Реферат: Название темы урока

Система уроков по пьесе ДИ.Фонвизина «Недоросль»


№

п/п

Название темы урока

Домашнее задание

1

Создание «Недоросля». Панорама действующих лиц, «говорящие» имена-характеристики, элементы классицизма в комедии.

1.Рассказать о судьбе Стародума, его взглядах на государственное устройство и обязанности истинного дворянина.

2.Какие взгляды, понятия, отношения к жизни объединяют положительных героев пьесы?

3.Выписать афоризмы из высказываний Стародума. Какие из них актуальны в наши дни?

Все задания письменно в тетради

2

Идеал человеческого достоинства, гражданского служения родине, гуманистический пафос комедии. Персонажи, выражающие авторскую оценку происходящего.

1. Подобрать реплики, характеризующие Простакову Митрофана

2. Подобрать цитатный материал к сочинению «Положительный идеал ДИ.Фонвизина»

3.

Простакова: «Госпожа бесчеловечная», «Презлая фурия» или заботливая мать? Проблема воспитания в комедии. Бессмертие комедии Фонвизина.

Подобрать цитатный план к темам сочинения:

«Вот злонравия достойные плоды»

Смысл названия комедии.

4

Сочинение по комедии ДИ.Фонвизина.

Учебник,с.59-63, конспект статьи

Система уроков по пьесе ДИ.Фонвизина «Недоросль»


№

п/п

Название темы урока

Домашнее задание

1

Создание «Недоросля». Панорама действующих лиц, «говорящие» имена-характеристики, элементы классицизма в комедии.

1.Рассказать о судьбе Стародума, его взглядах на государственное устройство и обязанности истинного дворянина.

2.Какие взгляды, понятия, отношения к жизни объединяют положительных героев пьесы?

3.Выписать афоризмы из высказываний Стародума. Какие из них актуальны в наши дни?

Все задания письменно в тетради

2

Идеал человеческого достоинства, гражданского служения родине, гуманистический пафос комедии. Персонажи, выражающие авторскую оценку происходящего.

1. Подобрать реплики, характеризующие Простакову Митрофана

2. Подобрать цитатный материал к сочинению «Положительный идеал ДИ.Фонвизина»

3.

Простакова: «Госпожа бесчеловечная», «Презлая фурия» или заботливая мать? Проблема воспитания в комедии. Бессмертие комедии Фонвизина.

Подобрать цитатный план к темам сочинения:

«Вот злонравия достойные плоды»

Смысл названия комедии.

4

Сочинение по комедии ДИ.Фонвизина.

Учебник,с.59-63, конспект статьи

Система уроков по пьесе ДИ.Фонвизина «Недоросль»


№

п/п

Название темы урока

Домашнее задание

1

Создание «Недоросля». Панорама действующих лиц, «говорящие» имена-характеристики, элементы классицизма в комедии.

1.Рассказать о судьбе Стародума, его взглядах на государственное устройство и обязанности истинного дворянина.

2.Какие взгляды, понятия, отношения к жизни объединяют положительных героев пьесы?

3.Выписать афоризмы из высказываний Стародума. Какие из них актуальны в наши дни?

Все задания письменно в тетради

2

Идеал человеческого достоинства, гражданского служения родине, гуманистический пафос комедии. Персонажи, выражающие авторскую оценку происходящего.

1. Подобрать реплики, характеризующие Простакову Митрофана

2. Подобрать цитатный материал к сочинению «Положительный идеал ДИ.Фонвизина»

3.

Простакова: «Госпожа бесчеловечная», «Презлая фурия» или заботливая мать? Проблема воспитания в комедии. Бессмертие комедии Фонвизина.

Подобрать цитатный план к темам сочинения:

«Вот злонравия достойные плоды»

Смысл названия комедии.

4

Сочинение по комедии ДИ.Фонвизина.

Учебник,с.59-63, конспект статьи

Система уроков по пьесе ДИ.Фонвизина «Недоросль»


№

п/п

Название темы урока

Домашнее задание

1

Создание «Недоросля». Панорама действующих лиц, «говорящие» имена-характеристики, элементы классицизма в комедии.

1.Рассказать о судьбе Стародума, его взглядах на государственное устройство и обязанности истинного дворянина.

2.Какие взгляды, понятия, отношения к жизни объединяют положительных героев пьесы?

3.Выписать афоризмы из высказываний Стародума. Какие из них актуальны в наши дни?

Все задания письменно в тетради

2

Идеал человеческого достоинства, гражданского служения родине, гуманистический пафос комедии. Персонажи, выражающие авторскую оценку происходящего.

1. Подобрать реплики, характеризующие Простакову Митрофана

2. Подобрать цитатный материал к сочинению «Положительный идеал ДИ.Фонвизина»

3.

Простакова: «Госпожа бесчеловечная», «Презлая фурия» или заботливая мать? Проблема воспитания в комедии. Бессмертие комедии Фонвизина.

Подобрать цитатный план к темам сочинения:

«Вот злонравия достойные плоды»

Смысл названия комедии.

4

Сочинение по комедии ДИ.Фонвизина.

Учебник,с.59-63, конспект статьи