Реферат: Рынок труда занятость населения россии

РЫНОК ТРУДА ЗАНЯТОСТЬ НАСЕЛЕНИЯ РОССИИ.

Цель урока:

- развитие умений самостоятельно формулировать социальные и экономические проблемы на основе географических знаний и статистических данных о населении России.

Оборудование:

ХОД УРОКА.

I ОРГАНИЗАЦИЯ УЧАЩИХСЯ НА УРОК.

II. ПЛАН УРОКА-лекции.

1. Рынок труда и занятость населения

-понятия: безработица и скрытая безработица

-учет безработных

-трудовые ресурсы

-география безработицы.

Долгое время считалось, что с началом форсированной индустриализации России безработица исчезла и , наоборот, возникла нехватка трудовых ресурсов На самом деле существовала «скрытая безработица»

С 1991 г. в России вновь стали вести статистический учет безработицы. К началу 1995 г. официально было зарегистрировано около 1,5 млн. безработных, но фактическое число их гораздо больше, поскольку далеко не все безработные регистрируются в службе занятости.

Трудовыми ресурсами называют население в трудоспособном возрасте (мужчины от 16 до 60 лет и женщины от 16 до 55 лет). Большая часть трудоспособного населения в трудоспособном возрасте работает в народном хозяйстве (занятое население) или ищет работу (безработные). Обе эти категории вместе называют экономически активным населением.

Рынок труда - это соотношение числа спроса на рабочую силу (со стороны работодателя) и ее предложения (со стороны трудоспособного населения). Соотношение числа спроса и предложения определяется, прежде всего, ценой рабочей силы. Если она низкая, то работодатель стремится набрать побольше работников, а население, наоборот, вовсе не рвется на низкооплачиваемую работу. В итоге возникают незанятые рабочие места, т. е. налицо дефицит работников.

География безработицы в России зависит, во-первых, от демографической ситуации и, во-вторых, от структуры хозяйства.

Районы с высоким естественным приростом населения имеют, как правило, и высокий уровень безработицы. Главные причины этого в том, что каждый год большие контингенты молодежи входят в трудоспособный возраст.

III. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Повторить § 4-8