Реферат: Тема урока Тип урока

№


Дата


Тема урока


Тип урока

Цель

Основные теоретико-литературные понятия


Обратная связь


ОУУН


Знать


Уметь

1




Введение. Судьба России в 20 в. Характеристика литературного процесса начала 20 века

Урок изучения нового лекция

Особенности развития литературного процесса начала 20 века; традиции русской классической литературы; развитие литературы 20 века

Характеризовать литературные процессы начала 20 века; составлять конспект

Модернизм символизм акмеизм футуризм реализм

Составление конспекта, лекции

16

2




И.А.Бунин Жизнь и творчество. Лирика И.А. Бунина

Комбинированный урок

Творческую судьбу И. А. Бунина; своеобразие стиля Бунина на примере анализа рассказа, стихов

Показывать своеобразие стиля Бунина на примере анализа рассказа, стихов

Рассказ

Лекция учителя, сообщения учащихся

11, 20

3




И.А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско»

Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе «Господин из Сан-Франциско»

Практикум

Философское содержание рассказа Бунина «Господин из Сан-Франциско»; поэтику рассказа

Анализировать прочитанный рассказ




Аналитическое чтение, беседа

4, 18

4




И.А. Бунин. «Господин из Сан-Франциско»

Острое чувство кризиса цивилизации в рассказе «Господин из Сан-Франциска»

Практикум

Философское содержание рассказа Бунина «Господин из Сан-Франциско»; поэтику рассказа

Анализировать прочитанный рассказ




Аналитическое чтение, беседа

4, 18

5




Тема любви в рассказе И.А.Бунина «Чистый понедельник» Своеобразие лирического повествования в прозе писателя

Беседа

Своеобразие рассказа, новизну в изображении психологического состояния человека

Показывать своеобразие рассказа, новизну в изображении психологического состояния человека; обсуждать прочитанное; видеть неоднозначность рассказа




Аналитическое чтение, выразительное чтение

4, 18

6




Тема любви в рассказе И.А.Бунина «Чистый понедельник» Своеобразие лирического повествования в прозе писателя

Беседа

Своеобразие рассказа, новизну в изображении психологического состояния человека

Показывать своеобразие рассказа, новизну в изображении психологического состояния человека; обсуждать прочитанное; видеть неоднозначность рассказа




Аналитическое чтение, выразительное чтение

4, 18

7




Психологизм и особенности «внешней изобразительности» прозы И. А. Бунина

Практикум

Психологизм пейзажа в художественной литературе; особенности «внешней изобразительности» прозы И. А. Бунина

Раскрывать психологизм пейзажа в художественной литературе; особенности «внешней изобразительности» прозы И. А. Бунина

Психологизм пейзажа

Беседа

1, 3

8




А.И.Куприн. Жизнь и творчество. Проблема самопознания личности в повести «Поединок»

Лекция, беседа

Творческий путь А. И. Куприна в сопоставлении с творчеством Бунина; значение повести для осознания обществом кризиса всей русской жизни; гуманистический, антивоенный пафос повести

Давать обзор творческого пути А. И. Куприна в сопоставлении с творчеством Бунина; показывать значение повести для осознания обществом кризиса всей русской жизни; гуманистический, антивоенный пафос повести. Комментировать прочитанное, анализировать повесть «Поединок»

Повесть, пафос

Рассказ учителя аналитическая беседа, комментированное чтение

4, 12

9




Изображение мира природы и человека в повести «Олеся»

Практикум

Содержание повести «Олеся»; идею и художественные особенности повести «Олеся»; связь человека с природой

Раскрывать идею и художественные особенности повести «Олеся»; связь человека с природой




Аналитическая беседа, комментированное чтение

4,19,20

10




Проблематика и поэтика рассказа «Гранатовый браслет». Домашнее сочинение по творчеству И.А. Бунина и А.И. Куприна

Практикум

Содержание рассказа «Гранатовый браслет»

Показывать мастерство Куприна в изображении мира человеческих чувств; роль детали в рассказе; анализировать и комментировать прочитанное

Деталь в рассказе, символ

Комментированное чтение, аналитическая беседа

4,19

11




М. Горький. Жизнь и творчество. Ранние романтические рассказы «Старуха Изергиль»

Комбинированный урок

Вехи биографии и творчества Горького; особенности романтизма ранних рассказов писателя; содержание рассказа «Старуха Изергиль»

Показывать особенности романтизма ранних рассказов писателя; раскрывать в композиции рассказа замысел писателя

Романтизм

Реферат, лекция, беседа

1,4,14

12




М. Горький. Жизнь и творчество. Ранние романтические рассказы «Старуха Изергиль»

Комбинированный урок

Вехи биографии и творчества Горького; особенности романтизма ранних рассказов писателя; содержание рассказа «Старуха Изергиль»

Показывать особенности романтизма ранних рассказов писателя; раскрывать в композиции рассказа замысел писателя

Романтизм

Реферат, лекция, беседа

1,4,14

13




«На дне» как социально-философская драма

Комбинированный урок

Содержание драмы «На дне»; новаторство Горького - драматурга

Определять составляющие жанра и конфликта в пьесе; анализировать пьесу «На дне»

Жанр и конфликт пьесы, социально-философ. драма

Аналитическая беседа, лекция

1,4, 15

14




Три правды в пьесе

«На дне».

Смысл названия пьесы

Практикум

Позиции героев пьесы и авторскую позицию по отношению к вопросу о правде; смысл названия пьесы «На дне»

Выявлять позиции героев пьесы и авторскую позицию по отношению к вопросу о правде; выяснять смысл названия пьесы «На дне»; анализировать пьесу




Аналитическая беседа, дискуссия

4,12

15




Три правды в пьесе

«На дне».

Смысл названия пьесы

Практикум

Позиции героев пьесы и авторскую позицию по отношению к вопросу о правде; смысл названия пьесы «На дне»

Выявлять позиции героев пьесы и авторскую позицию по отношению к вопросу о правде; выяснять смысл названия пьесы «На дне»; анализировать пьесу




Аналитическая беседа, дискуссия

4,12

16




Сочинение по творчеству М. Горького

Урок развития речи

Творчество писателя

М. Горького

Писать сочинение










17




Русский символизм и его истоки

Урок изучения нового

Понятие символизм; творчество основоположников русского символизма

Давать понятие символизма; характеризовать творчество основоположников русского символизма; анализировать стихотворения

Символизм

Лекция учителя, анализ стихотворений

1,16

18




В.Я. Брюсов. Слово о поэте. Брюсов как основоположник русского символизма

Урок изучения нового

Значение творчества Брюсова для русской поэзии, как основоположника русского символизма

Показывать значение творчества Брюсова для русской поэзии; яркую индивидуальность поэта; анализировать стихотворения




Лекция, сообщение ученика, анализ стихотворений

16,10

19




Лирика поэтов-символистов К. Д. Бальмонт, А. Белый и др.

Урок внеклассного чтения

«Творческую лабораторию» Бальмонта; особенности творчества А. Белого

Показывать особенности творчества К. Д. Бальмонта и А. Белого




Лекция, аналитическая беседа, чтение стихотворений

5, 14

20




Западноевропейские и отечественные истоки акмеизма

Лекция

Понятие акмеизм; основные черты поэтики

Давать понятие акмеизма; выделять основные черты поэтики

Акмеизм западноевропейский и отечественный

Лекция, беседа по теории литературы

1,7

21




Н. С. Гумилев. Слово о поэте. Проблематика и поэтика лирики Н. С. Гумилева

Лекция, практикум

Творчество Н. С. Гумилева; проблематику лирики Н. С. Гумилева

Давать представления о личности поэта, о его поэзии; показывать проблематику лирики Гумилева; анализировать стихотворения




Лекция, анализ стихотворений

16, 20

22




Н. С. Гумилев. Слово о поэте. Проблематика и поэтика лирики Н. С. Гумилева

Лекция, практикум

Творчество Н. С. Гумилева; проблематику лирики Н. С. Гумилева

Давать представления о личности поэта, о его поэзии; показывать проблематику лирики Гумилева; анализировать стихотворения




Лекция, анализ стихотворений

16, 20

23




Футуризм как литературное направление. Русские футуристы. Лирика И. Северянина

Урок изучения нового

Понятие футуризм; творчество поэтов футуристов; творчество и поэзию И. Северянина и значение его творчества

Давать понятие футуризму; показывать истоки и значение творчества И. Северянина; анализировать стихотворения

Футуризм, эгофутуризм

Лекция, анализ стихотворений

Обсуждение доклада

1,4

24




А. А. Блок. Жизнь и творчество. Блок и символизм «Стихи о Прекрасной Даме»

Урок изучения нового

Творчество и биографию А. А. Блока; факты личной биографии, отражающиеся в поэзии А. А. Блока; Содержание «Стихи о Прекрасной Даме»

Показывать: как факты личной биографии отражаются в поэзии Блока

Лирический цикл

Лекция, беседа

1, 4,16

25




Тема страшного мира в лирике А. Блока. «Незнакомка», «Ночь, улица, фонарь, аптека», «В ресторане», «Фабрика»

Практикум

Содержания стихотворений «Незнакомка», «Ночь, улица, фонарь, аптека», «В ресторане», «Фабрика»

Показывать: как меняется настроение и тональность лирики А. Блока во второй половине книге стихов; анализировать стихотворения

Образ-символ

Лекция, анализ стихотворений

14, 16

26




Тема родины в лирике А. Блока. «Россия», «Река раскинулась», «На железной дороге»

Практикум

Содержания стихотворений: «Россия», «Река раскинулась», «На железной дороге»

Показывать историю и значение образа Родины в творчестве Блока




Беседа, анализ стихотворений

11, 13

27




Поэма А. Блока «Двенадцать». Сложность художественного мира поэмы

Комбинированный урок

Содержание поэмы «Двенадцать». Сложность художественного мира поэмы

Показывать полемический характер поэмы «Двенадцать», ее художественные особенности

Поэма

Беседа

4,20

28




Поэма А. Блока «Двенадцать». Сложность художественного мира поэмы.

Комбинированный урок

Содержание поэмы «Двенадцать». Сложность художественного мира поэмы

Показывать полемический характер поэмы «Двенадцать», ее художественные особенности

Поэма

Беседа

4,20

29




Новокрестьянские поэты Н. А. Клюев. Жизнь и творчество (обзор)

Урок внеклассного чтения

Понятие новокрестьянской поэзии; духовные и поэтические истоки поэзии; обзорно творчество Н. Клюева

Давать понятие новокрестьянской поэзии; показывать духовные и поэтические истоки поэзии

Новокрестьянское течение

Лекция, беседа

1, 16

30




С.А Есенин жизнь и творчество. Ранняя лирика.

Комбинированный урок

Особенности творческого метода С. А. Есенина и раннюю лирику поэта

Анализировать стихотворения Есенина




Лекция, анализ стихотворений

3,16

31




Тема России в лирике С. А. Есенина

Практикум

Историю и значение образа России в творчестве Есенина

Анализировать стихотворения о России




Лекция беседа, анализ стих

4,5

32




Любовная тема в лирике С.А Есенина.

Практикум

Динамику развития любовной лирики Есенина

Показывать динамику развития любовной лирики Есенина




Лекция беседа, анализ,

12,14

33




Тема быстротечности человеческого бытия в лирике С.А Есенина. Трагизм восприятия гибели русской деревни.

Практикум

Пушкинские мотивы в развитии темы быстротечности человеческого бытия; трагическое восприятие революционной ломки традиционного уклада русской деревни

Анализировать стихотворения

Фольклор литературы, имажинизм

Аналитическое чтение, анализ стихотворений

1,16

34




Поэтика есенинского цикла «Персидские мотивы»

Урок внеклассного чтения

Содержание есенинского цикла «Персидские мотивы»

Выразительно читать текст




Лекция, аналитическое чтение

16

35




Литературный процесс 20-х годов 20 века

Урок изучения нового

Общую характеристику литературного процесса

Давать общую характеристику литературного процесса

Орнаментальная проза

лекция

16

36




Обзор русской литературы 20-х годов. Тема революции и Гражданской войны в прозе 20-х годов

Семинар

Тему революции и Гражданской войны в творчестве писателей нового поколения; трагизм восприятия революционных событий прозаиками старшего поколения

Показывать тему революции и Гражданской войны в творчестве писателей нового поколения; трагизм восприятия революционных событий прозаиками старшего поколения




Выступления учащихся, чтение, беседа

12, 18

37




Обзор русской литературы 20-х годов. Тема революции и Гражданской войны в прозе 20-х годов

Семинар

Тему революции и Гражданской войны в творчестве писателей нового поколения; трагизм восприятия революционных событий прозаиками старшего поколения

Показывать тему революции и Гражданской войны в творчестве писателей нового поколения; трагизм восприятия революционных событий прозаиками старшего поколения




Выступления учащихся чтение, беседа

12, 18

38




Поэзия 20-х годов. Поиски поэтического языка новой эпохи. Русская эмигрантская сатира.

Семинар

Направленность русской эмигрантской сатиры

Анализировать прочитанное

Орнаментальная проза

Лекция, аналитическое чтение, беседа

7, 16

39




В.В. Маяковский. Жизнь и творчество. Художественный мир ранней лирики «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Прозаседавшиеся»

Комбинированный урок

Творчество В. В. Маяковского; новаторский характер и раннюю лирику поэта

Анализировать стихотворения В. В. Маяковского

Футуризм

Лекция, доклад ученика, чтение и анализ стихотворений

1,4

40




В. В. Маяковский. Жизнь и творчество. Художественный мир ранней лирики «А вы могли бы?», «Послушайте!», «Скрипка и немножко нервно», «Прозаседавшиеся»

Комбинированный урок

Творчество В. В. Маяковского; новаторский характер и раннюю лирику поэта

Анализировать стихотворения В. В. Маяковского

Футуризм

Лекция, доклад ученика, чтение и анализ стихотворений

1, 4

41




Любовная лирика В. В. Маяковского. «Лиричка!», «Письмо товарищу Кострову из Парижа??», «Письмо Татьяне Яковлевой»

Комбинированный урок

Динамику развития любовной лирики В. В. Маяковского; содержание: «Лиричка!», «Письмо товарищу Кострову из Парижа??», «Письмо Татьяне Яковлевой»

Анализировать стихотворения: «Лиричка!», «Письмо товарищу Кострову из Парижа??», «Письмо Татьяне Яковлевой»




Анализ стихотворений

4, 20

42




Тема поэта и поэзии в лирике В. В. Маяковского. Домашнее сочинение по лирике А. А. Блока, С. А. Есенина, В. В. Маяковского.

Комбинированный урок

Тему поэта и поэзии в лирике Маяковского

Писать домашнее сочинение по лирике А. А. Блока, С. А. Есенина, В. В. Маяковского; анализировать стихотворения

Рифма

Беседа, анализ стихотворений

2, 20

43




Литература 30-х годов. Обзор

Лекция

Сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы; новую волну поэтов; тему русской истории в литературе 30-х годов

Показывать сложность творческих поисков и писательских судеб в 30-е годы; новую волну поэтов; раскрывать тему русской истории в литературе 30-х годов




Лекция, конспектирование

11, 16

44




М. А. Булгаков. Жизнь и творчество. Булгаков и театр

Лекция

Биографию М. А. Булгакова; сложную судьбу его произведений

Показывать сложную судьбу произведений М. А. Булгакова







12, 13

45




История создания романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Проблемы и герои романа. Жанр и композиция романа

Комбинированный урок

Содержание романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»; особенности жанра и композиции; проблему романа

Рассказывать о значении романа, его судьбе; показывать особенности жанра и композиции

Театр

Лекция, беседа

4, 20

46




История создания романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Проблемы и герои романа. Жанр и композиция романа

Комбинированный урок

Содержание романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»; особенности жанра и композиции; проблему романа

Рассказывать о значении романа, его судьбе; показывать особенности жанра и композиции

Театр

Лекция, беседа

4, 20

47




Любовь и творчество в романе «Мастер и Маргарита». Анализ эпизода из романа (по выбору учителя). Домашнее сочинение по творчеству М. А. Булгакова

Комбинированный урок, беседа

Нравственные уроки М. А. Булгакова, главные ценности, о которых говорит писатель

Анализировать эпизоды из произведения




Аналитическая беседа, анализ эпизода

4, 19, 20,

48




Любовь и творчество в романе «Мастер и Маргарита». Анализ эпизода из романа (по выбору учителя). Домашнее сочинение по творчеству М. А. Булгакова

Комбинированный урок, практикум

Нравственные уроки М. А. Булгакова, главные ценности, о которых говорит писатель

Анализировать эпизоды из произведения




Аналитическая беседа, анализ эпизода

4, 19, 20,

49




Зачетная работа за первое полугодие.

Урок контроля

Вышеизложенный материал

Писать тесты




Тестирование

2

50




А. П. Платонов. Жизнь и творчество. Повесть А. П. Платонова «Котлован». Обзор

Урок внеклассного чтения

Творчество А. П. Платонова; содержание повести «Котлован»; актуальность и вневременную ценность произведения Платонова

Анализировать текст повести «Котлован»

Авторские неологизмы

Лекция, беседа по тексту, обобщение, анализ текста

16, 20

51




А. П. Платонов. Жизнь и творчество. Повесть А. П. Платонова «Котлован». Обзор

Урок внеклассного чтения

Творчество А. П. Платонова; содержание повести «Котлован»; актуальность и вневременную ценность произведения Платонова

Анализировать текст повести «Котлован»

Авторские неологизмы

Лекция, беседа по тексту, обобщение, анализ текста

16, 20

52




А. А. Ахматова. Жизнь и творчество. Любовная лирика А. А. Ахматовой «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью»

Комбинированный урок

Лирику А. А. Ахматовой; особенности творчества поэта «после акмеизма»; художественное своеобразие любовной лирики Ахматовой

Анализировать стихотворения

А. А. Ахматовой «Песня последней встречи», «Сжала руки под темной вуалью»

Акмеизм

Лекция с элементами беседы, анализ стихотворений

16, 18

53




Судьба России и судьба поэта в лирике А. А. Ахматовой

Комбинированный урок

Поэзию Ахматовой, которая неразрывно связана с Россией, русской культурой, с судьбой поэтессы

Анализировать стихотворения Ахматовой

Сюжет лирики

Анализ стихотворений, беседа

4, 14

54




Поэма А. А. Ахматовой «Реквием». Трагедия народа и поэта

Практикум

Содержание поэмы «Реквием»

Показывать: как исполнена поэмой гражданская и поэтическая миссия А. Ахматовой, как история страны преломляется в ее творчестве




Анализ поэмы, лекция

4, 18

55




Поэма А. А. Ахматовой «Реквием». Трагедия народа и поэта

Практикум

Содержание поэмы «Реквием»

Показывать: как исполнена поэмой гражданская и поэтическая миссия А. Ахматовой, как история страны преломляется в ее творчестве




Анализ поэмы, лекция

4, 18

56




О. Э. Мандельштам Жизнь и творчество. Трагический конфликт поэта и эпохи.

Комбинированный урок

Творчество О. Э. Мандельштама; трагический конфликт поэта и эпохи

Показывать трагический конфликт поэта и эпохи

Импрессионизм, стих, строфа, рифма

Лекция учителя, анализ стихотворений

1, 12

57




О. Э. Мандельштам Жизнь и творчество. Трагический конфликт поэта и эпохи.

Комбинированный урок

Творчество О. Э. Мандельштама; трагический конфликт поэта и эпохи

Показывать трагический конфликт поэта и эпохи

Импрессионизм, стих, строфа, рифма

Лекция учителя, анализ стихотворений

1, 12

58




М. И. Цветаева Жизнь и творчество. Тема творчества, поэта и поэзии в лирике Цветаевой. Дом.

Комбинированный урок

Творчество М. И. Цветаевой; основные темы и мотивы лирики Цветаевой; особенности лирической героини стихотворений

Рассказывать об основных темах и мотивах лирики Цветаевой

Стихот. лирический цикл, лирический герой

Лекция, анализ стихотворений

4, 16

59




Сочинение по лирике А. А. Ахматовой,

М. И. Цветаевой или

О. Э. Мандельштама.

Урок развития речи

Лирики А. А. Ахматовой,

М. И. Цветаевой или

О. Э. Мандельштама.

Писать сочинение

Стихот. лирический цикл, лирический герой




4, 16

60




М.А Шолохов: судьба и творчество.

«Донские рассказы»

Урок изучения нового

Творчество М. А. Шолохова; содержание «Донские рассказы»; полемику вокруг авторства Шолохова

Показывать значение произведений Шолохова




Лекция

16

61




Картины Гражданской войны в романе «Тихий Дон». Проблемы и герои романа

Урок изучения нового

Содержание романа «Тихий Дон»; что закономерности эпохи раскрываются не только в исторических событиях, но и в фактах частной жизни

Показывать, что закономерности эпохи раскрываются не только в исторических событиях, но и в фактах частной жизни

Жанр романа - эпопеи

Доклад, беседа

13

62




Картины Гражданской войны в романе «Тихий Дон». Проблемы и герои романа

Урок развития речи

Содержание романа «Тихий Дон»; что закономерности эпохи раскрываются не только в исторических событиях, но и в фактах частной жизни

Показывать, что закономерности эпохи раскрываются не только в исторических событиях, но и в фактах частной жизни

Жанр романа - эпопеи

Доклад, беседа

13

63




Трагедия народа в романе «Тихий Дон». Судьба Григория Мелехова.

Комбинированный урок

Содержание романа «Тихий Дон»

Показывать гражданское и писательское мужество Шолохова, одним из первых сказавших правду о гражданской войне как о трагедии народа; неизбежность трагической судьбы Григория Мелехова, связь этой трагедии с судьбой народа




Анализ эпизодов, беседа, корректировка составленного учащимися плана

4, 6, 19

64




Трагедия народа в романе «Тихий Дон». Судьба Григория Мелехова.

Комбинированный урок

Содержание романа «Тихий Дон»

Показывать гражданское и писательское мужество Шолохова, одним из первых сказавших правду о гражданской войне как о трагедии народа; неизбежность трагической судьбы Григория Мелехова, связь этой трагедии с судьбой народа




Анализ эпизодов, беседа, корректировка составленного учащимися плана

4, 6, 19

65




Женские судьбы в романе «Тихий Дон»

Комбинированный урок

Содержание романа «Тихий Дон»

Показывать, как утверждаются Шолоховым вечные ценности жизни: дом, труд, любовь; трагичность женских судеб в романе




Анализ эпизодов, беседа

4, 5

66




Мастерство М.А Шолохова в романе «Тихий Дон».

Практикум

Содержание романа «Тихий Дон»; мастерство писателя в создании романа, художественное время и художественное пространство

Показывать мастерство писателя в создании романа, художественное время и художественное пространство

художественное время и художественное пространство

Анализ отдельных эпизодов

4, 5, 11

67




Письменная работа по творчеству М.А. Шолохова

Урок контроля

Содержание романов: «Донские рассказы», «Тихий Дон»

Писать тесты




Тест

2

68




Литература периода Великой Отечественной Войны: поэзия,

проза, драматургия

Комбинированный урок

Истоки изображения войны в литературе военных лет; образ произведений разных жанров

Показывать истоки изображения войны в литературе военных лет; образ произведений разных жанров




Лекция

16

69




Литература второй половины ХХ века

(обзор). Поэзия 60-х годов.

Комбинированный урок

Обзорно литературу второй половины 20 века; поэзию времен ВОВ как самый оперативный жанр

Показывать поэзию времен ВОВ как самый оперативный жанр




Лекция, беседа


16, 20

70




Литература второй половины ХХ века

(обзор). Поэзия 60-х годов.

Комбинированный урок

Обзорно литературу второй половины 20 века; поэзию времен ВОВ как самый оперативный жанр

Показывать поэзию времен ВОВ как самый оперативный жанр




Лекция, беседа


16, 20

71




Новое осмысление военной темы в литературе 50-90-х годов (произв. по выбору учителя).

Семинар

Тенденции послевоенной литературы

Видеть человека на войне, всю правду о нем; размышлять о прочитанном произведении; переживать; душевно откликнуться




Анализ текстов

Аналитическая беседа

4,18


72




А. Т. Твардовский. Жизнь и творчество. Лирика А.Т. Твардовского.

Комбинированный урок

Практикум

Жизненный и творческий путь. Т. Твардовского; размышления о настоящем и будущем Родины в лирике русск