Реферат: Полезные ископаемые России
Тема урока: Полезные ископаемые России.
Задачи урока: сформировать знания о размещении полезных ископаемых и умения устанавливать связи между тектоническим строением, горными породами и месторождениями полезных ископаемых. Способствовать пониманию о необходимости рационального использования минеральных ресурсов и охраны земных недр как условия сохранения среды обитания.
Содержание и структура урока.
1.ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.
1. Какие основные тектонические структуры имеются на территории нашей страны? 2-3 уч.
2. У доски - нарисовать схему строения платформы, складчатой области - 2 уч.
3.Как образовались складчато-глыбовые и складчатые горы?
4. Какие из перечисленных форм рельефа относятся к складчатым областям : Прикаспийская низм., Алданское наг., Валдайская возв., Сихотэ-Алинь, Среднерусская возв., Среднесибирское плоск., Срединный хребет, Северо-Сибирская низм., Алтай, плато Путорана.
5. Чем отличаются движения земной коры на платформах от движений в складч. областях ?
6. Почему вулканы чаще всего встречаются на Камчатке и Курильских о-вах?
7. Назовите районы, где строительство следует вести с учетом сейсмичности территории.
^ 2.ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
1. На какие группы делятся горные породы?
2. Какие из них встречаются на платформах, какие в складчатых областях ?
Минерал – природное тело, которое состоит из одного или нескольких хим.элементов. Н-р, алмаз – из углерода, кварц – из кремния и кислорода.
Горная порода – это природный агрегат, который состоит из одного или нескольких минералов. Н-р, кварцит – только из кварца, гранит - из кварца, полевого шпата и какого-либо темноцветного минерала ( н-р, роговой обманки).
Месторождения – крупные скопления п.и., имеющих пром.значение.
Бассейны – группы близко расположенных месторождений одного и того же п.и.
П.и. – горные породы и минералы, к-е используются или могут быть применены в н/х.
По физ.состоянию- твердые, жидкие, газовые ( приведите примеры).
По использованию – горючие ( уголь, торф, нефть, пр.газ, горюч.сланцы)
- рудные ( металлические и неметаллические (графит, асбест)
- нерудные (песок, гравий, глина, мел, соли)
- драгоц.и поделочные камни.
В складчатых областях обычно находятся месторождения рудных п.и. Это связано с их происхождением. Магма и горючие магм. растворы, из которых образовались руды, поднимались из недр Земли по разломам, трещинам, пустотам и застывали, образуя месторождения. На платформах рудные месторождения могут быть приурочены к щитам, либо к тем частям платформы, где мощность чехла невелика. (КМА найти на карте).
Осад.п.и. наиболее характерны для платформ, т.к. там располагается осадочный чехол. Как правило это нерудные и горючие п.и. Они образовались из накопившихся в прибрежных частях мелководной суши остатков растений и животных. Эти обильные орг.остатки могли накопиться лишь в достаточно влажных и теплых условиях, благоприятных для пышного развития растительности. В жарких засушливых условиях в мелководных морях и прибрежных лагунах происходило накопление солей.
Способы добычи п.и.: открытый способ (карьеры), шахтный, фонтанный, насосный.
Геотехнологический – закачивание горячей воды, растворов в пласты, из других скважин откачивание полученного раствора, отделение ценного компонента.
Для мин.-сырьевой базы страны характерно: 1. Большие запасы мин.ресурсов.
2. Крайняя неравномерность их размещения. 3. Большие различия в условиях эксплуатации. 4. Возможность частичной компенсации истощенных месторождений за счет освоения новых.
При добыче п.и. создаются антропогенные формы рельефа – карьеры, терриконы, пустоты, отвалы. Восстановление земель (рекультивация) - использование черноземных почв, срезаемых при вскрышных работах; выравнивание поверхности путем засыпки оврагов; создание лесных санитарно-защитных зон.
Пути рац. использования п.и.:
- снижение потерь п.и. при их добыче;
- более полное извлечение из породы всех компонентов;
- комплексное использование п.и.;
- поиск новых, более перспективных месторождений.
Рассмотреть образование различных видов месторождений п.и. по рис. 23, 24, 25 на стр. 63.
^ ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ.
3.ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА.
Результатом закрепления нового материала является таблица, которая заполняется вместе с учителем, работая с картами атласа и учебником.
Полезные ископ.
Основные районы добычи и крупные месторождения.
Каменный уголь
Бурый уголь
Нефть
Газ
Железная руда
Никелевая руда
Медная руда
Полимет.руды
Оловянные руды
Бокситы и нефелины
Апатиты
Фосфориты
Соли
Графит
Асбест
Слюда
Золото
Алмазы
Донбасс, Кузбасс, Печорский, Ленский, Тунгусский, Сахалин
Подмосковный, Канско-Ачинский
Зап.Сибирь – Самотлорское, Стрежевое,Усть-Балыкское;
Поволье – Ромашкинское,Водинское, Усинское; Сахалин; шельф Баренцева и Карского моря
Зап.Сибирь – Уренгойское, Ямбургское, Медвежье, Тазовское; Оренбуржье; Прикаспийская низм.
КМА, Ковдор, Костомукша, Урал, Горная Шория, Приангарье
Кольский п-в
Урал, Становое нагорье
Алтай, Сев.Кавказ, Норильск, Приморье
Сев.-Восточная Сибирь, Забайкалье
Северный Урал, Красноярский край, Архангельская область
Кольский п-в – Хибины
Подмосковье, Ленинградская област
Березники, Соликамск, Баскунчак, Эльтон, Кулунда
Урал, Саяны, Дальний Восток
Саяны
Северо-Байкальское нагорье
Якутия, Бодайбо, Колымское нагорье
Мирный, Айхал, Архангельская область
4. ЗАДАНИЕ НА ДОМ: параграф 11, выучить таблицу.
еще рефераты
Еще работы по разное
Реферат по разное
План изучения нового материала Английские колонии в Северной Америке
17 Сентября 2013
Реферат по разное
1. Повідомлення теми І мети уроку. ( Слайд 1), ( Відеофрагмент)
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Закурдаева Надежда Александровна, учитель экономики моу-сош №6 г. Шарыпово, Красноярского края. Класс: 9 (10) Предмет: экономика. Тема урок
17 Сентября 2013
Реферат по разное
Задачи урока: 1 развивать навыки самостоятельного анализа прочитанных произведений; 2 помочь выделить основную проблему, правильно её сформулировать
17 Сентября 2013