Реферат: Возможно, желудок у вас заменяет функции мозга, но это  по молодости

«Я еще не матерый учитель,

но все живое  бессмертно»


Фразы на студенческих уроках естгеофака

УГПУ в 1996-2009 гг.


«Возможно, желудок у вас заменяет функции мозга, но это  по молодости !»


«С помощью мышления человек приступает к своему развитию»


Записал за студентами А. Н. Марасов


Представлены более 2500 фраз, выхваченных из студенческих уроков в УГПУ на естгеофаке с 1996 по 2009 гг. Абсурдная семантика фраз вызывает неоднозначные размышления и указывает на возможно взаимоисключающие характеристики постсоветского общества.


 Марасов А.Н.


Ульяновск, 2010


Предисловие


Юмор, и как следствие  смех, видимо, возникает от переизбытка каких-то сил.

^ Но записанные фразы были произнесены серьёзно, без малейшего намека на потеху, без претензии на посторонний смех.

Как это понимать (принимать)?

Я думаю, что язык, как индикатор, в данном случае высвечивает глубокую проблему  болезнь общества. Не будущих учителей отдельно, и даже не часть, пусть даже и значимую, российского общества, но общества всего, так как оно не может быть не открытым.

...когда художник приступает к своей работе, то он вовсе не покрывает готовой живописью вначале маленький её кусочек, нет, всё полотно проступает постепенно в результате замысла и мастерства художника...

^ Был ли художник у нашего общества ?

Язык восстаёт, но нам не столько смешно, сколько бесконечно грустно.

Выхватим несколько фраз и придадим им вопросительный характер:

«Почему (действительно) человек вышел из обезьян»? и разве «мы млекопитающие» до сих пор? Ещё сильнее, неужели «мы многоклетчатые организмы» ? И, действительно ли, «нам голова для того, чтобы мозги развивать»?

^ Эти задорновские фразы грустны.

Есть ли у нас вообще голова ?

Утешает только замечание Бродского о том, что орудием языка являются даже поэты.

Восстает язык, и, может быть, вся надежда только на него...


^ А. Н. Марасов


Встаньте, поприветствуйте учителя, все-таки я учитель, а не кто-нибудь!

Альфия раздала рыбу, подождала, когда они ее общупают.

Слава ходил по классу туда-сюда, и у Шевцовой закружилась голова.

У Славы были своеобразные минуты молчания.

И ты могла бы растеряться, если бы тебе задали левый вопрос.

Таня постоянно заглядывала в конспект, что-то там читала.

Ольга не постеснялась бродить по классу.

Во время рассказа были промежутки молчания.

Я попыталась опуститься до 6 класса…

Если Паша, не дай Бог, будет работать в школе, то приобретет опыт.

Наташа, я прав? Я буду всегда прав!

Вот если бы урок начинался с утра!

У млекопитающих есть голова, туловище, передние и задние ноги, хвост, и все это покрыто кожей!

У птиц нет мочевого пузыря, ничего нет, клоака - и все!

Крылья - это то, что видно сверху.

Животные от растений отличаются тем, что передвигаются более активно, а растения
передвигают свои части лежа.

Птицы побережий копчиковой железой намазывают перья.

Плавательный пузырь - это мешочек с газом.

О моллюсках: между ног у него болтается голова.

У жука отдельные ноги.

В общем, тот, кто говорит «терочка», «тетрадочка», «схемочка», «рисуночек», «диктовочка», «чесночек», тому надо лечиться в клинике!

Представьте себе, что я лягушка.

Скоро праздник - 8 марта. На праздник вы будете делать курицу.

Морда выдается вперед в виде рыла.

…педагогогеничность…

…целость зуба…

Наташа была так взволнована, что забыла, где находится.

Я согласна с теми недочетами, которые вы высказали мне.

Кожа обеспечивает контакт с внешней средой.

Где-то я не полностью сказала.

Следующая ткань у нас с вами.

Я хочу сделать замечание классной работе учеников.

Настя ходила и показывала все заболевания.

Я не ходила в народ и не знаю…

Наташа берет не своей динамикой, а своей статностью.

Я не встроилась в структуру урока.

Из начала урока как бы чувствовался вопрос «что вы вообще знаете?».

Присутствие таблиц тоже было...

Я еще не матерый учитель…

Я еще дальше хочу продолжить свой поприщный путь

Будем работать над остальными недостатками тоже.

Изначально с рождения, когда мама нас кормит молоком…

У нас размножаются более глубоко расположенные клетки…

Все курицы произошли от банкиевских куриц.

Практика в школе дала много перед выступающими перед доской.

На уроке ничего плохого не было.

Сегодня мы начнем большую новую тему «Выделение».

Кожа она тоже воду выделяет, все же очень важно, чтобы кожа была очень влажной.

Об Аристотеле: я не умаляю его значения, но в области биологии размножения он
был не прав.

Что касаемо того, что я скажу, повторяться не буду…

Урок мне понравился, Илья хорошо двигался по классу.

Растение должно быть уверено, что его жизнь будет обеспечена.

Пчелки у нас тоже опыляют растения.

Интересной особенностью плюса этого учебника…

…одомашнение…

Надо приостановить ненужную деятельность учеников.

Как образуются звуки у нас?

Человек использует пищу для своего роста и развития.

Записали тему и бац!

Поэтому я не очень часто курсировала между партами.

Вопросы Женю не сбили с ног…

Женя что-то родное на уроке отсоединила от себя.

Давайте напишем в термины - холоднокровные животные.

Я тут вижу: рук нет.

Птица не зависит от окружающей среды.

У сумчатых ребенок развивается в сумке.

…маленькие грубые ошибки в речи…

Тон урока - проникновенно умирающий.

В организме коровки происходит обмен веществ.

Рыбы не станут поедать гидру, потому что знают, что у нее есть стрекательные клетки.

Прослушав Танин урок, я хочу присудить ей следующие положительные черты.

У нас в педагогике существуют такие принципы…

Столбик нужен цветку для того, чтобы облегчить опыление.

Ее мощные задние конечности позволяют саранче прыгать. Так… Попрыгали, попрыгали и до чего допрыгались? Там товарищ богомол сидит.

Погрызли-погрызли - и стали бабочкой милой, женственной, обаятельной.

А вот, допустим комар. Сосет кровь, он чем-то отличается от бабочки? У него другой
зубной аппарат, чтобы он мог проколоть вашу шкуру.

А вот - знакомые мухи.

Поговорили-поговорили - а теперь надо все в одну кучу.

Один нахал жук...

Передайте привет всем отсутствующим.

Так, разомнем свои мозги.

Соответственно, вы понимаете, как с калом выходит личинка.

Личинка червя может не убиться при варке мяса, и мы можем заразиться.

Специально для вас я подготовил спилы. Как известно, у всех граждан какой-то страны есть паспорт, так вот, годичные кольца - и есть паспорт дерева.

У нас яйцеклетка устроена так…

Где встречается майский жук? В мае.

Кукушка подкидывает яйца своих птенцов в чужие гнезда.

На уроке происходило небольшое забывание материала.

Если Андрей стоял, то немного шатался.

При наступлении благоприятных условий, т.е. брачного периода…

Кто сегодня плохо слушал?

Тренируйся со своей речью!

Все дети растут, становятся взрослыми и начинают размножаться…

…потом Лиля своими улыбками разогревала атмосферу.

Из-за чего у нас возникают годичные кольца?

В общем, меня зовут Татьяна Ивановна.

Чем отличаются головные мозги?

Птицы высаживают яйца…

Отметимся кто здесь, а кого нет.

Реснички - это продукты жгутиков, но как бы в укороченном виде.

Вода довлеет вниз…

Это было очень интересно, но это было там.

Теперь непосредственно перехожу к своим мыслям…

Образование мочи делится на 2 этапа…

Пища проходит не только в кишечнике, но и на всем протяжении пищеварительного тракта.

В нас — в человеке ...

Все бабочки летают с 7 утра до 6 вечера.

Как и все тут высказались, урок мне тоже понравился.

Дементьева - пять, Копанев вообще пять.

Органами осязания служат усики, которые вокруг рта, над мордочкой, вокруг глаз.

Правильно, Верочка, извилины.

Второй способ распространения плодов является вода.

…бурный смех…

…расширилась в ширину…

Кто из вас попытается догадаться?

Я боялась что-нибудь сморозить, которое осядет в голове.

Взяли ручки и стали писать.

У нас растет все, а не только корень.

Где ваш полет мыслей, который был на перемене?

…однодольные семена…

Мне Олин урок очень понравился, особенно мне понравилась ее наглядность.

Самцы тутового шелкопряда имеют больше шелка.

Происходят неполадки с домашним заданием.

Класс животных называется млекопитающим.

Чем больше нервных клеток, тем больше извилин.

Видят цветным зрением хорошо наши друзья - обезьяны.

…обаятельные органы…

Леша допустил ошибку в строении пестика.

У Леши на уроке присутствовали таблицы.

Цветки, у которых располагаются только тычинки…

Если заглянуть, то всюду мы увидим бактерии.

Бактерии - большие гурманы.

Никаких особых замечаний я не заметила.

Ты прекрасно смотрелась, просто обалденно.

То, что ты хотела, я думаю, что до меня дошло.

Рассмотрим плацентарных животных, к которым относимся и мы с вами.

А почему у меня уши не двигаются, я же тоже млекопитающий?

Не утка, не пес, взял и яичко снес.

У пиявок нет щетинок из-за водного образа жизни.

Так, Таня, раз ты попалась мне на глаза…

О, Женя, расскажи!

Пардон, нет таблицы.

Зачем я вам все это рассказал?

Гидра, бедная, ведь не может бегать за добычей.

Она хотела охватить все системы гидры.

У нас мужского пола мало.

Кроме того, я расскажу вам о родственниках инфузории.

Перловицы ведут флегматичный образ жизни.

Мы с вами состоим из различных белков.

Сейчас она дойдет сама… (в смысле догадается)

Этот урок можно было раскрутить.

Также можно отметить работу около доски. Она хорошо поработала.

Слов будет много.

…клеточки…

Что касается копчиковой железы, то раз ты ее уже дала.

Ряд пожеланий с доской.

Доска работала изумительно.

Все мы не опасны, пока нас не дразнят.

Осьминоги платятся за свою алчность.

Большое спасибо Милане, она выполняла работу всего класса.

Ну, значит, расскажи.

С помощью поврежденной семенной кожуры растение быстрее прорастает.

Рая, как ребенок ответила сразу.

И потом я хочу сказать спасибо от детей что ли.

Из шелка делают стратостаты и парашюты в авиации.

А теперь послушаем ответ Наташи на внутреннее строение зуба.

Масса сердца 250 грамм и величиной оно с кулак.

Гидра сжимается в комочек.

Из этой мифологической истории и появилось название гидры.

Гидра думать не может, она же низшее животное.

Правильное воспитание дает правильный комплекс.

Прошло время и наша современная техника растет.

С.О.П. - схема органов пищеварения.

Когда мы отправляем пищу в рот, то она через несколько секунд смачивается слюной.

Как известно, все мы дышим воздухом воздушно капиллярным путем.

Первый отдел пищеварения, куда мы заглатываем пищу, является ротовым отверстием.

Посмотрите на эту картинку, у нас, у всех птичек голова круглая.

Тело кишечнополостных особенно цилиндрическое.

Сергей урок провел как бы сам себе.

…ручечки, тетрадочки, колоночки, таблички, циферки, схемка, птенчики ...

Я надеюсь, ребята, что вы хоть раз в жизни видели куриное яйцо. Вы, наверное, и скорлупу забыли.

Если задать проблемный вопрос, ученики напугались бы, стали бы думать.

Можно было работу с доской расширить.

Если корневище от корневища оторвется ...

Давайте посмотрим чучела, которые доказывают разнообразие животных.

Урок получился добрым, веселым.

В начале урока будет происходить проверка знания.

Я вижу, кто здесь сидит: плюс один балл.

У птиц нет зубов для облегчения веса.

Почему птицы не падают с веток, когда они сидят на ветках или стоят?

С помощью зрения птицы прокармливаются.

В покое у голубя 26 дыханий.

Сейчас мы переходим к различному разнообразию грибов.

При сборке грибов надо знать...

Комар возделывает дрожжи в особом отделе пищевода.

Подошел, тыкнул пальцем.

Фитонциды мы тоже запишем в понятия, которые нам нужны на уроке.

Картофель является важнейшим техническим продовольственным средством.

Синица в лесу ведет тихий образ жизни.

У Веры был заманчивый вид.

Проверяли остаточное знание.

Щупальца нужны гидре для того, чтобы посылать пищу в рот.

Ученики полностью не сумели переписать обалденную таблицу.

Из споры гриба вырастает только спора.

…сталкивались симбиозом…

Можно было детей вызвать к доске и закрепить.

Мышь размножается 15-20 суток.

Вспомните Австралию, что она из себя представляет?

Какие части картофеля мы найдем в спиле дерева?

То, что я мотался от доски к таблице, объясняется.

Урок — молодец!

Гидра просасывает воду через себя и так питается.

Сережа, помнишь споры у растений, образования маленькие, кругленькие.

Все живое бессмертно.

Давайте сейчас закрепим материал, повторим то, что мы узнали нового-то.

В микроскоп мы посмотрели амебку настоящую.

Урок по частям мы разложили.

Туфелька переплывает в другую капельку, иначе она умрет.

Достаточно замечательные студенты.

Биология без природы - никуда!

Давайте зачертим таблицу.

Вот мы разжевываем пищу и выбрасываем какие-то остатки - кости, например.

Если мы слышим, кто-то гремит посудой, то у нас выделяется слюна.

Когда пьешь холодную воду после горячей, то происходит потрескивание эмали.

…молодая шляпа…

Август Любен за всю жизнь родил очень много трудов.

Вы какой вопрос отвечаете? Второй пока. Потом первый. Вы не против?

…вкусовые запахи…

…отредцательный...

…фасэточные глаза…

…твердеет на воздухе, как бы застывая.

Посмотрите на своих зародышей!

У Дейси хороший урок, ее сразу надо отдавать в школу.

Актиния оглушает свою жертву стрекательными органами.

Ответит Лена, сидящая рядом с Клавой.

Может быть, кто-то пробовал в репейник залезть, репей как вцепиться в волосы!

…кочевые группы людей

Это из источника было доказано.

В литературном источнике все было сказано о кокосовом орехе.

Кокосовое дерево попало в Мексику, а там его перемалывали, что-то добавляли и получали шоколад.

Увидели тонкую кожицу, а там мякоть!

В плодах есть всякие там витамины.

Я смотрела таблицу, где показано как распределяются плоды.

Таблицы для меня были чужими.

... а животное, которое испытывает сожительство…

Воспринимает их моментом и съедает тут же.

На уроке Таня бегала по классу с книгой.

На следующем уроке я буду свою речь выговаривать.

Насчет того, что не завела в заблуждение…

Наташа органично вписалась в свою будущую профессию.

Насчет Леши, мне кажется, ты куда-то пропадал.

Откуда люди и животные получают органические вещества?

В книжке пишут, что такое растение называется лапчатка.

Я хочу начать с того, что мне врезалось в глаза.

Мне понравилось, что ты с нами ни мягко, ни твердо, а хорошо как-то общалась.

…массивная масса тела…

У волка длинная морда, поэтому у него хороший нюх.

У тебя очень хорошо получалась наглядность.

Речь Тани была интересной и даже доступной.

Она конспект проговаривала доске.

Единственная забота клеточек — плодиться, плодиться, плодиться без конца и края.

Спасибо Наташе за урок, было много фактов, на меня все набухалось, набухалось.

…сферические глаза, типа кругляшков…

Пыль - это скопление бактерий.

Когда Левенгук посмотрел в микроскоп, то у него глаза на лоб полезли.

Бактерии могут передвигаться при помощи жгутиков в среде.

…подождите вспоминать…

Мил, сделай лицо попроще!

Если бы я была ребенком, то была бы в восторге от этого.

Стебель — это длинный стержень, который соединяет корень и цветок.

И эта птица все реже и реже встречается, так скажем, на нашей территории.

В лес ходить надо - получать эстетическое наслаждение и подышать свежим воздухом.

Вы проходили органы пищеварения у млекопитающих и у лягушек тоже.

Что делает у нас поджелудочная железа?

Питается у нас амеба следующим образом...

Если потормошить чашку Петри, то амебы сократят свои ложноножки.

Когда у нас пересыхает лужица, то оболочка у нее превращается в цисту.

…жизнедеятельные вещества…

Нормальный образ жизни гидры.

Птицы — это пресмыкающиеся, освоившие воздушный образ что ли.

…жили в лесу, отчасти бегали по лесу…

Потише, дайте Ольге выговориться.

Тело дятла стройное, можно сказать мускулистое, атлетическое.

Я больше склоняюсь к мысли Лены, чем Наташи.

Звуки напоминают щелканье или треск барабана.

Никогда себя уважающий индус не посмеет обидеть павлина.

Потом, после завоевания греками Римской империи, фазаны дошли до Англии.

В кладке у них 10 яиц, а в год 20.

Я считаю, что урок у тебя нормальный, в 45 минут ты влез.

В принципе, я млекопитающий.

Повтори, что сказала твоя соклассница.

Как учительница ты смотрелась обалденно; все было потрясно.

Извлекать знания из своей черепной коробки

Фотопериодизм - реализация организмов на изменение длины дня.

Синэкология — экология нескольких организмов

Адоптация.

Гомойтермные организмы - подобные.

Синэкология - наука о всех организмах.

Ксерофиты - засушенные места обитания.

…никто не жевёт…

Сейчас они подойдут. Уже вещи их здесь.

Можно сравнить два ядра туфельки с читальными залами библиотеки.

Один ученый назвал туфельку самым совершенным организмом в мире простейших. Я вобще-то согласна с ним.

Для привлечения внимания Наташа использовала угрозу.

У Дейси было структурное начало.

В школьных учебниках считается, что лейкоциты живут до нескольких лет, но это, скорее, опечатка.

Как называется его фамилия?

Как вы знаете, или, наверное, не знаете...

По мочеточникам непрерывно стекает моча.

Добрый день, здравствуйте еще разок.

Я, конечно, буду не лучшим экземпляром учителя.

В том же 17 веке, если кто из вас помнит…

Далее в человеческом рту есть клыки…

Что происходит, если пища попадает нам в рот?

Почему у нас кожа светлее, чем у негра?

Кожа препятствует проникновению внутрь потусторонних веществ.

Преподавание религии у нас вообще запрещено постановлением министерства.

Пастер делал колбу.

Материал был дан в скомканной форме, как будто не расставили запятые.

Она урок давала так, что ученики могли подумать, что учительница больная.

Как вы знаете, пища вносится в ротовую полость человеком.

…белки, жирки, углеводы…

Сейчас мы познакомимся с зубами…

…сомнительные люди…

Материал был подан сухо, можно сказать, постно.

Слюна делает пищу склизкой.

…сейчастные млекопитающие…

Давайте вспомним млекопитающих.

Земля была раскалена и покрыта водой, и воздух состоял из газа.

У нас, у человека.

И Мендель наконец решил опубликовать свои скромные данные в местной газете.

Светлана показала себя разносторонним человеком, очень чувственным учителем.

Я бы так урок не провел, я бы штуки три выгнал.

Это значит, что в человеке, либо в его кишечники завелись бактерии.

Надо всю пищу разделить на %, на завтрак 25%, обед 50%, ужин 25%.

Если сварить банан, то витаминов там не будет.

Ты просто слушал местами.

Цвет кожи зависит от местожительства и умной природы.

Это мы вспомнили о том, что съедаем с пищей.

У Менделя было примерно 6022 горошин.

Отцом генетики является Г.Мендель.

С толстого кишечника пища идет в анальное отверстие, и через анальное отверстие в природу.

Корнями зубы прикреплены к костям человеческой головы.

Когда вырывают зуб, то это сопровождается болью и кровью.

У кого еще какое вещество встречается - не во рту.

Я не буду больше говорить вам о зубах, вы, наверное, их видели по телевизору.

Ротовая полость представляет собой челюсти с зубами.

Ковыль произрастает в наших степях.

Так что у нас дальше по зубам? Значит, зубы в нашем рту имеют разную форму.

Запишем зубы.

Гуля, пользуйся тем, что ты такая...

Зубы как бы перетирают пищу, а язык перелопачивает.

Как учитель пишет на доске, так он себя уважает.

Я бы хотела, чтобы Света в следующий раз, когда будет вести урок, поменьше смотрела в потолок.

Самый большой плюс это то, что была названа тема урока.

Я чувствовал себя безопасным на уроке.

Надеюсь, вы все знаете, что потеря литра или двух крови ведет к смертельному исходу.

Что вы делаете, когда выловили, пардон, спасли человека: открываете рот, очищаете ротовую полость, закидываете его голову назад, одной рукой поддерживаете за шею, выдвигаете челюсть немного вперед, если у вас есть носовой платок, очищаете ротовую полость - водоросли и воду.

Рассмотрим стандартную ситуацию утопленника. Сережа, я буду тебя укладывать.

Человек буквально за последнее столетие является одним из сильнейших экологических факторов.

Знание экологии позволяют более глубже, более расширенно...

И каждый вид как бы непосредственно взаимодействует со средой.

Проведем небольшой, очень маленький опрос…

В генетике есть свой язык - язык генетики. Такой же язык есть в любой науке.

Он скрестил горох сам с собой.

Такой голос все время успокаивает, и заснуть нельзя.

Мы должны контактировать с классом — кого-то, касаясь рукой…

…ювелирный возраст… (вместо ювенильный).

Понятие самовоспроизведение связано с микроорганизмами.

Для чего таким существам как животные и человек необходимо дыхание?

…обобщительная контрольная работа…

Те студенты, которые больны справками…

В Ульяновской области в Красной книге черный дрозд и минога.

Критерием воспитанности является овладение эстетической красотой.

Я нарисовала подводный мир и приклеила его с помощью Фарида.

Плоды ни за что не получаются без цветков.

Клеверу там очень-очень понравилось.

Происходит слияние двух клеток гриба.

Стоит выпасть росе, туману, лишайник оживляется.

Люди устраивают различные пожары и лишайники погибают.

Они вычислили возраст породы скульптуры на о. Пасхи.

Ребенок не сразу соображает, а уже спрашивают другого, и ребенок остается

оплеванным что ли.

Инфузория туфелька покрыта сверху как бы шерстью.

Детям не нравится, когда говорят с листка. Нравится, когда говорят с головы.

Ножки у амебы разной длины, она их вытягивает.

У каждого в кишечнике имеется запятая.

Этот термин надо бы занести в доску.

Наглядность на уроке не присутствовала.

Вас так мало народу, а вы так много знаете.

Когда я стала объяснять луковицу, ученики занимались картошкой.

Кроме того, в растениях есть и эстетическое значение.

Из растений получают различные каучуки.

Растения окружают деятельность человека.

Язык делится на кончик, корень и тело.

…непереварённые части пищи…

Практически все термины записывались в угол.

А дальше у нас следует оплодотворение.

У Вити была четкость в речи, не нужно было обращаться к логопеду.

Доска у Вити отработала отлично, привел цитату в правом верхнем углу.

Как уже отметили, материал ты знаешь, даешь хорошо.

Есть соцветия на деревьях, есть травяные, ведь природа расширяется.

Ну и что образуется из моего рассказа?

У меня папа врач и воду кипятит 40 минут, и бактерии дохнут.

Я хочу, чтобы эту таблицу вы запомнили на всю жизнь.

У нас в нашем семени…

…волдырик, Дроздофила, Антрактида, дровинизм…

Очень большое место растения играют в изучении космоса.

Дайте определение соцветию на букву К.

Все цветоножки укороченной длины выходят из одного места.

Крестиком пометьте присутствующие структуры, черточкой – отсутствующие.

Хвост уплощен наподобие бобра.

Да, кстати, забыли мы проверить Олю нашу Лазареву.

Меры предохранения лишайников.

Вопросов у меня было 8 штук.

Теперь тебе как бы слово.

В 7 классе учащиеся уже умные, стоит им сказать начало предложения, они закончат его.

На уроке был один недостаток - не было блеска в глазах.

У Анжелики не было барьера с классом.

Тема урока была написана для ребят с повышенным интересом на латыни в скобочках.

Какая птица летает со скоростью 166 км/ч?

Время у тебя осталось, но в этом виноват микроскоп.

После молчаливых зимних месяцев ранней весной в птичьем мире наступает оживление.

Урок был проведен красиво, певуче.

Где можно найти птиц? В поле, в лесу, возле домов.

…малейшая, очень мелкая бактерия…

Доброе утро, товарищи ученики.

Амеба не была бы животным, если бы не имела органов защиты, по правде она их и не имеет.

Это ядро. И чему оно служит?

Первым увидел дрожжи профессор Левенгук.

Я хочу вас поблагодарить за присутствие.

При опросе нам была продемонстрирована классическая форма метода.

….. тьсяча…

Лягушкам только образования не хватает, а так они на все способны.

Это касается мальчишек, которые в будущем практически все буду курить.

Юннатского движения нет, но формы его есть.

Все мнения достойны своих хозяев.

Пестик цветка имеет форму бутылки из-под лимонада, пробка - рыльце.

…военный цвет…

Амеба встречается в грязных озерах.

Такое впечатление, что она разговаривает сама с собой.

…факторы не живой природы…

Когда вы болели в детстве, родители вас поили различными витаминами.

Учитель твердо стоит возле доски.

Развитие генетики нашу страну обошло стороной.

У меня такое ощущение, что она рассказывала портретам на стене.

Роль витаминов для человека огромна.

Москва — двор пити морей.

В человеке все системы взаимосвязаны.

Она тихо и равномерно общалась.

А теперь подключайте свой юмор.

Прошу вас, товарищ Сергей.

Ни в коем случае нельзя, собирая грибы, пинать их.

Земноводные обитают на воде и на суше.

Стрекательные клетки гидры - страшное оружие. Гидре остается только взять добычу в щупальца и направить ее в рот.

Если мы посмотрим на рисунок человека вверх, то мы можем разделить его только на правую и левую стороны.

Тема сложная, веселого в ней ничего нет.

У Тани наблюдалось периодическое вставание задом к классу.

Как же осуществляется вдох? Вот каждый день мы дышим...

Вот, мы были маленькими. Потом что мы сделали?

Так вынули все проблемы за стены этого кабинета.

Сегодня тема простая, но нужная.

Вокруг гидры плавают продукты, которыми она питается.

…кусочек сена…

Нужно было больше указкой работать.

Больше примеров: у кого есть рога и копыта?

На уроке анатомии шли воспоминания о зоологии.

Питаться нужно малыми количествами и чаще в день.

Кашель служит для того, чтобы вытолкнуть предмет из трахеи, для того, чтобы пища ненароком не попала в трахею.

Вспомните, с какими органами пищеварения граничит желудок.

Для чего слизь в различных органах?

Как оформление пищи влияет на выделение желудочного сока?

Кто мне скажет определение желудка?

Желудок представляет собой расширение пищеварительного тракта.

У Натальи есть личные качества для учителя.

Вспомним 2-ой параграф нашего учебника.

Медицина сейчас вырабатывает такие вещества, которые помогают выжить.

Объяснение было доступно для среднего хорошего класса.

Юля — человек с определенным чувством юмора.

Надо не стоять у доски, а немного ходить по классу.

Мы как бы условно запишем — пробка.

Я говорю о том, что я говорила.

Я сделал так, как я хотел сделать.

Не один раз в день мы откладываем все дела, чтобы поесть.

Неорганические вещества проходят по пищеварительному тракту в неизменном виде.

Какие функции выполняют питательные вещества?

Гортань участвует в издавании голоса.

У меня такое ощущение, что Наташа как бы отделила детей от себя.

Заминки были: надо было подстегнуть детей.

Молочных зубов вырастает у детей 20 штук.

Присутствовал диалог с классом.

Из капилляров происходит газообмен.

Кровеносными сосудами усеян весь наш организм.

Зачем еще большой указкой в маленьком учебнике показывать нам?

Я хочу сказать, что Сережа сегодня шагнул вперед.

Пищевод и трахея разделены перегородкой, костно-хрящевой, я бы сказал...

О роли увлажнения, мы поговорим при изучении легких, если мы дойдем.

Было много наглядного материала, это все играет на запоминание детей...

Дыхание вы проходили на ботанике и зоологии.

У вас класс коррекции что ли? Никак не пойму.

Из своего опыта вы знаете, чем начинаются воздухоносные пути — из носовой полости.

Трахею знаете? Один из самых длинных путей.

И само собой из бронхов воздух попадает в легкие.

Потом надо было язык рассказывать.

Ольга подготовила зубы перед уроком.

Витамины очень полезны, их обязательно нужно употреблять.

При объяснении новой темы Оля ушла как бы в себя.

Как вы думаете, позвоночник какой?

Как вы думаете, для чего нам вдох и выдох?

Сустав состоит из остатков двух костей.

С урока многое можно взять для дальнейшего будущего.

Трахея эта похожа на шланг от противогаза.

Грудной тип дыхания это такой, с помощью которого дышат женщины.

Легкие - крупные парные органы конусовидной формы.

Прообраз струны: у мужчин голос грубый, у женщин - высокий.

Когда мы выдыхаем, происходит речь.

В носовой полости происходит выделение слизи.

Итак, сбоку с разрезом мы видим носовую полость.

На вступительных экзаменах: экзаменатор, раздавая листы для записи: «А сзади распишитесь».

Сердце человека четырехполое.

Кровь идет параллельно позвоночнику.

Цветок играет роль при размножении растений.

Предмет экологии предотвращает загрязнение среды.

При фотосинтезе в дневное время они окрашиваются.

Головной мозг делится на большие и малые полушария.

Животные - это многообразие видов, типов.

Желудок переваривает пищу, а камни уходят в почки, почки очищают камни.

Легкие при вдохе опускаются, при выдохе поднимаются.

Головной мозг покрыт серым веществом.

Матка пчел размножается в отдельном помещении.

-Что вы можете сказать о пчелах? - Они очень умные.

Орган слуха имеет большое значение, т.к. если человек не слышит, то он не может говорить.

Вот фамилии представляю, вспомнить не могу.

Люди размножаются вегетативным путем.

Змеи несут яйца.

Все материны повадки передаются по наследству дочери.

За счет корня растение растет, цветет, дает плоды.

Инфузории - это простейшие млекопитающие.

Расы - это разновидности людей: на юге жарко и глаза узкие.

Дарвин был ученым по анатомии, по организму человека.

Гидра у нас ведет прикрепленный образ жизни.

Гидра представляет из себя такую штуку, из которой в разные стороны идут щупальца.

Умножаем пополам.

Я сегодня по новой теме все.

В посевах гороха и овса горох пока не вредит овсу.

Взбешенный какой-нибудь дедушка выбегает в какое-нибудь поле и стреляет в ястреба.

В ихних тканях мало механической ткани.

Аня с Инной у нас сегодня в ударе, девочки очень умно работали.

Я знаю, что за мной следят, потому и волнуюсь.

Почему паузы? Потому что отключаются мозги.

А теперь я хочу, чтобы вы соприкоснулись со своим жизненным опытом.

Вот мы каждое утро кладем пищу в рот.

А теперь давайте углубимся в ее внутреннее строение!

Юля не одна сама с собой говорила, а как бы общалась с классом.

Теперь дети излагают ответы в буквах - один, два.

Я пока не владею способом управления людьми.

Я считаю, что на этом уроке никто под парту не лез бы.

Я тоже присоединяюсь к восхищенному мнению о материале.

Надо внимание брать и до конца вести его.

Урок понравился бы спокойным людям.

Наташа урок как бы закончила и перешла к таблицам.

Речь в некоторых местах могла быть живой.

Наташа понравилась мне своей размеренностью, неторопливостью.

На наших ручках кругом есть бактерии.

Я тоже хочу сказать, что то, что я хотела сказать, уже сказали.

…критическое настроение…

…немножечко, Андрюшечка, Костик, Леночка, группка, колоночка, гидра молоденькая…

Люди по незнанию убивают совсем невиновных птиц.

Вполне обычная мордашка без всяких выпуклостей.

А сейчас обсудим достатки и недостоинства урока.

Древние языки развивают головной мозг.

Он хорошо использовал доску и наглядный материал.

Я боялась, что я обижусь.

Рисуем вместе со мной маленькую гидру с точкой побольше.

…растения в широком смысле…

Гриб и дерево не просто же так объединились.

Дерево в знак благодарности гифам гриба отдает органические вещества.

У собачек и кошечек рождаются щенята и котята, а у гриба - грибята.

Лена справилась с этой задачей довольно блестяще.

Урок давал чувство стабильности, вы сами подумайте, что у нас в стране нет стабильности.

В том, что вы не будете учебником, в этом нет ничего криминального.

У Лены некоторые фразы были по-женски смелые.

Там происходят кое-какие реакции.

Ребята скажите, где образуются семена у нас?

Мне урок очень понравился Марса.

Мне Марса очень понравился урок.

Теперь слово предоставляется непосредственному производителю урока.

У млекопитающих мы наблюдаем наиболее развитое движение.

Хищники очень хорошо слышат шорох своей добычи.

Если вы филогенез читали, то можете увидеть, что у акулы мозжечок больше.

Я не могла вас представить в виде детей, нет, я понимаю, что вы дети.

Запасные питательные вещества эвглена использует при голодании.

Вы все хорошо усвоили, а в конце урока покажите свои знания мне.

Объясняет деление амебы и жестами показывает, как это происходит.

..ссоль...

Поднимает руку с растопыренными и скрюченными пальцами.

Крупные цветки очень удобны для приманивания насекомых, а как же быть маленьким цветкам?

Давайте запишем все-таки биологическое значение соцветий.

Давайте разберем как бы на примерах.

К зонтику относится тысячелистник, вишня.

Вы должны выполнить еще в конце учебника задание.

Всем вам известна картошка, все ее пробовали.

Обращаясь к 6-му классу: девушки, нашли верхушечную почку?

Сейчас я вас пройду и посмотрю, как вы подготовили таблицу.

Зарисуйте, если у вас неточности.

…но сами растения порой беззащитны…

…таблицы вообще не обращались…

Аня пропагандировала любовь к природе, ее охране.

Девочки вот тут про банан разговаривали, мне кажется, что нужно было прекратить баламутить