Реферат: Урока Тема урока Тип, форма урока

№

урока

Тема урока

Тип, форма урока

Виды работ

Опорные сред­ства обучения

Цели и задачи

ОУУН

Дата про­веде­ния



1

Географическое крае­ведение.(18 ч)

Введение

Что такое свой край, своя местность, ближ­няя (малая) родина. Границы края, их ус­ловность, подвижность



Вводная лекция






Альбом, лите­ратура, карта, символика об­ласти.

ИК СО



Способствовать развитию интересов учащихся в области географического краеведения; расширение знаний по географии. Создать у школьников представление о системе географических характеристик территории на основе наблюдений, описаний, картирования своей местности.





Определять понятия по существенным признакам




2

Наблюдение за высотой Солнца над горизонтом, погодой; сезонные из­менения состояния во­доемов, растительности и животного мира

Вводная лекция

Экскурсии, прак­тическая работа №1

Календари по­годы, гномон

Выявлять свойства объекта




3

Определение форм по­верхности и характера залегания пород, осо­бенностей вод, их ис­пользование и охрана

Практикум.

Экскурсии, прак­тическая работа №2

Лабораторные принадлеж

ности

Выстраивать рациональную последовательность действий по выполнению учебной задачи




4



Выявление способов использования местных строительных материа­лов в хозяйственной деятельности



Практикум



Экскурсии, прак­тическая работа №3



Местные строительные материалы



Сотрудничать при решении учебных задач






5


Тема 2. План местно­сти

План участка местности. Условные знаки плана местности



Комбинированный



^ Сопутствующее повторение



План местности, атлас



Определять учебную задачу






6

Ориентирование на ме­стности; определение направлений, азимут


Комбинированный

Топографиче­ский диктант

План местности, атлас, компас

Выстраивать рациональную последовательность действий по выполнению учебной задачи




7

Определение на местно­сти направлений, азиму­тов, расстояний.

Практикум

Экскурсии, прак­тическая работа №4

Компас, рулетка

Планировать собственную деятельность




8

Построение плана школьного двора

Практикум

Экскурсии, прак­тическая работа №5

Планшет, компас, рулетка

Выявлять свойства объекта







9

Тема 3.Литосфера

Горные породы Белго­родской области


Комбинированный





Коллекция горных пород


Вести диалог




10

Внешние процессы, из­меняющие поверхность Земли: выветривание, деятельность текучих вод, ветра и деятель­ность человека


Комбинированный

^ Сопутствующее повторение

Таблицы, фотографии, атлас

ИК СО

Составлять схемы, таблицы






11

Определение горных пород своей местности по образцам

Практикум

Экскурсии, прак­тическая работа №6

Коллекция горных пород, инструкционные карты

Выявлять свойства объекта




12

Определение и объясне­ние изменений земной коры под воздействием хозяйственной деятель­ности человека (на при­мере своей местности)

Практикум

Экскурсии, прак­тическая работа №7




Систематизировать информацию







13

Тема 4. Гидросфера

Мировой круговорот воды. Описание «путе­шествия» капельки по большому круговороту из своего населенного пункта.


Практикум


Практическая ра­бота №8





Выявлять свойства объекта





14

Тема 5. Атмосфера

Температура воздуха. Особенности суточного хода температуры воз­духа в зависимости от высоты Солнца над го­ризонтом


Комбинированный





Термометр, таблица


Составлять схемы, таблицы





15

Атмосферные осадки

Викторина

КСО

Осадкомер

Кратко формулировать свои мысли




16

Погода, причины её из­менений, предсказание погоды, народные при­меты. Особенности вре­мен года своей местно­сти. Отражение особен­ностей атмосферных яв­лений в народном твор­честве и фольклоре

Урок-игра

КСО

Дополнительная литература

Продолжить и развить мысль собеседника


Формулировать выводы




17

Продолжение работы с календарем погоды. Наблюдение за облаками и облачностью, зарисовки облаков и описание наблюдаемой погоды

Практикум

Практическая работа №9

Сопутствующее повторение

Календарь погоды

ИК СО




18

Обобщение знаний по теме «Географическое краеведение»

Обобщение знаний и СД


КСО, игра




Осуществлять самоконтроль учебной деятельности