Реферат: И. Г. Петровского Четвертая Брянская корпоративная региональная олимпиада учащейся молодежи русский язык заочный тур 2012 г. 8 класс Задание № Учитель на урок

Брянский государственный университет имени академика И.Г.Петровского

Четвертая Брянская корпоративная региональная олимпиада учащейся молодежи


РУССКИЙ ЯЗЫК

Заочный тур

2012 г.


8 класс


Задание № 1. Учитель на уроке русского языка предложил ученикам объяснить значение слов.  Правильно ли они это сделали? Если в толковании допущены ошибки, исправьте их.

 

Барышник - человек, который не работает, а ухаживает за барышнями.

Приказчик - тот, кто издает приказы.

Лапотник - медведь, у которого болят лапы.

 

 Задание № 2. Известный русский лингвист Александр Матвеевич Пешковский называл слова определенной категории «словами-хамелеонами». Что это за слова? Почему ученый их так назвал? Приведите 3-4 примера таких слов.

 

Задание № 3. Прочтите фрагмент сказки А.Ремизова.

  - Странного человека медведь никогда не тронет, он знает! - говорил старик. - Встретишься с медведем, скажи ему: « Иди, иди, Мишка!< ...>. И медведь уйдет.

 

Назовите устаревшее значение подчеркнутого слова. В каком значении это слово употребляется в современном русском  языке?


Задание № 4. Какое слово в «Сказке о царе Салтане» А.С. Пушкина имеет иные грамматические признаки, чем в современном русском языке? Почему?

 

Лебедь нас к тебе послала

И наказом наказала

Славный город твой хранить

И дозором обходить.

 

Подберите однокоренные слова к выделенному слову. Выделите в них корень.


Задание № 5. Почему местоимения его, её, могут находиться в одном синонимическом ряду с местоимением свой?


Задание № 6. Исправьте орфографические ошибки в тех словах, в которых они допущены. Объясните, какими причинами обусловлены неверные написания.

Слово

Исправленный вариант

Комментарий

Спортакиада







Друшлаг







Грейпфрукт







Проволка







Полувер







Компрометировать








Задание № 7. Решите лингвистические задачи:

I. Найдите слово с непроизводной основой.

 ^ 1) Письменный, 2) известие, 3) косточка, 4) ласточка, 5) баянист.

II. Какое слово образованно с помощью суффикса?

 1) Изыскательский, 2) подписать, 3) обрадоваться, 4) выход, 5) подберезовик.

III. Найдите слово, образованное с помощью приставки.

 ^ 1) Пригорок, 2) стальной, 3) иссушить, 4) сопротивление, 5) сговорчивый.

IV. Найдите слово, образованное суффиксально - префиксальным способом.

 1) Помолодеть, 2) премиленький, 3) белоручка, 4) столовая, 5) подоконник.

V. Укажите существительное женского рода.

 ^ 1) Профессор, 2) шампунь, 3) вермишель, 4) шимпанзе, 5) тополь.

VI. У какого местоимения разряд по значению назван неправильно?

 1) Ко мне - личное; 2) всякий - определительное;

3) который - определительное; 4) наш - притяжательное;

5) никто - отрицательное.

VII. В каком ряду во всех словах все согласные звуки звонкие? 

   ^ 1) смотреть,  сбил,   шил

  2) искра,   громко,  бежать  

  3) нагая,  молотьба,  грозил  

  4) бежать,  мечтал, жил       

 VIII. В каком ряду все глаголы относятся ко 2 спряжению?

   ^ 1) ошибиться,  разбить,  молотить   

  2) дышать,   прогнить,  слышать 

  3) закричать,  прошипеть,  зазвенеть   

  4) слушать,  бежать,  обижать    


Задание № 8. От географических  названий образуйте существительные со значением «житель  данного города/ местности». 

^ Например, Москва   -  москвич.   


Псков    -   .......,  

Харьков  -  ........,

Камчатка  -  .....,

Палех  -  .......,

Старая  Русса  -  .........,

Тамбов  -   ......


Задание № 9. Замените заимствованные слова русскими синонимами.

Актуальный, антракт, лозунг, миссия, финал, эпилог, имитация, пролог.


Задание № 10. Только одно из этих слов образовано от славянского слова око, имеющее значение «глаз». Какое? Свой ответ аргументируйте.
Окно, околица, окинуть, океан, окулист.

Задание № 11.

Напишите лингвистическую сказку. Объем работы должен быть не менее 150 слов. В работе будет учитываться: форма сказки, её содержание, орфографическая и пунктуационная грамотность, языковые и речевые нормы.