Реферат: Дорогой друг!

Дорогой друг!
Мы рады вновь встретиться с тобой на уроках культуры трезвости во 2 классе. В первом классе мы размышляли с тобой о счастье, а в этом году будем говорить о радости и о том, что ведет к радостной жизни, а что ей мешает. Мы подумаем вместе с тобой, как человеку стать здоровым, как сохранить природу и животных, как защитить себя и окружающих от всего плохого, что может уничтожить радость жизни. Верим, что эта книга научит тебя радоваться людям и огромному миру, в котором ты живешь.

Мы рады приветствовать твоих родителей. На наших занятиях мы не раз с ними встретимся и поразмышляем о том, как помочь тебе стать счастливым и веселым. Преодолевая все преграды и проблемы, мы вместе с тобой и твоими родителями будем идти к радостной и полноценной жизни.

Нам приятно вновь приветствовать твоего учителя, который вместе с нами объяснял тебе в первом классе, что такое настоящее счастье, как его достигнуть и что может помешать этому. Твой учитель станет твоим наставником и на тропинке радости.

Все начинается с первого раза:
Жизнь начинается с первого вздоха,
Школьные годы - с первого класса,
С первого шага - большая дорога!

(А. Барто)

Ты стал на целый год старше! Ты уже второклассник! Уверены, что гармония радости и счастья будет присутствовать на наших с тобой уроках и в дальнейшем.

^ «ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ»

Это большая и тревожная тема. Мы поговорим о ней не на одном только этом уроке, а вернемся и на других.

Как ты считаешь, какие привычки вредные, а какие – полезные? Как их разделить?

На первый взгляд, разделить их очень даже просто. Те привычки, что приносят вред тебе, твоим родным и близким, твоим друзьям, твоей Родине следует считать вредными. А все остальные в своём большинстве – полезные привычки. К ним можно отнести привычки делать по утрам физическую зарядку, кататься на велосипеде, соблюдать режим дня, чистить утром и вечером зубы и умываться, играть с друзьями, ухаживать за растениями и животными….

Что же касается вредных привычек, то здесь всё сложнее. К примеру, ты знаешь, что курить, пить пиво или вино – очень опасная и вредная привычка. Вообще на нашей планете 2/3 землян ведут абсолютно трезвый, здоровый образ жизни. Они совсем не курят и не употребляют алкогольные изделия. Но у странного меньшинства жителей нашей планеты есть вредные привычки. Почему люди заблуждаются? Может, не правы мы, и опасные вещества могут быть полезными?

Действительно, нужно сразу сказать, что и табак иногда приносит пользу. Из него получают ядовитое химическое вещество – никотин-сульфат, которым травят в сельском хозяйстве тлей. Порой домашние хозяйки пересыпают табаком шерстяные вещи, чтобы их не повреждала моль.

Спирт тоже бывает полезным, но только в единственном случае, когда нужно обеззаразить поверхность кожи перед тем, как сделать укол. Спирт – угроза всему живому на Земле. К примеру, если ты проглотишь вовнутрь 150-200 грамм этой отравы, то ты скончаешься на месте.

Крайне опасно вдыхать пары бензина или других отравляющих веществ. Мозг после этого как бы расплавляется и начинает «вытекать» вместе с мочой.

Вот какое стихотворение использовали в качестве символа пермские школьники городской олимпиаде:

Школьник,

Пусть мал ты пока,

Или уже высок,

Не кури и не пей пиво!

А лучше,

Здоровье будет тебе в награду,

Выпей фруктовый сок

И ступай на олимпиаду!


А в Самаре дети придумали такое четверостишье:

Мы выбираем жизнь!

Мы выбираем свет!

Мы выбираем путь,

Где алкоголя нет!


В Харькове говорят так:

В теле дух здоровый

И настрой весёлый, -

Всё без отравления, -

Вот души спасение!

(А. Дроздов)


Вторят им в Череповце:

Если хочешь быть красивым,

Позабудь о водке с пивом.

Не надейся на авось,

Чтобы плакать не пришлось.

(Н. Абрамов)


Вот что говорят в Омске:

- Во взрослой жизни хочешь быть успешным?

Конечно!

Себе ты причинишь нарочно вред?

Ну, что вы? Нет!

А знаешь, кто здоровью главный враг?

Наркотики, спиртное и табак.

Тогда мы за тебя, сынок, спокойны

И верим – жизнь ты проживешь достойно.


Прочитай четверостишие из города Краснокаменска Читинской области:

Папа, мама, брат и я

Все мы – трезвая семья.

Пиво, водку мы не пьём,

Очень счастливо живём!

(Е. Какунина, Т. Оберемок)


А знаешь ли ты, что вредными могут оказаться вроде бы обыкновенные продукты? Поэт М.Л.Лазарев в своей песенке «Это вредная еда» утверждает ещё об одной вредной привычке:

Стой, дружок, остановись, стой, стой, стой!

От пищи жирной воздержись, ой, ой, ой!

Ты запомни навсегда -

Это вредная еда, да, да, да!

Пищей сладкою, шоколадкою

Ты не увлекайся,

Очень острого и солёного,

Ой, остерегайся!

Только овощи и фрукты -

Вот полезные продукты,

Очень вкусные продукты,

Да, да, да!


В заключение прочти ещё одно стихотворение:

Приснился Вове очень страшный сон,

Как будто бы на стадионе оказался он.

Спортивная проходит эстафета…

Но что это? Стартует Сигарета!

Она, как паровоз, пускает дым густой -

С дистанции сошел один атлет, другой.

У окружающих бледнее и бледнее вид,

А Сигарета, ухмыляясь, все дымит…

Напрасно бегунов на финише встречать –

С такой соседкой им не добежать.


Вопросы и задания:

1. Прочитай стихотворение из Омска по ролям.

2. Как ты думаешь, почему авторы всех стихотворений выступают против табака и алкоголя?

3. Приведи известные тебе стихи на эту же тему.

4. Видел ли ты в реальной жизни что-то подобное тому, что приснилось Вове во сне?

5. Какие ещё вредные привычки знаешь ты?


^ ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Вредные привычки.

На последнем уроке учительница объявила, что завтра классный час, и нужно к нему подготовиться – разобраться вместе со взрослыми, что такое вредные привычки.

Антон решил начать расспросы со своего старшего брата, который ходил уже в 6 класс и был почти взрослым. Но брат сразу заявил, что вредная привычка – приставать к нему со всякими глупостями.

Обидевшись на зануду-брата, Антон пошел к бабушке на кухню. Та задумчиво рассматривала коробку, на дне которой сиротливо лежали две конфетки. Не успел внук открыть рот, как бабушка проворчала: «Ну что за вредная привычка – таскать без спросу конфеты, аппетит себе портить!»

Следующим был отец, который, не отрываясь от компьютера, рассказал Антону, что вредно грызть ногти и отвлекать взрослых.

«Ну вот, никто не хочет поговорить со мной серьезно», - обиделся Антон. Но ему повезло – мама не отмахнулась от сына, а, отложив все дела, присела рядом: «Вредными называют те привычки, которые приносят вред - и окружающим, и самому человеку». «А какие самые-самые вредные?» - спросил Антон. «Те, которые могут человека погубить – употребление опасных изделий…» «Я догадался! - воскликнул сын. – Опасное изделие - это яд! Но разве будет человек добровольно его употреблять? Это же глупо – привыкать к яду!» «Конечно, глупо, - ответила мама. - Но, к сожалению, люди не всегда задумываются над тем, какой отравой является для них глоток пива или затяжка сигаретным дымом. Эти яды хитро маскируются. Ты ведь читал много сказок и знаешь, что зло нередко притворяется добром…»

Долго еще беседовала мама с сыном. И не ради того, чтобы он хорошо подготовился к классному часу, а ради того, чтобы он хорошо подготовился к жизни…

Вопросы:

1. О каких вредных привычках рассказала Антону мама?

2. Правильно ли поступил старший брат Антона?

3. Как ты думаешь, какие выводы сделает Антон из разговора с мамой?


***


В колониях детских и детских домах

Судьбы разбитые схожи,

Потому что папа всё пил,

Часто мама пила,

Пили бабушка с дедушкой тоже.


Алкоголь… Алкоголь

Всем несёт только боль -

Жизнь детишек на муки похожа,

В семья, папа где пьёт,

С ним и мама всё пьёт,

Где пьют дедушка с бабушкой тоже.


И идёт над страной стон глухою волной -

Детский плач на мольбу похожий:

Просят маму – не пей,

Просят папу – не пей,

Просят бабушку с дедушкой тоже.


Но тогда лишь спокойна

Ребячья душа, -

Детство тоже на сказку похоже, -

Когда папа не пьёт,

Когда мама не пьёт,

Не пьют дедушка с бабушкой тоже.

(В.И. Нагайцев)


Задание:

1. Прочитай и обсуди стихотворение вместе со своими родителями, бабушками и дедушками.


Для родителей:

Радуясь сами, мы радуем других; при виде радости других, у нас становится легко на сердце.

/Муалана Абул Калам Азад (1888-1958) – индийский философ, историк

Праздник сердца – это радость кого-нибудь полюбить.

/Бальмонт Константин Дмитриевич (1867-1942) – русский поэт.


^ «ДОБРОЕ ОБЩЕНИЕ»


Сегодня нас тропинка радости привела к разговору об общении.

Все любят общаться: люди, домашние животные, звери, птицы, пчёлы, муравьи и даже рыбы. Причём люди общаются не только между собой. Они любят общаться с животными и птицами, а иногда даже с дикими зверями. У людей сильно развит мозг и они имеют большое преимущество – умеют говорить и писать, создавать картины, книги, фильмы…

Звери общаются с помощью взглядов или звуков, когда рычат или пищат. Собакам помогают общаться запахи. Муравьи общаются с помощью своих лап, подавая ими разные сложные знаки. Пчёлы «разговаривают», танцуя в воздухе. Дельфины в море передают друг другу информацию с помощью особых очень низких звуков. Даже у молчаливых рыб около 26 специальных знаков общения.

Правда, общение может быть добрым и не очень. Все знают, например, с каким злом может лаять сторожевая собака. Иногда и у людей общение бывает недобрым.


Маша знала слов немало,

Но одно из них пропало,

И оно-то, как на грех,

Говорится чаще всех.

Это слово ходит следом

За подарком, за обедом,

Это слово говорят,

Если вас благодарят.

(З.И. Тюмасева)






О каком слове забыла Маша?

Вообще, добрых слов очень много: здравствуйте, спасибо, пожалуйста, извините, доброе утро, добрый день, добрый вечер, привет, салют, признателен Вам и так далее. Нужно только уметь их произносить. И вовремя это делать. Ещё такие слова называют волшебными, так как они действительно вершат волшебство. Хмурых делают весёлыми, обиженных – добрыми, гневливых – смирными, жадных – щедрыми, ленивых – деятельными, придирчивых – спокойными, бестактных – тактичными, враждебных – дружелюбными, замкнутых – общительными, хвастливых – скромными и так далее.



Попал я в дедушку мячом

И закричал: - А я при чём?

Но досчитав до 30,

Сказал: - Ну, дедушка, прости.

(А. Барто)





Правильно ли поступил мальчик?

Что неверного ты заметил в интонации мальчика?

Прочитай ещё одно стихотворение:


Малыша обидел Витя.

Перед школою в строю

Витя просит:

- Извините,

Я ошибку признаю.

На урок пришёл учитель,

Положил на стол журнал,

Следом Витя:

- Извините,

Я немного опоздал.

- Тихомиров,

Покажите

Нам на карте город Псков.

- Извините, - шепчет Витя,

- Я к уроку не готов.

Мы поспорили с Наташей:

Вежлив Витя или нет?

Разберитесь в споре нашем

И пришлите нам ответ!

(И. Антонов)


Вопросы:

1. Как ты считаешь, правильно ли вёл себя Витя?

2. Надёжный ли он человек и можно ли ему доверять?

3. Как поступить правильно? Что бы ты сказал учителю, если бы опоздал на урок?

4. Почему вежливого человека обычно любят и уважают?

5. Какие качества характера кроме вежливости нужны, чтобы тебя по-настоящему уважали?


Задания:

1. Напиши здесь те добрые слова, которые ты произносишь каждый день!

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2. Каждое написанное слово подчеркни тем цветным карандашом, который, как тебе кажется, ему подходит.


^ ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Как стать более интересным для окружающих
Дадим тебе несколько советов:

- самый неинтересный на свете человек – это тот, кто говорит всегда только о чём-то одном;

- заставь себя интересоваться тем, что тебе незнакомо;

- когда ты найдёшь что-нибудь хорошее в своих друзьях, искренне скажи им об этом;

- поменьше смотри телевизор, а если что-то посмотрел, попробуй обсудить это с друзьями;

- сам пиши стихи, бегай на длинные дистанции, но не делай что-то оригинальное, чтобы нарушить спокойствие окружающих;

- много читай интересных книг;

когда тебя знакомят с новыми ребятами, старайся сразу запомнить их имена и обращайся к ним по именам;

после заданного тобой вопроса, обязательно выслушай до конца ответ. Не прерывай отвечающего на полуслове.


Задание:

1. Обсуди всё сказанное со своими родителями.

2. Что ты выполнял ранее, а что не всегда?


И мы…

…После обеда у меня потекло из носу, и я стал чихать.

Мама сказала:

- Выпей аспирин, и завтра будешь здоров. Ложись-ка. На сегодня всё!

И у меня сейчас же испортилось настроение. Я чуть было не заревел, но в это время под окошком раздался крик:

- Бе-еркут!.. А, Беркут!.. Да Беркут же!..

Я подбежал к окошку, высунулся, а там Мишка!

Я сказал:

- Чего тебе, Сокол?

А он:

- Давай выходи на орбиту!

Это во двор, значит.

Я ему говорю:

- Мама не пускает. Я простудился!

А мама потянула меня за ноги и говорит:

- Не высовывайся так далеко! Упадёшь! С кем это ты?

Я говорю:

- Ко мне друг пришёл. Небесный брат. Близнец! А ты мешаешь!

Но мама сказала железным голосом:

- Не высовывайся!

Я говорю Мишке:

- Мне мама не велит высовываться…

Мишка немножко подумал, а потом обрадовался:

- Не велит высовываться, и правильно. Это будет у тебя испытание на не-вы-со-вы-ва-е-мость!

Тогда я всё-таки немножко высунулся и сказал ему тихонько:

- Эх, Сокол ты мой, Сокол! Мне тут, может, сутки безвыходно торчать!

А Мишка опять всё по-своему перевернул:

- И очень хорошо! Прекрасная тренировка! Закрой глаза и лежи как в сурдокамере!

Я говорю:

- Вечером я с тобой установлю телефонную связь.

- Ладно, - сказал Мишка, - ты устанавливай со мной, а я – с тобой.

И он ушёл.

А я лёг на папин диван и закрыл глаза и тренировался на молчание. Потом встал и сделал зарядку. Потом понаблюдал в иллюминатор неведомые миры, а потом пришёл папа, и я принял ужин из натуральных продуктов. Самочувствие было превосходное…

(В. Драгунский)


Задание:

1. Возьми в библиотеке книги Виктора Драгунского, прочитай и обсуди их вместе с родителями.


Для родителей:

Радость необходима для творчества.

/Эдвард Григ (1843-1907) – норвежский композитор/

Радость более совершенна, чем знание, ибо не каждый в процессе познания радуется, но всякий кто радуется, по необходимости при этом познаёт.

/Марсилио Фичино (1433-1499) – итальянский философ/


«ДОМ»


В народе говорят: «Дом вести – не лапти плести». Когда ты приходишь домой из школы, что ты делаешь вначале? Приветствуешь всех, кто тебя встречает, снимаешь обувь и верхнюю одежду, умываешься, обедаешь. А после этого ты либо играешь в своей комнате, либо идёшь гулять на улицу. И не всегда задумываешься над тем, что создать домашний уют, накормить тебя, обуть, одеть – дело не простое. Ведением домашнего хозяйства обычно занимаются мама с папой. Часто им помогают бабушки и дедушки.

Дом есть не только у тебя, но и у твоей собаки, у рыбок в аквариуме, у котят в тёплом ящике, у морской свинки, а также у всех зверей в лесу. Без дома просто невозможно жить.


У лисы в лесу глухом

Есть нора – надёжный дом.


Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий

Нагребает листья в кучу,

В них забьётся до весны

И всю зиму смотрит сны.

Из ветвей, камней, коры

Хатки делают бобры -

Строят домик у пруда;

Вход туда – из-подо льда!


К дому своему стремится

Издалёка аист-птица;

Прилетает каждый год

И в родном гнезде живёт.


Разве спросишь без улыбки:

- Ну, а где же дом улитки?…


Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нём!

(В. Пальчинскайте)


А теперь предлагаем поиграть в игру «Чей дом?»

- Как называется дом у медведя? (Берлога)

- Как называется жилище у волка? (Логово)

- А дом – у лисицы? (Нора)

- Домик у белки? (Дупло)

- Где живёт лошадь? (В стойле)

- Как называется жилище коровы? (Хлев)

А у птиц дома называются гнёздами. Самое большое гнездо у орла. Самое маленькое – у желтоголового королька. Самый красивый домик бывает у пеночки-пересмешки. Она вьёт своё гнездо на берёзе. Украшает его лишайником, берёзовой корой и кусочками разноцветной бумаги.


Люди тоже украшают свой дом. Чтобы он был теплым и уютным, его нужно беречь, за ним нужно ухаживать. А какая радость бывает у всей семьи, когда она переезжает в новый дом!


^ НОВЫЙ ДОМ

Я иду в новый дом

Светлый.

Я на небе звезду

Заветную

Отыщу. Прошепчу:

- На счастье!

И войду в новый дом:

- Здрасте!

Не хочу здесь ковров,

Дорожек,

Дорогих гарнитуров

Тоже.

Будет пусть в нашей спальне,

В столовой

Тонкий запах шишек

Еловых.

(М. Яркова)


ТВОЙ ДОМ

Я со строителем знаком,

Который строил этот дом.

Не строил – нет, а возводил,

Как песню пел, как хлеб растил.

Кирпич сначала гладил,

Потом к другому ладил,

И с домом сам,

И с домом сам,

Он поднимался к небесам.

Дом наконец под крышу встал,

Ждать новосёлов после стал.

И тот, кто этот дом возвёл,

Он тоже в доме новосёл…

(К. Мурзалиев)


Вопросы:

1. Радуешься ли ты, когда приходишь домой?

2. Почему автор первого стихотворения не хочет иметь дома «дорогих гарнитуров», а желает ощущать тонкий запах шишек?

3. Как ты понимаешь выражение «душевный уют»?


Конечно, уют в доме создают добрые, теплые отношения людей друг к другу. Но не бывает уюта и без чистоты в доме. А ты помогаешь маме с папой в уборке помещений? Моешь посуду? Убираешь за собой игрушки и книжки, когда поиграешь и почитаешь? Конечно, ты делаешь все, чтобы твой дом доставлял тебе радость. Для этого тебе нужны умелые руки.

Мои волшебные ручки,

Вы всё умеете делать,

Какие вы красивые и умелые.

Я буду заботиться о вас,

Чтобы вы всегда были

Здоровыми, сильными,

Ласковыми, чистыми,

Чтобы вы всегда были

Моими помощниками

В любом деле.

Мои волшебные ручки!


Уверены, тебе пригодятся не одни только руки, но и ноги. Особенно они нужны, когда ты выходишь гулять.

Для чего же людям ножки?

Чтобы бегать по дорожке,

Чтобы в парке погулять,

Через прыгалку скакать?

На коньках по льду скользить,

Вместе с мамочкой ходить!

(С. Волков)

Тем более здоровые и крепкие ноги потребуются тебе в дальнейших наших путешествиях по тропинке радости. И помни, любая тропинка, которой ты идешь по жизни, берет начало в твоем доме.

Задания:

1. Нарисуй здесь свой дом.


2. Начерти схему твоей комнаты. Укажи, где стоят стол, стул, диван или кровать и другая мебель (лучше вид сверху).


Загадки:

Словом этим каждый раз

Приветствуют при встрече нас. (здравствуйте)


Кто в дом ни идёт,

Меня за руку берёт. (дверь)


Четыре братца

Под одной крышей живут (стол)


^ ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Сербская сказка

У короля Матии была красивая дочь, лентяйка отпетая: никогда ничего не делала, да и не умела делать, день-деньской сидела и любовалась собой.

Пришла пора выдавать её замуж. Король объявил: кто в три года научит дочь работать, за того он её и замуж выдаст. Время идёт да идёт, а за королевну никто не сватается. Послал король приближённых искать мужа для дочери. Поехали они в разные стороны. И вот встретился им как-то парень – пашет поле на восьми волах. Они тут же ему приказали идти к королю. Парень испугался, но делать нечего. Приходят они к королю, а тот ему и рассказал всё по порядку. Согласился парень, обещал в три года научить девушку работать. Привёл он королевну домой. Мать выбежала навстречу, дивится на прекрасную девушку.

На другой день парень взял плуг, запряг волов и поехал в поле, а матери сказал, чтобы не принуждала сноху* работать. Вечером возвратился с работы, мать подала ужин, а сын спрашивает:

- Кто сегодня работал, мать?

- Я и ты, - отвечает она.

- Ну, кто работал, тот и есть может.

Не понравилось это королевской дочери, рассердилась она и голодная пошла спать. И на другой день всё так же было.

На третий молодая жена и говорит свекрови:

- Мама, дай мне какую-нибудь работу, чтоб не сидеть без дела.

Та велела ей наколоть дров.

Вечерело. Сели за ужин, а парень снова спрашивает:

- Кто сегодня работал, мать?

- Мы трое: я , ты и королевна.

- Ну, кто работал, тот и есть может.

И все трое поужинали. Так, понемногу, королевна научилась работать.

Через три года король приезжает проведать дочку. Видит – работает она дружно со свекровью.** Обрадовался и говорит:

- Как, и ты научилась работать?

- А как же, - отвечает королевна, - у нас так положено: кто не работает, тот не ест. И знаешь, отец, коли ты хочешь поужинать, пойди-ка наколи дров.

Король привёз дочери и зятю*** много подарков, погостил, а потом отвёз всех троих к себе во дворец. Парня того он принял как родного сына, обещал ещё при жизни передать ему королевство.

______________

* сноха – жена сына.

** свекровь – мать мужа.

*** зять – муж дочери.


Вопросы:

1. Как ты думаешь, правильно ли поступил парень в отношении своей молодой жены, приучая её работать?

2. Научилась ли радоваться жизни королевская дочь?


Для родителей.

Мы познаём человека не по тому, что он знает, а по тому, чему он радуется.

/Р. Тагор (1861-1941) – индийский писатель и общественный деятель.


^ «ДОМАШНИЕ РАДОСТИ»


Живите, люди, радостно

И радость всем дарите.

Пусть будет жизнь к вам благостна.

За всё благодарите:

… За опыт ежедневный,

За повседневные дела,

За взгляд незлой, негневный.

Дарите людям радости

И в радости живите,

Храните святость младости

И в душах свет храните.

(Л. Микрюкова)


У тебя бывает много радости дома. Самая главная радость твоя заключается в том, что ты живешь в семье, где все тебя очень любят. Любят всегда. Даже тогда, когда у тебя не всё получается хорошо. Ведь ты, допуская какие-то ошибки, обязательно исправляешь их. Ты умеешь отвечать любовью на любовь, дарить окружающим звонкий смех, солнечную улыбку, хорошее настроение.

Мне мама вчера подарила конька.
Я прыгал от радости до потолка!
И конь мой смеется, уздечкой звеня,
Он рад, что ему подарили меня.


Радостно тебе и тогда, когда вы всей семьёй что-то делаете вместе. Например, ремонтируете твои игрушки или сооружаете какое-то строение на вашей даче. Даже домашнее задание становится интереснее, если кто-то из родителей рядом.

Радуешься ты, когда вы всей семьей отправляетесь в какое-либо путешествие: на поезде, на машине, на велосипедах, на корабле. А, может быть, идёте пешком в поход: в лес, в горы. А какая радость вместе с папой купаться и ловить рыбу!

Радуешься и тогда, когда тебе выпадает счастье вместе с родителями, бабушками и дедушками готовить на кухне разные вкусности к праздникам или просто в дни, когда ваша семья ждёт гостей.

Обычное дело – убраться в своей комнате, поиграть в свои любимые игрушки и, наигравшись и немного устав, лечь спать. А ведь это так прекрасно!

Тебе пока кажется, что работа по дому скучна и не интересна. Тебе кажется, что это трудности, а не радости. Попробуй всё делать весело, легко. Сразу всё изменится.

В далеком радостном краю,
Где сказка песнь поет свою,
В душистой зелени травы,
Растут чудесные цветы.
И домик маленький средь них,
В волшебных сумерках притих.
В нем мышки с котиками спят,
Во сне тихонечко сопят.
Им снятся радужные сны
Цветочки, облачка и мы.
Спит ветер, дождик и гроза,

Пора и нам сомкнуть глаза.
Скорей дружочек засыпай,
Тебе приснится дивный край.






Ну и, совсем настоящей радостью считаешь то, когда с родителями читаешь хорошие книги, а затем вместе обсуждаешь прочитанное.

Надеемся, что для тебя составляет радость познавать что-то новое и неизвестное тебе. Во сколько тебе нужно ложиться спать – это тебе известно. Во сколько лет дети поступают в школу – это тебе тоже известно. Известно тебе и то, что за собой нужно убирать свои вещи; помогать маме и папе наводить порядок в комнате… Но в мире очень много того, что ты еще не знаешь, что для тебя сложно, но так заманчиво! Давай вместе с тобой поищем неизвестности в нашей жизни, представим, какой он – твой «дивный край». А еще нарисуй что-нибудь неизвестное, но интересное здесь:

________________________________________________________________


________________________________________________________________


Вопросы и задания:

1. Что порадовало тебя именно сегодня?

2. Что у тебя самым радостным было в 1 классе?

3. Какое событие в вашем доме самое радостное?

4. Попробуй сделать родителям сюрприз. Помой сегодня посуду. Увидишь, они будут очень рады.

^ ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

О муравьишке.

Сказка


В лесу тишина. Только листья шуршат и суетятся лесные жители. А у высокой ели растёт муравьиный город. В одной муравьиной квартире живёт настоящая муравьиная семья: мама, папа и мальчик-муравьишка. Совсем недавно он начал учиться муравьиной работе. Но у него мало что получалось: помогая нести еловую иголку другим муравьям, он всегда выбивался из строя. Если ему поручали перетащить 5 крошек земли, он ошибался и приносил 3. Кроме того, он был неповоротлив и неряшлив.

Вечерами, забираясь в уголок, муравьишка плакал, вытирая усиками слёзы: «Я ничего не умею, я плохой. Все муравьи такие способные к труду, умелые, а я маленький неловкий муравьишка».

В большом муравейнике никто не слышал печальных всхлипов нашего друга. Дни бежали. Мама и папа муравьи начали беспокоиться за муравьишку.

- Сынок, что с тобой происходит? Ты не умеешь делать элементарных муравьиных вещей! Муравей-вожак жалуется на тебя.

Муравьишка опускал голову и брёл в неизвестном направлении. Однажды, прибивая пылинки капельками слёз, муравьишка задумался: «Почему я считаю себя плохим? Я, как и все, появился из обычного муравьиного яйца. Я нормальный красный муравей, я люблю своих родителей, люблю тёплое доброе солнышко. Я редко кого обижаю. Я просто ещё многого не умею».

- Жжж… жжж… Жжутко хороший муравьишка, - прожужжал шикарный майский жук, - хочется жжж…жужжать в его честь безостановочно. Жжаль, что он печалиться, ведь у него столько интересного и радостного впереди. Он обяжжжательно станет муравьём-умельцем! – И жук улетел.

А муравьишка, хлопая ресницами широко открытых глаз, провожал его долгим задумчивым взглядом.

Я хороший, хороший!

Вскоре после странной встречи с жуком муравьишкина жизнь начала меняться. Он стал много трудиться, заниматься муравьиными делами. И хотя он по-прежнему допускал ошибки, вера в то, что он хороший, не покидала его. Постепенно наш герой научился не выбиваться из ритма совместной муравьиной ходьбы, стал аккуратным и пытался к каждому заданию подходить вдумчиво и внимательно.

Придя домой, муравьишка говорил:

- Папа, мама, я ведь и вправду хороший. Я понял, что могу научиться очень многому, если буду стараться.

- Золотой ты наш, конечно! Мы с папой когда-то многого не знали и не умели, но усердие, старание и трудолюбие помогли нам стать муравьями, которые при желании могут решать всевозможные жизненные задачи и трудности.

Муравьишкины счастливые глаза светились от радости. И он ждал нового дня с большим желанием.

(по О. Саначиной)


Вопросы и задания:

1. Как помогла муравьишке вера в то, что он хороший?

2. Бывали ли у тебя ситуации, в которых вера в то, что ты хороший, пропадала?

3. Что такое «жизненные задачи»? Обсуди это вместе с родителями.

4. Какие волшебные слова произнесли папа и мама? (Усердие, старание, трудолюбие).

5. Почему эти качества обладают силой?

6. Что в сказке показалось тебе близким и интересным?

7. Прочитай в библиотеке рассказ А. Пантелеева «Большая стирка». И ты получишь настоящую радость.


Для родителей:

У чрезмерной радости те же признаки, что у чрезмерной скорби.

/Эжен Марсель Прево (1862-1941) – французский писатель/

Хорошо лишаться той радости, вместе с которой исчезает и скорбь.

/Публилий Сир (1 век до нашей эры) – древнеримский поэт/


«ДРУЗЬЯ»


Старый друг – лучше новых двух.

Для милого дружка и серёжку из ушка.

( Поясни, о чём эти пословицы?)

У тебя есть друзья. Ты знаешь, что такое дружба?

Дружба - это товарищеские отношения, основанные на взаимном и полном доверии, привязанности друг к другу и общих интересах.

Друг в беде не бросит,

Лишнего не спросит.

Вот, что значит,

Настоящий, верный друг.


С друзьями можно поделиться секретом. С ними интересно играть, обсуждать книжку или фильм. С друзьями надёжно идти в поход. Представь, что ты идёшь по тропинке вместе с друзьями. Вокруг кусты, деревья, зелёная трава… Птицы поют… Шелестит листва… Вдруг на тропинке появились лужи… Одна, вторая, третья… Но друзья помогают тебе перепрыгнуть через них. Снова идёшь по тропинке… Перед тобой ручей. Через него перекинуто толстое бревно. Друзья помогают тебе перебраться через ручей на другую сторону. Ты спокойно продолжаешь идти дальше… Тропинка пролегает через болото. Появились кочки. Ты с друзьями прыгаешь с кочки на кочку. Раз… Два… Три… Четыре… Перешёл болото, снова идёшь спокойно. Перед тобой и друзьями овраг. Ты помогаешь друзьям спуститься на дно оврага, затем с ними поднимаешься на самый верх по склону. Ух! Наконец-то выбрались… Идёшь уверенно дальше. Что это? Тропинка вдруг стала липкой от мокрой раскисшей глины. Ноги так и прилипают к ней… Еле-еле отдираешь ноги от земли… Впереди на тропинку упало дерево. Да какое огромное! Ветки во все стороны!.. Ты помогаешь ребятам, а друзья помогают тебе перелезть через дерево… Вот и пришли! Молодцы все. Дружба вам помогла преодолеть все трудности.

Что же означает слово «дружить»? Это значит жить дружно, вместе, помогая друг другу и заботясь друг о друге. Дружба делает жизнь человека интересной и увлекательной. Дружба – это взаимное чувство.


Но бывает в жизни и так:

^ ДВА ДРУГА

Пришли два юных друга на речку загорать.

Один решил купаться – стал плавать и нырять.

Другой сидит на камушке и смотрит на волну,

И плавать опасается: «А вдруг я утону?»

Пошли два юных друга кататься на коньках.

Один стрелою мчится – румянец на щеках!

Другой стоит растерянный у друга на виду.

«Тут место очень скользкое, а вдруг я упаду?!»

Гроза дружков застала однажды на лугу.

Один пробежку сделал – согрелся на бегу.

Другой дрожал под кустиком, и вот дела плохи:

Лежит под одеялами – «Кха-кха!.. Апчхи!»

(Т. Волина)

Или так:


На дороге, у развилки,

Повстречались две дразнилки.

Повстречались, подразнились,

Не сдержались – и сцепились!

Прибежали разнималки

- Помешали перепалке.

И к развилке на кобылке

Прискакали две мирилки.

Прекратилась перепалка,

И тогда пришла считалка:

Раз – два – три – четыре – пять -

Хорошо друзей считать!

(М.Д. Яснов)


Может ли быть дружба между деревом и человеком или комнатным цветком и человеком? Трудно такое представить, не так ли?

На самом деле, люди давно заметили, что растения умеют чувствовать добро и зло. В благодарность за доброту они очищают воздух от вредных примесей, красиво цветут, создают хорошее настроение. Учёные нашли даже объяснение тому, как растения реагируют на музыку, уход, речь человека. Известно немало случаев, когда комнатные растения, цветы, переданные другому хозяину, начинали вдруг чахнуть и погибать, без видимых на то причин.

Человек умеет дружить с собакой и кошкой. А еще говорят о дружбе с книгой, музыкой, спортом… А хороших друзей нельзя предавать!


Выселил Петя Стыдно и страшно

Из норки жука; Стало Петру.

Кошку с котёнком Бросился Петя

Согнал с чердака; Обратно к костру.

Новые классики Скучную книжку

В скверике стёр, Спешит он спасти,

Скучную книжку Только костёр

Забросил в костёр. Догорает почти…

И услыхал Грустно склонился

От знакомых людей, Злодей над золой.

Что из него Значит, он добрый,

Вырастает Злодей. А вовсе не злой?

(В. Еремин)


^ Игра в снежки.

Митя и Яна дружили. Они сидели за одной партой и вместе ходили из школы домой. Вот и сегодня они медленно шли по улице. Их радовал первый снег, который пушистыми хлопьями медленно падал с неба. Можно было слизывать снежинки с варежки или, подняв снег с тротуара, слепить снежок.

А потом спорить, чей снежок дальше улетел. Было очень весело.

Двое мальчишек, что шли навстречу, тоже лепили снежки и со смехом бросали друг в друга. Когда они поравнялись с Митей и Яной, их снежки полетели в Яну. Митя растерянно огляделся вокруг. Слепил снежок и бросил в Яну. Было не больно, но Яна заплакала.

На следующий день Яна пересела на другую парту и шла из школы одна.


Вопросы:

1. Где правильно поступали друзья: в первом рассказе, когда они шли по тропинке, или в стихотворении «Два друга»?

2. Можно ли героя стихотворения Петю считать злым человеком?

3. Как можно назвать поступок Мити? Настоящий ли он друг?


Задания:

1. Приклей фотографии своих лучших друзей здесь.


2. Ты тоже чей-то друг. Какие черты характера есть у тебя? Подчеркни. (доброта, верность, вредность, жадность, щедрость, тактичность, внимательность, скромность, ____________________________________ ). Можешь дописать другие качества.

3. Выучи наизусть стихотворение И. Мазнина:

Давай будем

Дружить друг с другом,

Как птица с небом,

Как травы с лугом,

Как ветер с морем,

Поля с дождями,

Как дружит солнце

Со всеми нами!

^ ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ


Сказка «Верные друзья»


Давным-давно, в одном царстве-государстве жил старый и бедный крестьянин. Умирая, он завещал своему сыну Карелу кота Василия и ослика Иакова. Карел схоронил отца, поплакал на его могиле и пошёл искать работу. Ослик и кот пошли с ним. Все трое они стали настоящими друзьями.

В это время на страну напало войско злого короля Злюка. Они сжигали деревни, людей брали в плен и отправляли работать в глубокие каменоломни. Так Карел оказался в плену и должен был сутками долбить камень в тёмном подземелье.

Кот и ослик избежали плена. Они спрятались в густом лесу.

Когда войско Злюка ушло, кот и ослик стали думать, как же помочь своему другу Карелу. Надо победить Злюка – решили они. Но как это сделать?

Василий пробрался во дворец, чтобы выяснить слабости короля. И вот что узнал. Оказывается, король Злюк очень любит пить пиво. Когда напивается – делается слабым, больным и спит несколько дней подряд.

- Ура! Придумал! – сказал Василий ослику. – Давай напоим пивом не только короля, но т