО ЗАТВЕРДЖЕНО

Керівник кафедри Директор НВК

Л.В.Назарова Л.Ф.Георгіаді

14.01.11 р. 14.01.11 р.


УЗГОДЖЕНО

Заступник директора з НВР

В.О. Галига

14.01.11 р.


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ

уроків української мови

на 2010-2011 навчальний рік у 5 класі

(2 семестр)


Програма

Українська мова: програма для 5-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів з російською мовою навчання / Н.В. Бондаренко, О.М.Біляєв, Л.М.Паламар, В.Л.Кононенко - Чернівці: Видавничий дім «Букрек», 2005 р.


Підручник

Українська мова: підручник для 5 класу загальноосвіт. навч. закл. з навч. російською мовою / Н.В. Бондаренко, А.В. Ярмолюк. - К.: Освіта,- 2005р.


3*45/4,5*30 годин на тиждень (105*45=157*30 на рік)


^ Практична частина



Вид роботи

Рік

1 семестр

2 семестр

Контрольний переказ

2

1

1

Контрольний твір

1

-

1

Аудіювання

1

-

1

Читання мовчки

1

1

-

Мовна тема

8

4

4

РЗМ

28*45/42*30

12*45\18*30

16*45\24*30

Контрольний диктант

2

1

1




№

Дата

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Домашнє завдання

73

11.01

^ ФОНЕТИКА. ОРФОЕПІЯ.
ГРАФІКА. ОРФОГРАФІЯ

(14*45/ 22 *30)

(продовження)

Правила вживання апострофа.

Правильно вживає у мовленні слова з апострофом;правильно вимовляє і позначає на письмі приголосні звуки української мови (в тому числі тверді, м’які, дзвінкі, глухі, шиплячі).




Ст. 119-120 (вивчити правила);

74

11.01

Правила вживання апострофа.


Знаходить і виправляє орфографічні помилки на вивчені правила; користується орфографічним та орфоепічним словниками.

виконати роботу над помилками.

75

14.01

Правильна вимова та написання слів з апострофом.

Помічає і виправляє орфоепічні помилки, пов’язані з вимовою приголосних звуків, у своєму мовленні й мовленні однокласників.

Ст. 119-120 (повторити правила); Ιр.-впр.264 Ι;

76

14.01

Правильна вимова та написання слів з апострофом.

Дотримується правильної вимови приголосних звуків.

ΙΙ р.-впр.269;

ΙΙΙр.-впр. 267 (1-7).

77

18.01

Вимова приголосних звуків.


Правильно вимовляє звуки у словах із подвоєнням букв унаслідок збігу.



Ст. 128-132 (вивчити правила),

виконати роботу над помилками;

78

18.01

Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі.


Розпізнає орфограми і пояснює їх за допомогою правил; наводить приклади;

утворює прикметники із подвоєнням букв від іменників (день – денний).

Ιр.-впр.284 (1,3,6,9);

ΙΙ р.-впр.285 (2,3,5,7).


79

21.01

Уподібнення приголосних.

Помічає і виправляє орфоепічні помил­ки; знаходить і виправляє орфографіч­ні помилки на вивчені правила.

§35,

Ιр.-впр.306 (1-7);


80

21.01

Подвоєні букви на позначення збігу однакових приголосних звуків.

Правильно вживає у мовленні слова з подвоєнням букв унаслідок збігу.

ΙΙ р.-впр.304 (1-6);


81

21.01

Подвоєні букви на позначення збігу однакових приголосних звуків.

Користується орфографічним та орфоепічним словниками.

ΙΙΙр.- впр. 307.

82

25.01

Склад. Основні правила переносу частин слова. Наголос.

Визначає кількість складів у слові; характеризує відкриті й закриті, наголошені й ненаголошені склади;

обґрунтовує перенос частин слова за допомогою вивчених правил; наводить приклади;ділить слова на склади для переносу.

§36,

Ιр.-впр.113 (усно) Ι

ΙΙ р.-впр.121ΙΙ


83

25.01

Ознайомлення із словником наголосів. Правильне наголошування широковживаних слів, зокрема тих, що відрізняються місцем наголосу від аналогічних слів російської мови.



Доводить, що значення деяких слів може залежати від місця наголосу (дорóга, дорогá);робить фонетичний розбір слів;

помічає і виправляє орфоепічні помилки, пов’язані з неправильним наголошуванням слів; знаходить і виправляє орфографічні помилки на вивчені правила;користується словником наголосів;правильно наголошує відомі слова; дотримується правил переносу частин слова.

ΙΙΙр.- впр. 95.

84

28.01

РЗМ 19. Усний переклад

українською мовою.



Користується перекладним словником.

§39, РНП

Ιр.-впр.335 (1-3);


№

Дата

Зміст навчального матеріалу


Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Домашнє

завдання

85



28.01

Голосні наголошені й ненаголошені, їх вимова і позначення на письмі.

Написання слів із ненаголошеними голосними, що перевіряються наголосом.

Правильна вимова наголошених і ненаголошених голосних.

Правильно записує з голосу широковживані слова з вивченими орфограмами; знаходить і виправляє орфографічні помилки на вивчені правила;правильно вживає у мовленні слова з ненаголошеними голосними, що перевіряються наголосом.

ΙΙ р.-впр.337 (1-7);

ΙΙΙ р.-впр.336 (1-4).


86

01.02

Ненаголошені голосні, що не перевіряються наголосом.


Розпізнає орфограми і перевіряє правильність написання слів за словником; наводить приклади; знаходить і виправляє орфографічні помилки на вивчені правила; користується орфографічним словником.

§38,

Ιр.-впр.327 (1-7);


87

01.02

Ненаголошені голосні, що не перевіряються наголосом.


Правильно використовує у мовленні широковживані слова з ненаголошеними голосними, що не перевіряються наголосом.

ΙΙ р.-впр.328;

ΙΙΙр.-впр.330.

88

04.02

Основні випадки чергування
у–в, і–й, з–зі–із.

Знаходить у тексті і пояснює правомірність уживання прийменників у–в, з–зі–із, сполучників і–й; наводить приклади;

вибирає правильний варіант уживання прийменників у–в, з–зі–із, сполучників і–й.

§40,42, РНП


89

04.02

Основні випадки чергування
у–в, і–й, з–зі–із.

Виявлення та усунення порушень милозвучності мови.




Виявляє й усуває порушення милозвуч­ності мови, пов’язані з уживанням прийменників у–в, з–зі–із, сполучників і–й;

правильно використовує у мовленні прийменники і сполучники з урахуванням милозвучності мови

Ιр.-впр.346 1;

ΙΙ р.-впр.342 (1-4);


90

04.02

Подвоєні букви на позначення подовжених м’яких приголосних.


Розпізнає вивчені орфограми, пояснює їх за допомогою правил; наводить приклади; правильно вимовляє і відтворює під час читання слова з подовженими м’якими приголосними, запи­сує їх відповідно до вивчених правил.

ΙΙΙр.-впр.360 (1-8).

91

08.02

Написання слів іншомовного походження.


Розпізнає вивчені орфограми і пояснює їх за допомогою правил; наводить приклади;правильно вимовляє, відтворює під час читання і пише запозичені слова відповідно до вивчених правил.




§43, РНП;

вправа 268 (1-12)

92

08.02

Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу.

Навчальна рефлексія.

Підготуватися до контрольної роботи

§ 35-43 (повторити правила).

93

11.02

Контрольна робота 5. Мовна тема 4 (тест).


Контроль знань

РНП

94

11.02

РЗМ 20. Усний детальний переказ тексту за самостійно складеним планом.



Вміє переказувати текст близько до оригіналу за самостійно складеним простим планом.

-

№

Дата

Зміст навчального матеріалу


Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Домашнє

завдання

95

15.02

^ ЛЕКСИКОЛОГІЯ. ФРАЗЕОЛОГІЯ

(14*45/ 21 *30)

Вступний урок. Словниковий склад української мови. Доречне вживання запозичених слів.



Розрізняє власне українські й запозичені слова; наводить приклади; добирає до слів іншомовного по­ходження власне українські синоніми (дефект – вада).




§46, РНП


96

15.02

Походження слів: власне українські й запозичені слова.

З’ясовує значення власне українських та запозичених слів за словником. вживає у мовленні власне українські й запозичені слова відповідно до їх значення, мети, умов і завдань спілкування.






Ιр.-впр. 386 (1-7);

ΙΙ р.-впр.388 (1-6);

ΙΙΙр.-випишіть значення 4 слів впр.388.


97

18.02

Ознайомлення із словником іншомовних слів.


Визначає за словником іншомовних слів, з якої мови запозичене слово; тлумачить значення відомих запозичених слів за допомогою власне українських відповідників.




§47, РНП


98

18.02

Використання слів: загальновживані (нейтральні) та стилістично забарвлені слова.

Розрізняє слова за сферою їх використання; розпізнає загальновживані (стилістично та емоційно нейтральні) і стилістично та емоційно забарвлені слова; діалектні та професійні слова і терміни; наводить приклади.



Ιр.-впр. 393 (1-7);

ΙΙ р.-впр.394 (1-6);



99

18.02

Діалектні, професійні слова і терміни. Доречне вживання професійних слів, термінів, стилістично та емоційно забарвлених слів.



З’ясовує значення діалектних та професійних слів і термінів за словником; тлумачить значення діалектних та професійних слів за допомогою загальновживаних.




ΙΙΙр.-випишіть 6 діалектних слів з підручника

укр. л-ри.

100

22.02

Розвиток словникового складу: застарілі слова і нові слова (неологізми).



Розпізнає застарілі слова і неологізми, наводить приклади;

добирає до застарілих слів синоніми.

§48, РНП


101

22.02

РЗМ 21. Твір-опис (усний) тварини за картиною.


Створює усний твір-опис за самостійно складеним планом

Ιр.- впр. 398 (1-7);

ΙΙ р.- впр. 397;



102

25.02

РЗМ 22. Твір-опис тварини за власними спостереженнями.

Створює письмовий твір-опис за самостійно складеним планом

ΙΙΙр.- впр. 401.

103

25.02

РЗМ 23. Твір-опис тварини за власними спостереженнями.

Створює письмовий твір-опис за самостійно складеним планом

-

104

01.03

Лексичне значення слова. Ознайомлення з тлумачним і перекладним словниками.

Лексична помилка (практично). Вживання слів відповідно до їх значення.



З’ясовує значення застарілих слів і нових слів за словником; пояснює значення застарілих слів за допомогою загальновживаних;

доречно вживає у мовленні застарілі слова і неологізми.

§50, 51 РНП

Ιр.- впр. 413;

ΙΙ р.- впр. 416 (1-4);



№

Дата

Зміст навчального матеріалу


Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

^ Домашнє

завдання

105

01.03

Однозначні й багатозначні слова.



Розпізнає однозначні й багатозначні слова, розрізняє їх; наводить приклади;

з’ясовує значення однозначних і багатозначних слів за словником.

ΙΙΙр.- впр. 417(1-4).

106

04.03.

Пряме і переносне значення слів.

Доречне використання слів у переносному значенні.




Розпізнає слова з переносним значенням, розрізняє пряме і переносне значення слів (найуживаніші випадки); наводить приклади;знаходить у словнику переносне значення слів; тлумачить на основі контексту переносне значення слова.

§52, РНП


107

04.03

Групи слів за значенням: омоніми, синоніми, антоніми.

Використання синонімів для уникнення невиправданих повторень слів.




Розпізнає синоніми, антоніми, омоніми; розрізняє омоніми й багатозначні слова, а також значення омонімів залежно від контексту; наводить приклади;

відрізняє синоніми за відтінками значень, стилістичним забарвленням.

Ιр.- впр.436 (1-4);

ΙΙ р.- впр. 437 (1-3);



108

04.03

Ознайомлення із словниками синонімів, антонімів.



Користується словниками синонімів, антонімів; знаходить омоніми в тлу-
мачних словниках, з’ясовує їх значення.




ΙΙΙр.- впр. 438.

109

11.03

Фразеологізми, їх лексичне значення. Вживання фразеологізмів у мовленні. Прислів’я і приказки як різновиди фразеологізмів.

Ознайомлення із фразеологічним словником.


Розпізнає фразеологізми, визначає їх синтаксичну роль; наводить приклади; з’ясовує значення фразеологізмів за словником.

Придумати ребуси.


110

11.03

Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу

Навчальна рефлексія.

§46-58 (знати правила).

111

15.03

Контрольна робота 6. Мовна тема 5 (тест).


Контроль знань

РНП

112

15.03

Контрольне аудіювання 1.

Контроль знань

-

113

18.03

РЗМ 24. Твір-розповідь на основі власного досвіду.

Створює письмово твір-розповідь на основі власного досвіду.

§53, РНП

Ιр.- впр.433 (1-7);



114

18.03

РЗМ 25.Складання діалогів на запропоновану тему.

Створює діалог, відповідно до запропонованої теми, розкриваючи проблему.

ΙΙ р.- впр. 445 (1-3);


115

18.03

РЗМ 26. Складання діалогів на запропоновану тему.

Створює діалог, відповідно до запропонованої теми, розкриваючи проблему.

ΙΙΙ р.- оформити кросворди.





№


Дата

Зміст навчального матеріалу


Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Домашнє

завдання

116

29.03

^ БУДОВА СЛОВА. СЛОВОТВІР. ОРФОГРАФІЯ

(17*45/ 25 *30)

Вступний урок. Спільнокореневі слова і форми слова. Основа слова і закінчення змінних слів.

Розрізняє змінні й незмінні слова; розпізнає форми слова і спільнокореневі слова; розрізняє словозміну і словотвір; наводить приклади; відділяє закінчення змінних слів від основи; з’ясовує відмінності у значенні спільнокореневих слів (у нескладних випадках); утворює форми слова; добирає спільнокореневі слова з урахуванням значення слова.




§60, РНП

Ιр.- впр.507;



117

29.03

Використання спільнокореневих слів як засобу зв’язку речень у тексті. Запобігання помилкам, пов’язаним із невиправ­даним уживанням спільнокореневих слів.

Знаходить і виправляє помилки в утворенні форм слова, а також помилки, пов’язані з невиправданим уживанням спільнокореневих слів;

правильно вживає у мовленні форми слова і спільнокореневі слова; використовує спільнокореневі слова як засіб зв’язку речень у тексті.

ΙΙ р.- впр. 510 (1-10);


118

01.04

Корінь, суфікс, префікс, закінчення – значущі частини слова. Правильне вживання префіксів, які можна зіставити в українській і російській мовах. Ознайомлення з морфемним словником.

Визначає значущі частини слова; розрізняє значення морфем; наводить приклади;добирає спільнокореневі слова; пояснює значення слова за допомогою аналізу його будови (у нескладних випадках).



§61, РНП

Ιр.- впр.518

(1-7);

ΙΙ р.- впр. 520;



119

01.04.

РЗМ 27. Особливості побудови роздуму.

Знає побудову твору-роздуму

ΙΙΙ р.- впр.530 (1-4).

120

05.04

РЗМ 28. Докладний переказ тексту-роздуму.

Створює твір-роздум за поданим планом.

Ст.. 222-223 (виразно читати і переказувати)

121

05.04

РЗМ 29. Докладний переказ тексту-роздуму.

Створює твір-роздум за поданим планом.

-

122

08.04

Вимова і написання префіксів з-, с-, роз-, без-.

Правильно вживає у мовленні слова з префіксами з-, с-, роз-, без-.




§63, РНП

Ιр.- впр.541

(1-7);


123

08.04

Вимова і правопис префіксів пре-, при-, прі-.

З’ясовує значення, якого надають словам префікси пре-, при-; здійснює еквівалентну заміну (місто біля моря – приморське місто);

правильно пише слова з вивченими орфограмами.

ΙΙ р.- впр. 545 (1-6);



124

08.04

Вимова і написання префіксів з-, с-, роз-, без-. Вимова і правопис префіксів пре-, при-, прі-. Тренувальні вправи.

Знаходить і виправляє орфографічні помилки на вивчені правила;

правильно вживає у мовленні слова з префіксами.

ΙΙΙ р.- впр.550 (1-4).



125

12.04

Змінювання і творення слів.

Основні способи словотворення в українській мові: префіксальний, суфіксальний, префіксально-суфіксальний, безсуфіксальний, складання слів або основ, перехід слів з однієї частини мови в іншу.



Визначає спосіб творення відомих слів; наводить приклади;

утворює нові слова за допомогою різних способів словотвору; здійснює еквівалентну заміну (авіаційна база – авіабаза); робить словотвірний розбір слів.

§66, РНП

Ιр.- впр.575

(1-7);

ΙΙ р.- впр. 577 (1-4);


№

Дата

Зміст навчального матеріалу


Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Домашнє

завдання

126

12.04

Ознайомлення із словотвірним та етимологічним словниками.



Перевіряє правильність написання слів за словником; знаходить і виправляє орфографічні помилки на вивчені правила.




ΙΙΙ р.- впр.581.

127

15.04

Найпоширеніші випадки чергування голосних звуків у коренях слів: о-а, е-і, е-и; чергування о, е з і, е-о після ж, ч, ш, щ та г, к, х у коренях слів.

Розпізнає орфограми і пояснює їх за допомогою правил; наводить приклади;утворює спільнокореневі слова і форми слів із чергуванням.

правильно пише слова з вивченими орфограммами.

§67, РНП

Ιр.- впр.583

(1-7);

ΙΙ р.- впр. 586 (1-4);


128

15.04

РЗМ 30. Виразне читання уривків текстів різних стилів.

Удосконалює вміння виразно читати.

ΙΙΙ р.- впр.589 (1-4).

129

19.04

Чергування приголосних звуків.

Правильно вимовляє слова, при творенні яких відбулися зміни приголосних.




§67, РНП

Ιр.- впр.597

(1-7);

ΙΙ р.- впр. 593 (1-4);


130

19.04

Зміни приголосних при творенні слів: іменників із суфіксом -ин(а) від прикметників на -ський, -цький, іменників і прикметників, що мають буквосполучення -чн-
(-шн-); прикметників на -ський, -зький та іменників на -зтво, -цтво, -ство.

Знаходить орфограми і пояснює їх за допомогою правил; наводить приклади;утворює нові слова, при творенні яких відбуваються зміни приголосних;правильно пише слова з вивченими орфограмами; перевіряє правильність написання слів за словником; знаходить і виправляє орфографічні помилки на вивчені правила.

ΙΙΙ р.- впр.599 (1-4).

131

22.04

Сполучні е, о в складних словах.

Знаходить і виправляє орфографічні помилки на вивчені правила.




§68, РНП

Ιр.- впр.610

(1-7);


132

22.04

Написання слів з пів- разом, через дефіс, з апострофом.

Узгоджує із складноскороченими словами прикметники та дієслова минулого часу.

ΙΙ р.- впр. 612 (1-4);


133

22.04

Дефіс у складних словах.

Правильно пише слова з вивченими орфограмами; перевіряє правильність написання слів за словником.


ΙΙΙ р.- впр.615 (1-4).


134

26.04

Творення і правопис складноскорочених слів.

Правильно вживає у мовленні слова з вивченими орфограмами, складноскорочені слова.

§70, РНП

Ιр.- впр.624

(1-7);

ΙΙ р.- впр. 625 (1-4);

ΙΙΙ р.- впр.628 (1-4).


135

26.04

Узагальнення та систематизація вивченого матеріалу.

Навчальна рефлексія.

§60-70 (повторити правила);


136

29.04

Контрольна робота 7. Мовна тема 6 (тест).


Контроль знань

РНП.

137

29.04

РЗМ 31. Лист. Адреса.

Пише приватні листи з урахуванням комунікативного завдання з описом подій, вражень і почуттів, доречно використовуючи вивчені мовні засоби; вдосконалює написане;

правильно надписує конверт




§18, впр.163 (вміти переказувати)


№

Дата

Зміст навчального матеріалу


Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Домашнє

завдання

138

06.05

РЗМ 32. Контрольний твір1.

Контроль знань

Впр.642, 640,620, 619, 608, 600, 591,582 (читати, переказувати)

139

06.05

РЗМ 33. Контрольний твір1.

Контроль знань

-

140

06.05

РЗМ 34. Контрольний твір1.

Контроль знань

-




№

Дата

Зміст навчального матеріалу


Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Домашнє

завдання

141

10.05

ПОВТОРЕННЯ

^ ВИВЧЕНОГО В КІНЦІ РОКУ


Навчальна рефлексія

Ст. 261-264 (знати матеріал);

142

10.05

ПОВТОРЕННЯ

^ ВИВЧЕНОГО В КІНЦІ РОКУ


Навчальна рефлексія

Впр.646 (1-12).

143

13.05

РЗМ 35. Детальний переказ тексту за самостійно складеним планом.

Вміє детально відтворювати текст за самостійно складеним планом

Впр.642 (детальний переказ, виразне читання).

144

13.05

РЗМ 36. Детальний переказ тексту за самостійно складеним планом.

Вміє детально відтворювати текст за самостійно складеним планом

-

145

17.05

Контрольна робота 8 (тест).


Контроль знань

РНП.

146

17.05

Контрольна робота 8. Контрольний диктант 2.


Контроль знань

-

147

20.05

РЗМ 37. Контрольний переказ 2.

Контроль знань

Впр.654 Ι- ΙΙ

148

20.05

РЗМ 38. Контрольний переказ 2.

Контроль знань

-

149

20.05

РЗМ 39. Контрольний переказ 2.

Контроль знань

-

150

24.05

РЗМ 40. Створення казки, оповідання.

Створює казку чи оповідання

Читати виразно і переказувати тексти.

151

24.05

РЗМ 41. Створення казки, оповідання.

Створює казку чи оповідання

-