Реферат: Урока

Научно-практический семинар

Деятельность Центра образования № 1482 в городской экспериментальной площадке (ГЭП) «Изучение истории и культуры религий в общеобразовательных учреждениях г. Москвы

16 февраля 2011 г.


Урок в 5-ом классе по учебному предмету «Православная культура».

Педагог: Буданова Мария Александровна, учитель истории и обществознания ГОУ ЦО № 1482, первая квалификационная категория.


План-конспект


Тема урока: «Икона в православной культуре».

Тип урока: изучение нового учебного материала.

Форма урока: школьная лекция с элементами беседы, самостоятельной индивидуальной и групповой работы учащихся.

^ Цель урока: познакомить с православной иконой, показать её значение в православной культуре, жизни православных христиан.

Задачи урока:

1) сформировать общее представление об иконе, её смысле и значении в православной культуре, в жизни православных христиан;

2) познакомить учащихся с основами православной иконографии, основными типами икон Богородицы;

3) способствовать воспитанию эстетической культуры, пониманию взаимосвязи идеалов красоты и нравственности в православной традиции;

4) развить навыки индивидуальной работы с текстом, в группе, умения слушать, анализировать, формулировать собственную точку зрения.

^ Основные понятия: икона, образ, благодать, типы икон, иконография, Спас Нерукотворный, типы Богородичных икон.

Межпредметные связи: история, изобразительное искусство, мировая художественная культура.

^ Учебно-методическое обеспечение и оборудование: УМК по учебному предмету «Православная культура» В.Д. Скоробогатова, Т.В. Рыжовой, протоиерея Олега Кобеца. Учебник и мультимедийное приложение: «Православная культура». 5-6 классы: Экспериментальное учебное пособие / В.Д.Скоробогатов, Т.В.Рыжова, О.Н.Кобец. — Ульяновск: ИНФОФОНД, 2006. § 1.4. «Иконопись Руси», с. 46-51.

Мультимедийная доска или проектор, материалы компьютерной презентации.

Планирование урока:

1. Введение в тему. Цель, задачи, план урока.

2. Значение иконы в православной культуре.

3. Основные типы икон.

4. Первая икона Иисуса Христа.

5. Иконография Богородицы.

6. Икона в русской культуре. Закрепление изученного материала.

7. Заключение. Домашнее задание.


Ход урока


1. Введение в тему. Цель, задачи, план урока (5 минут)


Организационный момент. Проверка отсутствующих, готовности выполнения домашнего задания (прочитать с. 46-52 учебника, опережающие задания к уроку отдельным учащимся).

^ Запись темы урока в тетради. Ознакомление учащихся с планом урока.

Учитель: Тема нашего урока сегодня — православная икона. Но прежде чем мы перейдем к её изучению, давайте послушаем стихотворение известного русского поэта 19 века Аполлона Николаевича Майкова (1821—1897), которое прочтет нам Илюшина Татьяна, а вы попробуете ответить на вопрос о чем оно:


Дорог мне, перед иконой
В светлой ризе золотой,
Этот ярый воск, возжженный
Чьей неведомо рукой.


Знаю я: свеча пылает,
Клир торжественно поет:
Чье-то горе утихает,
Кто-то слезы тихо льет,


Светлый ангел упованья
Пролетает над толпой...

Этих свеч знаменованье
Чую трепетной душой:

Это - медный грош вдовицы,
Это - лепта бедняка,
Это... может быть... убийцы
Покаянная тоска...


Это - светлое мгновенье
В диком мраке и глуши,
Память слез и умиленья
В вечность глянувшей души...


^ 2. Значение иконы в православной культуре (5 минут)


Учитель: о чём это стихотворение?

Учащиеся: об иконе, о свече в храме, о молитве, о вере в Бога…

Учитель: да, здесь говорится о вере, о молитве перед иконой, благодаря которой человек становиться чище, лучше, настраивается на духовный лад.

Вера — это открытие себя Богу, усвоение и следование важным духовно-нравственным правилам, благодаря которым мы находим душевное равновесие и покой, становимся лучше, добрее, а наша жизнь обретает духовный смысл.

Открывать Божественные истины, наполнять жизнь духовностью, нам помогает православное искусство: храмовое зодчество, духовная музыка и живопись. И на этом уроке мы будем говорить о том, что такое икона, какие бывают типы православных икон, и самое главное — какова её роль в жизни верующего человека.

^ Демонстрируется слайд с изображением иконы Троицы, кисти иконописца Андрея Рублева.

Здесь и далее используется презентация к уроку с иллюстрациями по всем пунктам плана урока (приложение к плану-конспекту).

- Так, что же такое «икона»?

Слово «икона» — греческого происхождения, буквально означает — «образ». Поэтому на Руси иконы часто называли образáми.

- А кто изображается на иконах?

На иконах изображают Пресвятую Троицу, Иисуса Христа, Божию Матерь, ангелов, святых, а также события из Ветхозаветной и Новозаветной Священной Истории.

Давайте запишем в тетрадь определение слова «икона».

^ Запись в тетради: Икона (с греческого «образ») — живописное изображение Бога, святых людей, используемое для молитвы.

Учитель: Мы понимаем, что икона это не обычная картина. Известный историк и искусствовед Николай Михайлович Тарабукин в одной из своих книг написал: «Смысл иконы таинственен …смысл иконы — чудотворение» (эпиграф к параграфу в учебнике). Почему православные люди верят в то, что икона может быть чудотворной, творить чудеса: избавлять от горестей и напастей, лечить, помогать верующему человеку?

Кто делает всё это? Само изображение, краски, доска?

Нет, духовная помощь, поддержка идут от того, кто изображен на иконе, от первообраза — Бога, святых.

Икона помогает верующему в молитве и является как бы «окном» в духовный мир, «проводником» к Богу. Благодаря иконе и молитве православный человек может обратиться к Нему, духовно с Ним соединиться. Поэтому верующие бережно относятся к иконам, почитают их, выражая этим свои чувства к Богу, к Богородице, к святым людям, которые по учению Церкви все живы в духовном мире, с ними можно общаться, обращаясь к ним в молитве.

Таким образом, икона и молитва неотделимы друг от друга, на икону не просто смотрят, на неё молятся.

Если верующие получают поддержку и помощь после молитвы перед иконой, то она почитается верующими чудотворной. В сущности, для верующего человека любая икона будет чудотворной, потому что через неё он может общаться с Богом и нравственно совершенствоваться, обрести Божью благодать. Благодать — это спасительная Божественная сила, энергия, которая даруется человеку для его спасения. С помощью этой силы человек преодолевает в себе греховное начало.

- Итак, что же такое икона? Дайте определение этого слова.

- Почему иконы считаются чудотворными?

^ Предполагаемый ответ учащихся: через иконы верующие могут общаться с Богом, святыми, нравственно совершенствоваться, обретать Божественную Благодать.

Учитель: Давайте запишем в тетрадь, что такое «благодать».

Запись в тетради: «Благодать — Божественная сила, энергия, которая даруется человеку для преодоления грехов, очищения души от зла».


^ 3. Основные типы икон (5 минут)


Учитель: Давайте теперь рассмотрим, какие бывают иконы.

Мы уже сказали о том, что на иконах изображают Пресвятую Троицу, Иисуса Христа, Божию Матерь, ангелов, святых, а также события из Ветхозаветной и Новозаветной Священной Истории, которые отмечаются как праздники Православной Церковью.

Запишем основные типы икон.

^ Запись в тетради: Основные типы икон: Иисуса Христа, Богородицы, православных праздников, святых.

Учитель: самые распространенные и известные это иконы: Иисуса Христа и Богородицы Марии.

Давайте узнаем, когда и как появились первые такие иконы, как они выглядели, поскольку именно эти изображения стали примером для всех последующих икон, основой православной христианской иконографии.

Запись в тетради: Иконография — устойчивая традиция иконописи, изображения лиц и событий, принятая в Церкви.


^ 4. Первая икона Иисуса Христа (5 минут)


Первая икона Иисуса Христа имеет чудесное, сверхъестественное происхождение. По преданию она появилась ещё при жизни Иисуса Христа. Это «Спас Нерукотворный» (или «Спас на убрусе»).

^ Демонстрация слайдов с иконами «Спас Нерукотворный».

Убрус — кусок полотна, на котором, как гласит древнее церковное предание, отпечатлелся Образ (Лик) Иисуса Христа.

^ Самостоятельная работа школьников с материалами хрестоматии из мультимедийного приложения, подготовка ответов на вопросы.

Текст из хрестоматии: По преданию, царь Авгарь, больной тяжелой неизлечимой болезнью (проказой), послал к Христу своего художника, прося Иисуса прийти в город Эдессу, где он правил, и исцелить его. Христос, видя, что художник хочет написать Его портрет, потребовал воды, умылся, вытер Свой Лик платом, и на этом плате отпечатался Его образ. Получив этот Образ, Авгарь исцелился, но лицо его оставалось еще поврежденным. После в Эдессу пошел святой апостол Фаддей, закончил исцеление Авгаря и обратил его в христианство. Авгарь прикрепил Образ к доске и поместил в нише над городскими воротами, убрав находившегося там языческого идола. Холст с изображением Лика Христа долго хранился в Эдессе как важнейшее сокровище города, а позже был перенесён в столицу, Константинополь.

^ Вопросы учителя по тексту:

- Как появилось первое нерукотворное изображение Иисуса Христа?

- Как оно повлияло на царя Эдессы Авгаря?

Учитель: С тех пор 29 августа по новому стилю отмечается праздник: Перенесение в 944 году Нерукотворного Образа Господа Иисуса Христа из города Эдессы в Константинополь. В этот день в церквях молятся перед многочисленными художественными копиями этой фактически первой христианской иконы. Считается, что оригинал Спаса Нерукотворного был утерян после разгрома Константинополя крестоносцами в 1204 году. Но к тому времени было сделано уже множество его художественных копий.

На основе этого первого изображения Господа Иисуса Христа впоследствии сложилась иконография Иисуса Христа, принятая в Церкви.

Запись в тетради: Спас Нерукотворный — первое изображение Иисуса Христа, созданное Им Самим.


^ 5. Иконография Богородицы (15 минут)


Учитель: Особое место в душе православного христианина занимает Божия Матерь — наша Заступница, Покровительница и Утешительница, выбравшая православную Русь в качестве Своего избранного удела.

Давайте теперь послушаем, как появилась первая икона Богородицы.

^ Сообщение двух учеников по тексту из учебника и хрестоматии и дополнительным материалам.

1-й ученик: Первые христиане, уверовавшие в Иисуса Христа и принявшие его учение, вместе с тем научились любить и почитать Пречистую Его Матерь, как свою Заступницу и Покровительницу. Во время земной жизни Богородицы люди спешили к ней, чтобы видеть и слышать Её, чтобы получить от Неё благословение и наставление. Те же, которые не имели возможности предстать пред Матерью Господа, скорбя сердцем, изъявляли горячее желание видеть хотя бы Её живописный лик.

^ 2–й ученик: Много раз слышал это благочестивое желание один из первых учеников Христа, апостол Лука, бывший искусным врачом и художником, и, чтобы помочь первым христианам, он, по преданию, изобразил на доске Лик Богоматери с Младенцем Христом на руках; потом написал ещё две иконы и принес их к Марии.

^ 1-й ученик: Рассмотрев иконы Богоматерь, сказала: «Благодать Родившегося от Меня и Моя милость с сими иконами да будет!».

2–й ученик: Православные христиане выражают благоговейную любовь к Божией Матери почитанием Её святых икон, построением храмов в Её честь, церковными празднествами в память бесчисленных Её благодеяний. Нет города, села и деревни, нет храма, нет дома, где живут православные христиане, в которых не было бы икон Богоматери.

^ 1-й ученик: Дивную картину для верующего представляют чудесные явления святых икон и чудотворения, совершавшиеся благодаря молитвам пред иконами Пресвятой Богородицы. Небесная Заступница дарует верующим обильные целебные благодеяния, источает благодать и избавляет от всяких бед и напастей.

^ 2–й ученик: Один из древнейших списков или копий икон апостола Луки — это знаменитая Владимирская икона Божией Матери, которая особо почитается у нас на Руси. Она привезена к нам почти 900 лет назад, около 1130 года из Византии в дар князю Юрию Долгорукому от патриарха Константинополя. Долгое время она была в Успенском соборе города Владимира, отсюда получила название — Владимирская. При царе Василии I, в 1395 году была перенесена в Москву. На месте «сретения» (встречи) иконы был основан Сретенский монастырь, от которого названа улица Сретенка — сейчас в центре Москвы.

^ 1-й ученик: После революции 1917 года новые власти устроили гонение на Церковь. Икону отняли у верующих, но она была настолько почитаема, что её не уничтожили как тысячи других икон, а поместили сначала в исторический музей и позже в Третьяковскую художественную галерею. В 1999 году икону перенесли в храм, который был открыт при Третьяковской галерее. Теперь верующие могут снова молиться перед ней в храме.

Учитель: Теперь давайте проверим, насколько хорошо вы поняли услышанное.

^ Вопросы классу:

- Кто написал первую икону Божией Матери?

- Почему он решил написать иконы Божией Матери?

- Как выражают христиане свою любовь к Богородице?

- Откуда была привезена Владимирская икона Божией Матери?

- Почему она получила такое название на Руси?

- Где сейчас хранится Владимирская икона Божией Матери?

^ Учитель: А теперь давайте познакомимся с основами иконографии Богородицы (вспомните, что означает это слово по записям в тетради).

Есть много типов икон Пресвятой Богородицы, мы рассмотрим наиболее часто встречающиеся четыре типа, где она изображается с Иисусом Христом.

Все они сложились ещё до Крещения Руси и потому имеют греческие названия.

^ Демонстрация слайдов с иконами изучаемых типов.

1. Оранта, по-русски Молящаяся — с воздетыми руками, в традиционном жесте заступнической молитвы. В древнерусском церковном искусстве был популярен образ Богородицы Оранты с Младенцем Христом, который изображается в круглом медальоне, либо чуть видимо (полупрозрачно) на уровне груди Матери.

2. Панахранта — Всецарица  — на престоле. Богоматерь изображается восседающей на царском престоле с Младенцем Христом на коленях. Трон символизирует царственное величие Божией Матери и понимание Сына Божия как «царя царей», имеющего власть над всеми царями, господствующими на земле.

3. Елеуса, по-русски Умиление. На них Богоматерь изображается щека к щеке с Младенцем и с умилением смотрящей на Сына, а Младенец с нежностью прижимается к Матери. Умиление — один из основных типов изображения Божией Матери в русской иконописи.

4. Одигитрия — Указующая путь, Путеводительница — с Иисусом Христом на руке. Правой рукой Иисус Христос благословляет, а левой держит свиток, реже — книгу. Путь истинный — путь ко Христу. Об этом говорит жест правой руки Богородицы, указывающей нам на Богомладенца Христа, восседающего на её левой руке. Христос, как глава Церкви и Законодатель, благословляет всех идущих этим путём — об этом свидетельствует жест правой руки Богомладенца.

^ Запись в тетради по ходу объяснения учителя:

Типы Богородичных икон:

1. Оранта — Молящаяся — с воздетыми руками.

2. Панахранта — Пренепорочная или Всецарица — на престоле.

3. Елеуса — Умиление — щекой к щеке.

4. Одигитрия — Путеводительница — с Иисусом Христом на руке.

Вопросы учителя:

- Какие типы икон Богоматери мы рассмотрели, назовите их?

- Что общего во всех рассмотренных типах икон Богородицы? (Богородица изображается с Младенцем).

- К какому типу относится Владимирская икона Богородицы? (Елеуса-Умиление).

Учитель: С принятие христианства Иконы Богоматери распространялись по самым отдаленным местам России и, в свою очередь, списывались и приобретали местные названия: по особенностям изображения или места, города — Донская, Галичская, Всех Скорбящих Радость и т.д.

Известно более 400 русских наименований икон Богоматери, из них многие чудотворные. Давайте посмотрим на некоторые из них и определим иконографический тип.

^ Демонстрация слайдов с известными иконами, изученных типов: (Великая Панагия, Смоленская, Киево-Печерская Толгская, Курская Коренная, Державная).

Учащиеся определяют изученные иконографические типы.


^ 6. Икона в русской культуре. Закрепление изученного материала (5 минут)


Учитель: Теперь давайте поговорим о том, как писались и почитались иконы на Руси. Внимательно просмотрите текст учебника с последнего абзаца на стр. 49 и стр. 51 и найдите ответы на вопросы:

- Кто мог стать иконописцем?

^ Предполагаемый ответ: Иконописцем мог быть только человек, имеющий особый дар от Бога. Всю свою жизнь он должен был нести непрестанный подвиг молитвы, стремиться к нравственному совершенству. Иконописцы в Древней Руси были почти исключительно иноками (монахами).

- На чью помощь полагались иконописцы-иноки?

^ Предполагаемый ответ: на Божью помощь.

- Как писалась икона?

Предполагаемый ответ: Доску для иконы особенно тщательно обрабатывали теслом и скобелем из липы, пахучей сосны, ели, лиственницы, которых было обилие около монастырей. Затем иконописец наносил рисунок, золотил фон, писал природными земляными красками, разводя их на яичном белке, клее, соке, а затем икону покрывал олифой.

- Как выражалось почитание икон русским народом?

^ Предполагаемый ответ: Всякое недостойное обращение с иконой считалось святотатством (оскорблением религиозной святыни). Входящий в дом, прежде всего, кланялся иконам, а потом уже здоровался с хозяевами. С древнейших времен почти каждый крупный город или монастырь имел свою, особо чтимую чудотворную икону Пресвятой Богородицы, которую считал своей славой и утверждением.

- Какие правила написания икон были установлены Церковью?

^ Предполагаемый ответ: До иконописания допускались лишь люди, искусные в художестве и отличающиеся добрым поведением, нравственностью. Иконы же писали с древних образцов.

^ Учитель: Теперь давайте повторим, что мы изучили на уроке.

Устный опрос:

- В чем заключается смысл иконы? (помощь в молитве, в направлении мыслей и чувств человека к Богу, очищению своей души от грехов).

- На каких образах Церковь основывает всю свою иконографию? (на первых иконах Иисуса Христа и Богородицы).

- Какие типы икон Богородицы мы изучили? (Оранта, Панахранта, Елеуса, Одигитрия).

- Кем были первые иконописцы на Руси? (монахи).

- Какие природные материалы используются для создания икон? (доски из липы, пахучей сосны, ели, лиственницы, золото, природные земляные краски, яичный белок, клей, олифа).


^ 7. Заключение. Домашнее задание (5 минут)


Подведение итогов урока.

Учитель:

Ребята, изучение икон, знакомство с иконографией, историей знаменитых икон это для нас один из путей в открытии для себя мира нашей православной культуры, в том чтобы узнавать пути к вере, добру, к опыту нравственной жизни, завещанному нам нашими предками.

На следующих уроках вы познакомитесь ещё с несколькими особенно почитаемыми у нас на Руси иконами Богородицы, их создателями, историей, а также с тем как в истории икон отражается жизнь нашего народа, нашей страны.

Завершим урок стихотворением об иконе современного поэта Юлии Кондратьевой «Икона Божьей Матери».

^ Стихотворение (читает учитель или ученик):


Икона Божьей Матери,

Прошу меня храни.

От бед, напастей горестных

Меня убереги.

С Тобой я свет увидела

В далёких облаках.

Икону Божьей Матери

Держу я на руках.

Растопишь сердце ты моё

В преддверии трудных дней

И станет ясно и легко

На душе моей.


Учитель:

Оценка работы учащихся на уроке.

Домашнее задание: прочитать учебник § 1.4, стр. 53-56. Индивидуальные задания учащимся: подготовка сообщений к следующему уроку по темам: «Икона Божией матери Казанская», «Икона Божией Матери «Знамение», «Икона Божией матери Державная». Постараться самостоятельно найти дополнительные интересные сведения об этих иконах.