Реферат: Урок биологии в 7 классе. Тема: «Органы пищеварения. Обмен веществ и превращение энергии.»

Урок биологии в 7 классе.

Тема: «Органы пищеварения. Обмен веществ и превращение энергии.»


Цель: Дать понятие об особенностях эволюции органов пищеварения и обмене веществ.

Задачи:

Сформировать у учащихся понятия об обмене веществ и энергии, о питании и пищеварении; познакомить с особенностями строения органов пищеварения разных групп животных.

Развивать умение выделять главное, сравнивать, обобщать изученные факты.

Воспитывать бережное отношение к животным.


Оборудование: таблицы с изображениями животных из разных групп; компьютер.


Ход урока:


Организационный момент.

Озвучивание цели и задач урока.

Актуализация знаний.

Фронтальная беседа.

Каково значение газообмена в организме животных?

Как происходит газообмен у водных животных?

Как изменилось строение органов дыхания у животных в связи с приспособленностью к наземному образу жизни?

В каком направлении шел эволюционный процесс изменения органов дыхания позвоночных животных?

III. Изучение нового материала.

Питание животных, типы питания. Пищеварение.

Пищеварение – процесс измельчения пищи, расщепления и всасывания питательных веществ.

Эволюция органов пищеварения у животных (Рассказ с заполнением таблицы).


^ Сравнительная характеристика органов пищеварения у животных.

Систематическое положение

Особенности пищеварительной системы










Обмен веществ и превращение энергии (Рассказ с записью в тетради определений).

^ Обмен веществ – поступление в организм питательных веществ из окружающей среды и выделение из организма продуктов жизнедеятельности.

Ферменты – биологические катализаторы, ускоряющие реакции обмена веществ в организме.

IV . Закрепление (Выполнение тестовых заданий).

Обмен веществ – это:

а). поступление веществ в организм;

б). удаление из организма непереваренных остатков пищи;

в). происходящие в организме превращения веществ.

г). поступление и удаление из организма газообразных веществ.

2. Пища для животного организма является источником:

а). строительного материала;

б). энергии;

в). строительного материала и энергии;

г). простых органических веществ.

3. Ферменты – это вещества:

а). характерные для живого организма;

б). ускоряющие реакции;

в). участвующие в процессе пищеварения;

г). обеспечивающие газообмен.

4. Пищеварение – это процесс:

а). поступления и расщепления пищи;

б). измельчения, расщепления, всасывания пищи;

в). всасывания, удаления непереваренных остатков;

г). расщепления, удаления непереваренных остатков.

5. Для кишечнополостных характерно пищеварение:

а). внутриклеточное;

б). внеклеточное;

в). наружное;

г). внутриклеточное и внеклеточное.

6. По типу питания животные являются:

а). автотрофами;

б). гетеротрофами;

в). автотрофами и гетеротрофами;

г). сапрофитами.

7. Особенностью пищеварительной системы млекопитающих является:

а). наличие пищеварительных желез;

б). дифференциация зубов4

в). дифференциация пищеварительной системы на отделы;

г). появление языка.


V. Задание на дом.