Реферат: Технологическая карта урока

Технологическая карта урока


Характеристика

урока

Содержание, формы организации работы


Для заметок

ТЕМА

Образование, наука и культура (Россия в XVIII веке)





Класс

10





Программа

Развитие светского образования и науки в XVIII веке. Приобщение дворянства к научным и культурным достижениям европейской цивилизации. Светский характер литературы. Барокко и классицизм – основные архитектурные стили.

Своеобразие светского портрета – ведущего жанра русской живописи XVIII века.





^ Цели урока

- сформировать представление об особенностях развития культуры России в XVIII веке, ее светский характер, основанный на принципах рационализма;

- представить новые имена в литературе, искусстве;

-продолжить развитие умения ориентироваться в различных направлениях культуры (дворянской) России;

-продолжить формирование умений и навыков публичного выступления и работы в группе;

-продолжить воспитание уважения к культуре своего народа, коммуникативности.





^ Тип урока

Изучение и первичное закрепление нового материала.





Оборудование

Учебник g/ 33, репродукции, мультимедийные средства, слайды: «Эрмитаж», «Портретная живопись», «Скульптура».





^ Основные понятия

Рационализм, интеллигенция, регулярное государство, классицизм, барокко.





Даты

1725г - основание Петербургской Академии наук;

1755г – открытие Московского университета;

1757г – создание Академии художеств;





Имена

Наука и просвещение: Л.Ф. Магницкий, М.В. Ломоносов, Е.Р. Дашкова, В.И. Татищев.

Литература: Д.И. Фонвизин, Г.Р. Державин, В.К. Тредиаковский.

Архитектура: Д. Трезини, Б. Растрелли, В. И. Баженов, М.Ф. Казаков.

Изобразительное искусство: И.Н. Никитин, А.М. Матвеев, И.П. Аргунов, Д.Т. Левицкий, В.Л. Боровиковский, Э.М. Фальконе, Ф.И. Шубин.





^ План урока

Вступительное слово учителя. Работа с понятиями. Новая эпоха в Отечественной культуре XVIII века ( актуализация знаний с помощью приема «Ассоциация» -звучит музыкальный инструмент – клавесин – ассамблея Петра I

Образование и наука.

Литература.

Архитектура.

Изобразительное искусство.

( групповая работа – предварительная - по анализу источников, составления вопросов для продуктивного восприятия, презентация слайдов).





Релаксация

Минута психологической разгрузки. Музыка, стихи Я. Полонского и Н. Заболоцкого во время ответа на тестовые вопросы уч – ся





^ Домашнее задание

П.33, вопросы, подготовка к тестированию.





II ЧАСТЬ







Рефлексия

Проверка выполнения задания групп

Оценка деятельности (№ 5) – развивающее обучение

оценка индивидуальных выступлений – личностно ориентированное обучение







^ Ваше мнение

Плюсы и минусы групповой формы деятельности (беседа с уч – ся)







Для решения внешних политических задач необходимы реформы по европеизации (модернизация) России, чтобы войти в круг европейских держав. Перед страной и обществом к XVIII веку были два взаимоисключающих пути:

Самоизоляция и консервация традиционных ценностей.

Быстрое сближение с Европой на основе западноевропейского опыта.

Для того чтобы на равных бороться с европейскими державами, необходимо было не только перенимать отдельные достижения Европы, но и перестраивать отечественную экономику на европейский лад, осваивать европейскую культуру, ставить европейский образ жизни выше традиционных ценностей.

Только тогда страна могла войти в круг европейских держав, стать европейской державой, периферией Европы.


Рационализм: система действий, имеющая разумный, целесообразный характер.

Интеллигенция: это люди, для которых творческая деятельность стала основным занятием.


^ Я. Полонский.

Ты помнишь, как из тьмы былого,

Едва закутана в атлас,

С портрета Рокотого снова

Смотрела Струйская на нас?


Ее глаза – как два тумана,

Полуулыбка, полуплач,

Ее глаза – как два обмана,

Покрытых мглою неудач.


Н. Заболоцкий

Соединение двух загадок,

Полувосторг, полуиспуг,

Безумной нежности припадок,

Предвосхищением смертных мук.


Когда потемки наступают

И приближается гроза,

Со дна души моей мерцают

Ее прекрасные глаза.