Реферат: Дронов География России: население и хозяйство. № Тема урок

Календарно-тематическое планирование 9 класс

Составлено по учебникам:

А.И.Алексеев, В.В.Николина. Население и хозяйство России.

В.Я.Ром, В.П.Дронов География России: население и хозяйство.



№

Тема урока

Кол-во

ч-в

Тип

урока

Практич работа

Виды конт-х

работ


Планируемые результаты

освоения материала


Домашнее

задание

Дата проведения

план

факт

1

Введение. Содержание и структура курса 9 кл.

1

Лекция



Разверну-

тый план





По уч. А.: п. 1;








^ Раздел 1. Общий обзор России. ( 7 )

Знать современное географическое положение России и его влияние на развитие страны. Историю освоения страны.

Практическая работа :

№

Тема урока

Кол-во

часов

Тип

урока

Практич

работа

Виды

конт-х

работ

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее

задание

Дата

проведения

план

факт

2

Российская Федерация

1

Изучение

нового материа

ла

Характерис

тика эконо-

географии

ческого положения России.



Работа с картами

Знать основные особенности

ЭГП РФ, следствия ЭГП и

значительных размеров тер-и

По уч. Дронова.: п. 1

Выучить географические термины.







3

Государственная территория России.

1

Практи

кум




Самос-ая

работа

Знать основные особенности

ЭГП РФ, следствия ЭГП и

значительных размеров тер-и

Уметь показать на карте субъ

екты РФ, их различия.

ПО уч. Д.: п. 2

Ответить на вопросы








4

Россия на карте мира. Заселение территории

1

Практи

кум




Работа с картами

Знать основные особенности

ЭГП РФ, следствия ЭГП и

значительных размеров тер-и

Уметь показать на карте субъекты РФ, их различия.

По уч.А.: 2,от ветить на вопросы;

По уч. Д.: 4, вопросы для самооценки







5

Сфера влияния России.

Геополитическое влияние

1

Изучение

нового материа

ла




Составление прог-

нозов

Знать основные особенности

ЭГП РФ, следствия ЭГП и

значительных размеров тер-и

Уметь показать на карте субъ

екты РФ, их различия.

По уч.А.: 2,от ветить на вопросы;

По уч. Д.: 4, вопросы для самооценки









6

Экономическое влияние России

1

Практи

кум




Работа с картой, атласом

Знать основные особенности

ЭГП РФ, следствия ЭГП и

значительных размеров тер-и

Уметь показать на карте субъ

екты РФ, их различия.

По уч. А.: п. 3

Ответить на вопросы

Для самооценки, с.19







7

Географическое положение России

(экономико-и политико-географ. положение)

1

Изучение нового материа

ла




Тест

ЭГП России.

Знать основные особенности

ЭГП РФ, следствия ЭГП и

значительных размеров тер-и

Уметь показать на карте субъ

екты РФ, их различия.

Письменно или устно дайте оценку ЭГП и ПГП России

заполнить контурную карту








^ Раздел №3. Население России ( 9 )

Планируемые результаты подготовки учащихся: называть (показывать) численность населения России, крупные народы России и места их проживания, крупнейшие города главную полосу расселения: объяснять понятия: естественное движение, механическое движение, миграции (причины, виды, направления); состав населения (половой, возрастной, этнический, религиозный), трудовые ресурсы, плотность населения, урбанизация, агломерация; объяснять демографические проблемы; уметь читать и анализировать тематические карты, половозрастные пирамиды, графические и статистические материалы, характеризующие население России.



№

Тема урока

Кол

ч-в

Тип урока

Практичес

кая работа,

зачет, тесты

Виды к-х

работ

Планируемые результаты

освоения материала

Домаш-е задание

Дата

проведения



8



1 Численность и естественное движение населения.

Изменение

численности населения Земли и

России. Причины,

влияющие на численность государства.

Воспроизводства. Половозрастной состав.



1

Изучение

нового материа-

ла.

Практичес

кая работа №2

Изучение анализа статистических и графи

ческих материалов, характеризующих численность, движение населения,

тенденции его измене

ния.

Составле

ние прог-

нозов

Знать численность населения РФ, национальный состав, особеннос-

ти размещения, крупнейшие по численности города России .

Уметь анализировать города, насе

ленных пунктов, зоны расселения


По уч. А.: п. 11,12.

По уч. Д.: п. 5.

Индив.задание:

Опросите своих родителей, бабушек и дедушек. Узнайте, сколько детей было в их семьях. Все ли рожденные дети

Дожили до взрослого возраста, до старости. Сделайте вывод о типе воспроизводства.

план

факт


9

Миграции населения.

Внутренние и внешние миграции, их причины и виды. Направление миграционных потоков.

Демографическая ситуация.



1

Комбини-

рованный







Знать численность населения РФ, национальный состав, особеннос-

ти размещения, крупнейшие по численности города России .

Уметь анализировать города, насе

ленных пунктов, зоны расселения


По уч. А.: п. 14, ответить на вопросы для самооценки с 62-63.

По уч. Д.: п. 7, вопросы на с.44 (1-6).








10

Национальный и языковый состав населения России.



1

Изучение

нового материа

ла




Сам-я

работа

Знать численность населения РФ, национальный состав, особеннос-

ти размещения, крупнейшие по численности города России .

Уметь анализировать города, насе

ленных пунктов, зоны расселения


По уч. А.:п. 22, с.101, вопросы для самооценки.

По уч. Д.: п. 6 все вопросы.








11


12



Народы России. Культура, религия и быт.


Административно территориальное деление страны. Субъекты Российской Федерации.


1


1.


Практи

Кум


Практи

кум




Работа с

атласом


Сам-я

работа

Знать численность населения РФ, национальный состав, особеннос-

ти размещения, крупнейшие по численности города России .

Уметь анализировать города, насе

ленных пунктов, зоны расселения

Знать значение новых слов

Миграция, эмиграция, депортация иммиграция


Знать численность населения РФ, национальный состав, особеннос-

ти размещения, крупнейшие по численности города России .

Уметь анализировать города, насе

ленных пунктов, зоны расселения

Знать значение новых слов

Миграция, эмиграция, депортация иммиграция

По уч. А.: п. 22.

По уч. Д.: п. 6 На контурной карте отметить республики, и их столицы. Обозначить на карте цветом религии, которые исповедует население данных республик (зеленым цветом- республики с религией ислам; )

По уч. А.: п. 22.

По уч. Д.: п. 6 На контурной карте отметить республики, и их столицы.








13


Урбанизация в России. Города России


1


Комбини-

ный










Схемы городов Москвы, Санкт- Петербурга.

По уч. А.: п. 16-18 51.

По уч. Д.: п. 8

Творческое задание:

Изучите гербы городов своей республики, области,

а также городов России, где вы побывали, или хотите побывать.








14

Расселение населения.

Сельское население России.


1



Практи

кум





Сам-я

работа





По уч. А.:п. 11 и19.

По уч. Д.: п. 8








15

Рынок труда и занятость



1

Изучение

нового

мат-а







Знать численность населения РФ, национальный состав, особеннос-

ти размещения, крупнейшие по численности города России .

Уметь анализировать города, насе

ленных пунктов, зоны расселения

Знать значение новых слов

Миграция, эмиграция, депортация иммиграция

По уч. А.:п. 15

Ответить на вопросы для самооценки.









16

Население России

Урок обобщения и контроля знаний.


1.


Обобщ-й




Тестиро-

вание

Насе

ление













^ Раздел 4. Хозяйство России ( 14 )


Планируемые результаты подготовки учащихся: называть (показывать) основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры Р.Ф; объяснить понятия: отрасль, состав и структура хозяйства, факторы размещения, специализация, кооперирование, комбинирование, себестоимость; объяснить размещение основных отраслей промышленности и сельского хозяйства, влияние хозяйственной деятельности человека на окружающую среду; уметь описывать (характеризовать) отрасль и межотраслевой комплекс


№

Тема урока

Кол

ч-в

Тип урока

Практичес

кая работа,

зачет, тесты

Виды к-х

работ

Планируемые результаты

освоения материала

Домаш-е задание

Дата

проведения


План



Факт


17

Хозяйство России.

Структура хозяйства (экономики).

Цикличность развития экономики.


1

Изуче

ние

нового

мат-а

Пр работа №3

Описание одной из отраслей по типовому плану. Изучение местного предприятия

На экскурсии и описание его по плану.

Работа с картами

Знать границы производящей и потребляющей зон, этапы формирования хозяйства.

Знать особенности экономических систем.

По уч. П. А.: 23,24,26, вопросы с.107,

для самооценки 1-8.

По уч. Д.:п. 13, с83-85.








18



Топливно-энергетический комплекс. Топливная промышленность. Особая роль ТЭК в хозяйстве страны.

Размещение угольной, нефтяной и газовой промышленности. Проблемы и перспективы развития этих отраслей.


1

Изуче

ние

нового

мат-а

Пр работа №4

Выделение на картах главных топливных баз, перспек

тивных районов добычи газа, нефти, угля и определе

ние основ

ных грузо

потоков топлива.

Составле-ние диаг

рамм

Знать границы производящей и потребляющей зон, этапы формирования хозяйства.

Знать особенности экономических систем.

Знать состав и знечение ТЭК, главные нефтяные, газовые и угольные базы России, их геогра-

фическое положение и особеннос

ти .

По уч. А.:п. 27,28

Вопросы на с.116;

По уч. Д.: п. 21-22, вопросы на с.124 (1-4).

На контурной карте отметить угольные бассейны. Устно дать характеристику трех угольных бассейнов (по уч Д).









19



Электроэнер

гетика.

Типы электростанций. Единая энергетическая система страны.

.







Сообще

ния уча

щихся

Знать основные типы электрос-

танций и факторы их размещения

Знать границы производящей и потребляющей зон, этапы формирования хозяйства.

Знать особенности экономических систем.



По уч. А.: п. 29,

с130.










20

География металлургии. Влияние сырьевого энергетического, транспортного, потребительского факторов размещение металлургических предприятий


1

Комбин

ный

Пр работа №5

Изучение факторов, влияющих на размещение черной и цветной металлургии

Составление карто

схемы

Уметь анализировать роль и значе

ние комплекса конструкционных материалов и химических веществ в хозяйстве, особенности их отраслевого состава, факторы размещения основных произво-

дств, основные районы размеще-

ния.

По уч. А.: п. 30

131-135

вопросы 2-6 и10.

По уч. Д.: п. 25-26

Вопросы 1-2, с 135.










21

Химическая промышленность.

Значение химической промышленности, ее состав на окружающую среду.


1

Практикум

Пр работа №6

Составление схем внутриотраслевых и межотраслевых связей химической промышленности (химико-лесного комплекса)

Работа с картами

Уметь анализировать роль и значе

ние комплекса конструкционных материалов и химических веществ в хозяйстве, особенности их отраслевого состава, факторы размещения основных произво-

дств, основные районы размеще-

ния.

По уч. А.:п. 32, с.146-148.

По уч. Д.: п. 28-29;









22

Лесная промышленность.

Продукция лесной промышленности.

Целлюлозно-бумажная промышленность

География лесной промышленности


1

Изуче

ние

нового

мат-а




Сам-ая

работа

Уметь анализировать роль и значе

ние комплекса конструкционных материалов и химических веществ в хозяйстве, особенности их отраслевого состава, факторы размещения основных произво-

дств, основные районы размеще-

ния.

По уч. А.: п. 32, с.148-151.

По уч. Д.:п. 30








23



Машиностроение.

Роль и состав машиностроения. Машиностроение авангардная отрасль в эпоху НТР. Сложный отраслевой состав


1

Изуче

ние

нового

мат-а




Провероч

ная рабо

та

Знать роль и значение машиност-

роения в хозяйстве России, состав машиностроения, уровень

развития отдельных отраслей, главные факторы размещения и

особенности размещения машиностроения по территории России, основные районы и круп

ные центры.

По уч. А.: п. 31

Вопросы 2,3,4,9.

По уч. Д.: п. 17. составить схему

межотраслевых связей машиностроения.








24



География машиностроения. Факторы размещения машиностроительных предприятий. Специализация и кооперирование.


1

Практи

кум







Знать роль и значение машиност-

роения в хозяйстве России, состав машиностроения, уровень

развития отдельных отраслей, главные факторы размещения и

особенности размещения машиностроения по территории России, основные районы и круп

ные центры.

По уч. А.: п.31

По уч. Д.: п.18-19;

Задание социокультурного практикума №1-2;

Вопросы для самооценки № 5,6.








25

Военно-промышленный комплекс. Роль ВПК в жизни страны. Перспективы развития.


1

Изуче

ние

нового

мат-а




Составле-

ние карто

схемы




По уч. А.: п.33;

По уч. Д.: п.20;









26



Сельское хозяйство.

Отраслевой состав.

Зональная специализация сельского хозяйства.

1

Практикум

Пр работа

№7.

Изучение зональной специализации на основе различных источников информации.

Фронт-й

опрос

Знать значение АПК в хозяйстве, состав АПК, роль. Закон о земле. Интенсивный и экстенсивный путь развития хозяйства, мелио-

рация.

Уметь изучить факторы размеще-

ния производств пищевой и лег-

кой промышленности.

По уч. А.: п.34, вопросы с.167, Сос

тавить таблицу

«Зональная специализация с/х»

вопросы для самооценки1-5,8-9;

По уч. Д.: п.31-32, с.161-162,

вопросы с.160 (1-2),с.164 (1-3);










27

Агропромышленный комплекс. Пищевая и легкая промышленность. Взаимодействие звеньев АПК. География пищевой и легкой промышленности


1

Комби-

нный





Сам-ая

работа

Знать значение АПК в хозяйстве, состав АПК, роль. Закон о земле. Интенсивный и экстенсивный путь развития хозяйства, мелио-

рация.

Уметь изучить факторы размеще-

ния производств пищевой и лег-

кой промышленности.

По уч. А.: п. 36,задание социокультурного практикума на с.171.

По уч. Д.: п.33.








28



Инфраструктурный комплекс. Транспорт.

Состав комплекса. Роль коммуникаций в жизни хозяйства. Виды транспорта.


1

Практи

кум




.

Уметь анализировать сферу услуг, здравоохранение. Связь. Роль и

Значение транспорта для хозяйст-

Ва страны, понятие о грузооборо-

Те, транспортном узле, главные особенности различных видов транспорта, география важнейших транспортных путей, крупные транспортные центры.

По уч.А.: п. 37-38;

Поуч. Д.: п. 34-35;










29

Связь. Сфера обслуживания инфраструктура, ее состав и роль


1

Изуче

ние нового мат-а

Пр работа №8.

Характеристика сферы услуг своего микрорайона.




Уметь анализировать сферу услуг, здравоохранение. Связь. Роль и

Значение транспорта для хозяйст-

Ва страны, понятие о грузооборо-

Те, транспортном узле, главные особенности различных видов транспорта, география важнейших транспортных путей, крупные транспортные центры.

По уч. А.: п.39, социокультурный практикум.

По уч. Д.: п37;








30

Межотраслевые комплексы России. (урок обобщения и контроля знаний),

Зачет в виде теста.










Тестиро-

вание

Зачет














Раздел 5. География крупных регионов России. ( 24 )


Планируемые результаты подготовки учащихся: называть (показывать) Субъекты Российской Федерации, крупные географические регионы России (Центральная Россия, Северо-запад России, Север России, Юг России, Поволжье, Урал, Западная Сибирь, Восточная Сибирь, Дальний Восток) и их территориальный состав; объяснить понятия: районирование, экономический район, специализация территории, географическое разделение труда.

Объяснить особенности территории, населения и хозяйства крупных регионов России, их специализацию и их экономические связи.

Уметь описывать (характеризовать) природу, население, хозяйство, социальные, экономические и экологические проблемы регионов, отдельные географические объекты на основе различных источников информации.



31

Экономическое районирование. Специализация территории. Географическое разделение труда.


1

Изуче-

ние нового

мат-а

Пр работы. Характеристика района по типовому плану. Сравнитель

ная харак

теристика двух районов. Составление схемы производственных связей на примере одного из

районов

Работа с картой

Уметь определять районирова-

ние, факторы районирования

ТПК, экономический район, гра-

ницы экономических районов.

По уч. А.: п41-42;

По уч. Д.: п.38-39.

Отметить на к.к границы

экономических районов,

подписать районы.

Выполнить задание по

по уч. А.: № 2-3, с.200.








32

Центральная Россия (по уч. Д.:)

Центральный экономический район (по уч. А.:)

Состав. Своеобразие экономико-геграфического положения. (ЭГП)

Природные условия и ресурсы


1

Изуче-е

Нового

Мат-а

Пр работа №9

Составление типового плана экономии

ко геогра

фической характе

ристики территории. Оценка экономико-геграфического (геополи

тического) положения Центральной России или Центрально

го района.

Сам-я

работа

Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

Объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

По уч. А.: п.43, ответить на вопросы 1-3, 506 из рубрики «Моя точка зрения».

Подготовить сообщения:

1 О характере великоросса.

2.О народных художественных промыслах.

По уч. Д.: п41;

На контурную карту нанести состав Ц.Р, крупнейшие города, месторождения п.и.,реки, озера, соседние гос- ва;








33

Центральная Россия (по уч. Д.:), Центральный экономический район (по уч. А.:) Хозяйство. Специализация на наукоемких и трудоемких отраслях. Отрасли нематериальной сферы


1.

Практикум




Работа с картой

Знать особенности Центральной России, природно- ресурсной базы, Центры хозяйственной специализации района.

По уч. А.: п.43, ответить на вопросы 1,2,3.

Подготовить сообщение по плану:1.Московский кремль.

2.Москва- научный центр России.

3.Промышленность Москвы.









34

Центральный экономический район.

Административ-

ный, научный, торгово- финан-

совый,культурный центр страны


1

Комбин

ный




Составле

ние карто-

схемы

Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

Объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

По уч. А.: п.45, вопросы на с. 220 по выбору;

Подготовить сообщение о проблемах и миссии Центрального района;

По уч. Д.: п44, вопросы на с.244;

Подготовит сообщение о Нижнем Новгороде, Воронеже, о КМА и ее проблемах.








35

Центрально-Черноземный район. Природные условия и ресурсы. Русские черноземы и гигант КМА, проблемы и перспективы развития.


1

Изуче

ние нового

мат-а




Работа с картой

Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

находить в разных источниках

и анализировать информацию, для изучения геогр объектов и

явлений использование и охраны природных ресурсов, адаптация человека к условиям окружающей среды.

По уч. А.: п48.

Вопросы для самооценки:

с1 по 5;

2.6,7;

8,9;

Рубрики «Представьте, что…»,

Моя точка зрения,

Проблема ждет вашего решения.








36

Северо-запад. Изменение ЭГП во времени. Особая роль Санкт-Петербурга. Специализация.


1

Практикум

.

Составле

ние диаграммы

Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

находить в разных источниках

и анализировать информацию, для изучения геогр объектов и

явлений использование и охраны природных ресурсов, адаптация человека к условиям окружающей среды.

По уч. А.: п.48 вопросы для самооценки (на выбор);

Моя точка зрения;

По уч. Д.: п.46, вопросы 1,3.








37

Калининградская область. Своеобразие ЭГП. Внешнеторговая, портово-промышленная, рекреационная специализация. Свободная экономическая зона.


1

Комбин-ный




Работа с картами и карточками

Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

находить в разных источниках

и анализировать информацию, для изучения геогр объектов и

явлений использование и охраны природных ресурсов, адаптация человека к условиям окружающей среды.

По уч. А.: п.49, вопросы по выбору, с.243-244;

По уч. Д.: п46, задание №2, с.257;








38

Центральная Россия (урок обобщения и контроля знаний).







Пр работы по группам. Каждая группа получает задание по обобщению материала по экономичес

ким районам.

Карточки программы -это план ответа.

Тестиро-

вание.




Индивидуальное сообщение о старообрядцах.








39

Европейский Север. Особенности ЭГП. Природные предпосылки внутренних различий. История ос освоения. Природное и культурное наследие.


1.

Изуче

ние нового

Мат-а




Заполнение

таблицы

Знать и понимать особенности ЭГП, района, ресурсной базы, населения, хозяйства, проблемы взаимодействия природы и общества.

По. Уч. А.: п.60, вопросы с. 240;

По уч. Д.: п.47-48.

Индивидуальное задание: подготовить сообщение «ВПК и проблемы Европейского Севера».








40

Европейский Север. Специализация на добыче и переработке ресурсов. Проблемы развития.


1

Практикум




Заполнение

таблицы,

работа с картой

Знать и понимать особенности ЭГП, района, ресурсной базы, населения, хозяйства, проблемы взаимодействия природы и общества.

По уч А.: при наличие времени выполнить задание №2 на уроке , с.254

«Этапы освоения Европейского Севера».

По уч. Д.: п. 49.








41

.Северный Кавказ. Особенности ЭГП. Состав. Население, его национальный состав

.

1

.Изуче

ние но-

вого

мат-а




Сообщения

учащихся

Знать и понимать особенности ЭГП, района, ресурсной базы, населения, хозяйства, проблемы взаимодействия природы и общества.

По уч. А.: п. 52, вопросы 1-2,7 для самооценки;

По ул. Д.: п.50-51.

Составьте 5 вопросов;

1 вариант- ЭГП, природные условия и ресурсы;

2 вариант-население;








42

Северный Кавказ. Климатические ресурсы основа сельскохозяйственной

И рекреационной специализации района.


1


Семи-

нар

Пр работа №10 по выбору учителя

Оценка экономико- географического (геополитического) положения региона, изменение его после распада СССР. Выявление и анализ условий для развития рекреационного хозяйства на Северном Кавказе. Изучение особенностей размещения народов, выделение национальных автономий, объяснение культурно-этнической мозаики региона.


Составле

ние карто-

Схемы, таблицы

Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

находить в разных источниках

и анализировать информацию, для изучения геогр объектов и

явлений использование и охраны природных ресурсов, адаптация человека к условиям окружающей среды.

По уч. А.:п. 52, вопросы для самооценки ( 5 вопросов на выбор);

«Моя точка зрения», выбор вопросов или «Участвую в проекте» (по желанию);

По уч. Д.: п.52, вопросы 1-3 (на выбор);









43

Поволжье. Состав. Волга-экономический стержень района. Отрасли специализации


1

Практикум




Сам-я

работа

Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

находить в разных источниках

и анализировать информацию, для изучения геогр объектов и

явлений использование и охраны природных ресурсов, адаптация человека к условиям окружающей среды.

По уч. А,: п.. 53 вопросы для самооценки № 1-4,8.

«Представьте, что…», «Моя точка зрения» вопросы 1 или2 (на выбор), Социокультурный практикум, вопросы 2,3.

По уч. Д.: п.53-54; составьте по 10 вопросов по параграфам.

Опережающее задание:

Подготовить сообщение «Проблемы Поволжья», «Города Поволжья».








44

Поволжье. Население. Крупные города. Экологические проблемы.


1

Комбин

ный




Фронт-й опрос

Знать и понимать особенности ЭГП, района, ресурсной базы, населения, хозяйства, проблемы взаимодействия природы и общества.

По уч. А.:п. 53; вопросы для самооценки № 5-7,9.

«Представьте, что..», «Моя точка зрения» вопросы1 или 2 ( на выбор).

По уч. Д.: п.%%.








45

Урал в физико-экономико-, и историко географическом понимании. Природные условия и ресурсы


1

Изуче

ние нового

мат-а




Провероч

ная работа

Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

находить в разных источниках

и анализировать информацию, для изучения геогр объектов и

явлений использование и охраны природных ресурсов, адаптация человека к условиям окружающей среды.

По уч. А.: п.54, вопросы для самооценки 1,2,7;

«Моя точка зрения» № 2,3.

По уч. Д.: п.56-57,вопросы на выбор 1-3, с.293;








46

Урал. Современная специализация.

Крупнейшие промышленные узлы. Пути развития. Экологические проблемы.


1

Практикум




Составле

ние карто-

схемы

Знать и понимать особенности ЭГП, района, ресурсной базы, населения, хозяйства, проблемы взаимодействия природы и общества.

По уч. А.: п.54.

По уч. Д.: п.58, вопросы с.298-299;








47

Западный макрорегион. Обобщение знаний


1

Обобщ-

ий




Тестиро

вание














48

Восточный макрорегион. Природа, население, хозяйство


1

Практикум

Пр работа №11

Сравнитель

ная характе

ристика западного и Восточного макро- ов

Работа с картой

Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

находить в разных источниках

и анализировать информацию, для изучения геогр объектов и

явлений использование и охраны природных ресурсов, адаптация человека к условиям окружающей среды.

По уч. А.: п.55;

По уч. Д: п.59, вопросы на с. 302..









49



Западная Сибирь. Особенности природоресурсно-

го потенциала. Нефтегазоносное Приобье. Угольно металлургический комплекс Кузбасса.

.


1



Изуче

ние нового

мат-а






Сам-я

работа



Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

находить в разных источниках

и анализировать информацию, для изучения геогр объектов и

явлений использование и охраны природных ресурсов, адаптация человека к условиям окружающей среды.



По уч. А.: п.55-56;

Выбрать по желанию с.288 (не менее 5 вопросов);

По уч. Д.: п.61.

Дать характеристику ТПК по плану:

название ТПК;

Природные ресурсы;

Источники энергии;

Отрасли специализации;

Выпускаемая продукция;

Проблемы и перспективы развития;

Работа выполняется в двух вариантах:

1 вариант- Кузнецко-Алтайский ТПК;

2 вариант-Западно_Сибирский ТПК;








50

Восточная Сибирь. Природные и хозяйственные контрасты. Добывающие отрасли промышленности. Пути решения.


1.

Комбин-ный




Составле-

ние диаграммы

Знать и понимать особенности ЭГП, района, ресурсной базы, населения, хозяйства, проблемы взаимодействия природы и общества.

По уч. А.: п.56, с.292-295- вопросы для самооценки 1-4,

По уч. Д.: п.62;








51

Дальний Восток. Своеобразие ЭГП. Горнодобываю

щая, лесная и рыбная промыш

ленность. Города.


1

Семи

нар

Учащиеся работают в группах, обсуждают вопросы, работая с картами атласа ( рис.88 89, таб.68, уч Д; рис.114 и118, с.301, уч. А; таблица 4, с.327, а также материал п.57, по уч.А. п.63, уч Д.)

Сообщения

учащихся

Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

находить в разных источниках

и анализировать информацию, для изучения геогр объектов и

явлений использование и охраны природных ресурсов, адаптация человека к условиям окружающей среды.

Повторить экономические районы России. Каждый ученик, являясь частью группы, получает для подготовки 2 района Европейской части и один район Восточного макрорегиона.

Повторить «Самое, самое… в районе».







52

Экономические районы России

Урок обобщения.


1.

Обобщ-

ий




Тестиро

вание




К следующему уроку подготовить сообщение о

Стране СНГ или о стране Балтии.









53

Зачет по курсу «Экономическая география России»


1

Обобщ-ий




Составле-

ние карто-

схемы

Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

находить в разных источниках

и анализировать информацию, для изучения геогр объектов и

явлений использование и охраны природных ресурсов, адаптация человека к условиям окружающей среды.











55

Страны нового зарубежья СНГ


1

Практикум

Работа проводится в группах. Каждый учащийся специалист по своей группе стран ( по уч. Д. удобнее брать группы стран ,соответствующие параграфу: 1.Белоруссия;,2. Страны Балтии, 3. Европейский Юго-Запад;

Закавказье; 5.Азиатский юго-восток разделить

разделить на Казахстан и страны Средней Азии).

На столах план изучения страны, атласы, картосхемы стран и др.




Знать основные геог. понятия и термины особенности основных

отраслей хозяйства.

Уметь выделять, описывать и

объяснять существенные приз-

наки геогр объектов и явлений

находить в разных источниках

и анализировать информацию, для изучения геогр объектов и

явлений использование и охраны природных ресурсов, адаптация человека к условиям окружающей среды.

Знать и понимать особенности ЭГП, района, ресурсной базы, населения, хозяйства, проблемы взаимодействия природы и общества.












^ Примерное тематическое планирование

по экономической географии Республики Татарстан



№

Тема урока

Кол-во

часов

Тип

урока

Практич

работа

Виды

конт-х

работ

Планируемые результаты

освоения материала

Домашнее

задание

Дата

проведения

план

факт

1
<