Реферат: Тема: "Построение таблиц в текстовом процессоре Microsoft Word"

Открытый урок по информатике

в 10 классе,

дата проведения 03.12.08

Тема: "Построение таблиц в текстовом процессоре Microsoft Word"

Тип урока: изучение и первичное закрепление нового материала.

Вид урока: лекция, учебный практикум.

Цели:

Обучающая:

обеспечить усвоение учащимися способа построения таблиц в Microsoft Word.

Воспитывающие:

развить у учащихся интерес к предмету,

формировать у учащихся наблюдательность.

Развивающая:

развивать у учащихся эстетическое восприятие окружающего мира.


Задачи:

расширить и углубить теоретические знания по информатике

развить практические навыки

углубить представление у учащихся о практическом применении текстового процессора Microsoft Word

способствовать развитию интереса у учащихся к предмету “Информатика”


Знания и умения:

знать алгоритм построения таблиц

знать и уметь пользоваться алгоритмом форматирования таблиц стандартным способом

Реквизиты и оборудование:

распечатать каждому учащемуся задания с тестовой работой

карточки для заполнения ответов на тест

дополнительные карточки

распечатать каждому план выполнения практической работы

цветные фломастеры

проектор, экран

готовая таблица

персональный компьютер для каждого ученика



План урока.


1.

Сообщить о целях и задачах урока

2 мин

2.

Повторить правила ТБ и правила поведения в кабинете ИВТ

5 мин

3.

Домашнее задание.

Повторение предыдущего материала (тест)

8 мин

4.

Новая тема

7 мин

5.

Физкультминутка

3 минут

6.

Практическая работа

10 мн.

7.

Подведение итогов

5 мин


^ Ход урока.


I. Здравствуйте! Садитесь!

Сегодня мы продолжим работу с текстовым процессором Microsoft Word.

К концу занятия вы должны научиться, строить таблицы, а также их форматировать, т.е. оформлять, делать их более привлекательными, красочными. Как это делать, я постараюсь вас сегодня научить.


Как будет построен наш урок?


1. Повторим предыдущий материал, который нам понадобится для изучения новой темы.

2. Затем я расскажу вам, как построить таблицу и как ее отформатировать.

3. Для закрепления материала вам будет предложена практическая работа по новой теме: “Построение таблиц в Microsoft Word”, за которую каждый получит оценку.

4. В конце урока подведем итоги, то есть вы сегодня за урок получите по две оценки: за выполнение теста и за практическую работу.


II. Прежде чем начать урок, давайте повторим правила техники безопасности и правила поведения в кабинете информатики.

Каждый называет по одному правилу, повторяться нельзя.


Примерный план ответа:


1. Без разрешения учителя в класс не входить.

2. На перемене всем выходить из кабинета.

3. С булочками, фруктами в класс не входить.

4. Садиться строго на отведенное место.

5. Запрещается трогать руками разъемы, экран и тыльную сторону ПК.

6. Приступать к работе на компьютере только с разрешения учителя.

7. Не ремонтировать ПК самостоятельно.

8. Немедленно прекратить работу при поломке ПК.

9. Сидеть на расстоянии от экрана не менее 60-70 см.


Молодцы!

Переходим к выполнению нашего плана работы на урок.


III. У каждого на столе лежит карточка для заполнения. В нее вы занесете результаты ответов на тест. На каждый вопрос дано несколько вариантов ответа, и только один из них правильный. Нужно определить, какой из предложенных ответов правильный, на ваш взгляд, и занести результат в табличку. Не забудьте написать свою фамилию, имя, класс.


Результаты теста покажут, кто и как усвоил пройденный материал.


Приступаем к выполнению теста, результаты сдать через 7 минут.


Учащиеся выполняют тестовую работу по теме, пройденной на предыдущих уроках.

“Текстовый редактор, текстовый процессор”


Для обработки, какой информации служит Word:

текстовой

графической

звуковой

Основные возможности Word:

кодирование

архивирование данных

набор текста

Можно ли в текстовом редакторе написать математические формулы?

да

нет

Как сохранить документ?

выбрать команду меню Файл./Отправить

выбрать команду меню Файл/Сохранить

выбрать команду меню Вставка/Надпись




Что значит форматировать текст?

исправить орфографические ошибки документа

изменение шрифта текста документа

изменение размера текста

Можно ли рисовать в текстовом процессоре?

да

нет

Что такое кегль?

размер шрифта

размер рабочего окна

цвет шрифта

Где располагается программа MS Word?

Пуск – Поиск - MS Word

Пуск – Все программы – Стандартные - MS Word

Пуск – Все программы – MS Office - MS Word

Какой пункт не найдешь в строке меню текстового редактора?

Файл

Данные

Вставка

Что такое скроллер?

полоса прокрутки

пиктограмма панели инструментов

программа MS Office


Ключ к тесту:

1 – а; 2 – в; 3 – а; 4 – б; 5 – б; 6 – а; 7 – а; 8 – в; 9 – б; 10 – а.



Карточка для ответов


Фамилия, имя_____________________________класс________________


Вопрос:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ответ:




































Время вышло, сдаем результаты теста. Тесты я проверю, когда вы приступите к выполнению практической работы.


IV. А теперь открываем рабочие тетради, записываем число, классная работа и тему урока: “Построение таблиц”.


Мы с вами говорили, что до появления такой прикладной программы, как текстовый редактор, люди использовали механические, а затем и электронные пишущие машинки.

Очень часто в нашей жизни возникает необходимость оформить текст или документ в виде таблицы. Это и школьные журналы, и табель успеваемости, и странички ваших дневников и т.д.

Как вы понимаете, оформление таблиц на пишущей машинке – дело довольно трудное. Текстовый процессор Microsoft Word значительно облегчает создание таблиц, беря на себя решение проблемы расчета ширины колонок.


Создать таблицу можно двумя способами:


(Учитель показывает через проектор.)

На панели инструментов нажать кнопку “Добавить таблицу”.

Воспользоваться пунктом меню “Таблица”.

Отличие этих двух способов состоит в том, что в первом случае компьютер предложит создать таблицу, у которой может быть не более 5 столбцов.

Если необходимо создать таблицу с большим количеством столбцов, то нужно применить второй способ. Именно второй способ сегодня мы с вами и рассмотрим

Итак, запишем в тетрадях алгоритм построения таблицы через “строку меню”.


Алгоритм построения таблицы


В меню выбрать пункт “Таблица”

Щелкнуть по кнопке “Добавить таблицу”

В диалоговом окне “Вставка таблицы” установить необходимое количество столбцов и строк

Щелкнуть по кнопке “ОК”


Сразу после того, как WORD вставит в текст таблицу, ширина всех столбцов будет одинаковой. Можно изменить ширину столбцов с помощью мышки. Как это делается, я расскажу вам на следующем уроке.

Сегодня мы будем создавать таблицу, где ширина столбцов будет одинаковой.

Таблица наша будет называться: “Мое расписание на неделю”.

Таблица будет состоять из 6 столбцов и 7 строк. В первой строке вы запишите учебные дни недели, а на следующих 6-ти строчках – свое расписание на неделю.

Я вам сейчас покажу несколько примеров, какие таблицы у вас могут получиться.

Смотрим внимательно на экран.

Если вы внимательно смотрели, то, конечно же, заметили, что таблицы оформлены и имеют более привлекательный вид.

Как оформить таблицу?

Записываем в тетрадях алгоритмы оформления таблицы.

^ Алгоритм оформления таблицы


1.

Выделить таблицу

2.

Выполнить команды: “Таблица” - “Автоформат”

3.

Выбрать подходящий формат

4.

Щелкнуть по колонке “ОК”


V. Физкультминутка

Комплекс упражнений для глаз.

Исходное положение для всех упражнений: позвоночник прямой, глаза открыты, взгляд устремлен прямо.


Упражнение 1

Взгляд направлять последовательно влево-вправо, вправо-прямо, вверх-прямо, вниз-прямо без задержек в отведенном положении. (Повторить 10 раз.)


Упражнение 2

Взгляд смещать по диагонали: влево-вниз-прямо, вправо-вверх-прямо, вправо-вниз-прямо, влево-вверх-прямо и постепенно увеличивать задержки в отведенном положении.


Упражнение 3

Круговые движения глаз: до 10 кругов влево, а затем вправо. Выполнять упражнение вначале быстро, а затем как можно медленнее.


Упражнение 4

Изменение фокусного расстояния: посмотреть на кончик носа, а затем вдаль. Упражнение повторить несколько раз.


Комплекс упражнений «Танцуйте сидя»


Упражнение 1

Руки на пояс поставьте вначале

Влево и вправо качайте плечами.

Выполнить по 5 наклонов в каждую сторону.


Упражнение 2

Дотянитесь мизинцем до пятки,

Если достали – все в полном порядке.

Выполнить по три раза.


А напоследок должны вы мяукнуть,

Крякнуть, проквакать, залаять и хрюкнуть!


VI. Перед тем как продолжить наше занятие, запишем домашнее задание.

Открыли дневники и записали:

Прочитать конспект

Учебник §2.4

В тетрадях построить таблицу: “Адреса и телефоны моих друзей”


Продолжаем работу.

Итак, мы разобрали с вами алгоритмы построения и оформления таблиц.

Для того чтобы закрепить новый материал, выполним практическую работу.

Создадим таблицу

^ План работы

Рис. 1

Название цвета

Количество частей краски%




красная

зеленая

голубая

Черный

0

0

0

Оранжевый

255

179

0

Фиолетовый

185

6

255

Сиренивый

255

89

255

Желтый

255

255

134

Белый

255

255

255


^ Технология работы

1. Запустите текстовый процессор Word.

2. Создайте таблицу смешения цветов для палитры:

• напечатайте заголовок Таблица цветов и нажмите клави­шу Enter

• выберите команду меню Таблица > Вставить > Таблица

• в появившемся диалоговом окне укажите число строк — 8, число столбцов — 4

• щелкните на кнопке Автоформат и выберите один из предложенных вариантов оформления таблицы из списка ^ Стили таблицы, подтвердите выбор щелчком на кнопке ОК

• щелкните на кнопке ОК, чтобы добавить таблицу

3. Объедините в первой строке таблицы вторую, третью и чет­вертую ячейки:

• выделите ячейки, которые надо объединить: щелкните мышью во второй ячейке первой строки, нажмите левую кнопку мыши и, не отпуская ее, перемещайте мышь до конца последней ячейки

• выберите в контекстном меню команду Объединить ячейки

4. Заполните таблицу данными в соответствии с рис. 1 и вы­делите заголовки, применив различные начертания шрифта.

5. Сохраните документ в файле Цвета.dос.

6. Закройте текстовый процессор Word.


У каждого на столе есть план практической работы. У кого есть вопросы, поднимите руку, и я к вам подойду.


Пока вы выполняете практическую работу, я проверю ваши тестовые работы. В конце урока вы узнаете результаты.

Запускаем текстовый процессор Microsoft Word и работаем по плану.


VII. Подведение итогов

Итак, заканчиваем работу.

{Оценить каждую работу.}

Кому я поставила оценку за практическую работу, правильно выключает компьютер и садится за парту.

{Проверить за 5 минут}.

Молодцы! Все справились с работой!

У кого возникнут вопросы по тесту, подойдите после урока, и я объясню каждому оценку.


1. За тест получили оценки.

Откройте дневники и сами поставьте заработанные оценки, а я распишусь.

2. За практическую работу оценки.

{Расписаться в дневниках.}

{Если осталось время, повторить изученные алгоритмы построения и оформления таблицы.}

На этом наше занятие закончено.

Спасибо за урок.