Реферат: Игра «Найди Шотличий» 4 Систематизация знаний. Узнай животных по описанию

Урок - творческий проект »Насекомые» Методический паспорт

по содержанию - межпредметный

по уровню усвоения учебного материала - итоговый

по форме организации - групповой

по срокам выполнения - краткосрочный^ -

по результатам выполнения - практический

Целы исследовать, почему насекомых объединили в особую группу, выделить их существенные и отличительные признаки.

Задачи: познакомить детей с многообразием насекомых, воспитывать добрые отношения к «маленьким соседям» по планете; развивать творческие способности, воображение, внимание и речь, основы исследовательской деятельности, формирование коммуникативных навыков.

Творческие группы:

исследователи

аналитики

экологи

иллюстраторы


- Защищаются насекомые по разному. Одни пугают врага яркой окраской или ядовитой жидкостью. Другие жалят и кусают. Третьи стараются быть незаметными , имея покровительственную окраску.

2 группа - экологи

Ильина А.- муравьи и их роль на земле Щукин В. - пчелы и шмели Павленко А.- жуки Пулатова X. - бабочки

^ Физминутка (песня «Божья коровка»)

-■■'■' «,--»■"

3 группа - аналитики ( Гусейнова, Шаталина, Каландаров, Кушнина)
Эта группа искала в книгах, в интернете пословицы, загадки,
стихотворения ,рассказы, игры о насекомых. Организовали выставку

■

книг..

4 группа - фотокорреспонденты (Мищенко,Горбатова, Метальникова,
Морковкина) Эта группа рисовали, лепили, делали аппликации
насекомых

5 ^ Игра « Найди Ш отличий»

4 Систематизация знаний.

- Узнай животных по описанию.


А)Я плету красивую легкую сеть, чтобы поймать себе на обед насекомых. Я не летаю, а тихонько жду, когда кто-нибудь попадет в мою ловушку. У меня 8 ног (паук)

Б) Ярою узкие ходы в земле. Меня можно найти под старыми
корешками растений. После дождя я выбираюсь на поверхность земли
подышать. ( )

^ В) Мое тело покрыто пушком . Мой звук- жужжание. Я могу добраться до пыльцы цветков клевера своим длинным хоботком. Я мохнатый, у меня б ног, есть крылышки, (шмель)

Г) Я быстро летаю и умею бегать по потолку. Очень люблю когда оставляют крошки на обеденном столе. (Муха)

Игра в пазлы , Собери насекомое.

5 Рефлексия.

-Чему мы научились, работая над этим проектом?

-С каким настроением вы уходите с урока ?


Список детей, работающих над проектом « Маленькие непоседы».

Исследователи:

Володин К Бондарев В Бондарева В Мельник Л

Аналитики:

Гусейнова Д Шаталина А Каландаров К Кушнина Л

Экологи:

Ильина А Пулатова X Щукин В Павленко А

Иллюстраторы:

Мищенко С Горбатова Д Метальникова М Морковкина А.