Реферат: Предмет: математика

МОУ «Грузсчанская средняя общеобразовательная школа»


Открытый урок


Предмет: математика

Класс: 1

Тип урока: изучение нового материала.


Тема: Плюс 3. Минус 3. Приемы вычислений.


Цель: помочь учащимся осознать практическую значимость приемов вычисления +3, -3; содействовать развитию у школьников умений использовать приемы вычислений чисел1,2,3, способствовать развитию мышления, памяти, внимания; организовать деятельность уч-ся по самостоятельному применению изученного материала.


^ Оборудование: мультимедийная установка, компьютер, экран.


Ход урока

І. Организационный момент.

Организации класса на работу на уроке, проверка готовности к уроку





ІІ. Минутка чистописания.

Работа в тетради.




Запишите в тетради цифру 3


^ III. Устный счет

- Ребята, сегодня к нам пришло необыкновенное письмо. Сейчас я вам его прочитаю:





Сейчас у меня много дел: речки, пруды, прудики в ледяную броню одеть, зверькам шубы новые справить, окна расписать.

Заглянул я в окошко вашего класса и решил испытать вас на смекалку, находчивость, дружбу и задачки загадать»


- Вы готовы со мной поиграть?


-Ребята, покажем Деду Морозу, какие мы умелые, внимательные и дружные?





2.Решите задачи:





а) На снегу сидело 5 голубей, стало на 2 голубя меньше. Сколько голубей стало?



б) В реке плавало 6 рыб, стало на 2 рыбы больше. Сколько рыб стало?


^ IY Сообщение темы урока и работа над новым материалом

.

Ребята многие из вас уже умеют считать, могут сосчитать и свои игрушки, и своих друзей, и деревья в саду, и многое другое. А в далёкие времена люди с большим трудом научились считать сначала до двух и только через много-много лет начали продвигаться в счёте. Каждый раз за двойкой начиналось что-то неизвестное, загадочное. Когда считали «один, два, много», то после двух было «все».

Число 3 стало самым излюбленным числом и в мифах, и в сказках. Вспомните сказочных героев, которых в сказках было три?

.

^ .1.Повторение состава числ