Реферат: Кораблев Виктор Иванович закончив в 1999 году Очерский профессионально-педагогический колледж вернулся в родное село и уже в течении 10 лет работает учителем физической культуры в школе. Также ведет урок

УТВЕРЖДАЮ


Аналитическая справка о деятельности учителя


СВЕДЕНИЯ ОБ УЧИТЕЛЕ


1. Фамилия, имя, отчество: Кораблев Виктор Иванович

2. Адрес постоянного места проживания учителя: Пермский край, Сивинский р-н, д. Центральная, ул. Уральская-20, 617256

3. Место работы: МОУ «Сатинская основная школа»

4. Почтовый адрес образовательного учреждения, контактный телефон, факс, e-mail: Пермский край, Сивинский район, с. Сатино, ул. Школьная – 24, 617256, (277) 2-95-54, korablev-vr@mail.ru

5. Преподаваемый предмет: Физическая культура, ОБЖ, черчение.

6. Квалификационная категория учителя: вторая.

7. Стаж педагогической работы по специальности в образовательном учреждении: 9 лет.

8. Наличие почетных званий и ведомственных наград: Сертификат главы Сивинского муниципального района «Лучший учитель 2009 года» от 25.12.2009, Диплом районного конкурса «Учитель года 2010», номинация «учитель» - 2 место от 04.03.2010


Кораблев Виктор Иванович закончив в 1999 году Очерский профессионально-педагогический колледж вернулся в родное село и уже в течении 10 лет работает учителем физической культуры в школе. Также ведет уроки ОБЖ и черчения. За хорошие показатели качества знаний учащихся по предмету, за высокие показатели во внеурочной деятельности был неоднократно отмечен грамотами; за успешное внедрение информационно-комуникативных технологий, формирование у школьников информационных умений, использование современных инновационных педагогических технологий в 2009 – 2010 учебном году главой района был вручен сертификат «Лучший учитель 2009 года». Тема самообразования "Развитие двигательных качеств". Из года в год добивается высоких учебных результатов. (100 % успеваемость - 91 % качества по физкультуре).

Для оптимизации образовательного процесса применяет игровые технологии, технологию проблемного обучения, много внимания уделяет ЗСБТ, т.к. это одно из приоритетных направлений в работе школы, дифференцированное обучение,  групповые технологии, индивидуальные, классно-урочные технологии, творческие, объяснительно-иллюстративные технологии формы организации обучения и воспитания.


^ Критерий 1. "Позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние три года"


Позитивная динамика "успеваемости" учащихся за последние три года


Понятие «качества знаний» является одним из основных в практической деятельности участников образовательного процесса в школе. Это целая совокупность относительно устойчивых свойств знаний, которые характеризуют результат учебно-познавательной деятельности учащихся.

Мониторинг отслеживания качества знаний по данным предметам за последние три года представлен в виде диаграмм и таблицы.




^ Диагностика качества знаний учащихся

Успеваемость и качество знаний по преподаваемым предметам на основе анализа классных журналов

 ^ Учебный год

Физкультура

Черчение

ОБЖ

Успеваемость %

Качество

%

Успеваемость

%

Качество

%

Успеваемость

%

Качество

%

2007/08

100%

83%

100%

83%

100%

75%

2008/09

100%

80%

100%

78%

100%

73%

2009/10

100%

91%

100%

88%

100%

80%


Отслеживая уровень обученности учащихся за последние три года, можно сделать вывод, что качество знаний по данным предметам находится на оптимальном и эффективном уровнях.

Достаточно высокие и стабильные показатели свидетельствуют о высокой учебной мотивации.


^ Средняя оценка по предметам за три года



Виктор Иванович в своей работе применяет оптимальное сочетание методов, средств и форм обучения, обеспечивающих высокую результативность учения школьников, придерживается технологии поэтапного формирования знаний, что позволяет добиваться качественного усвоения базового уровня знаний и умений, успешно проводить уровневую дифференциацию. Виктор Иванович широко применяет наглядность, раздаточный материал, уровневые индивидуальные задания, схемы, чертежи, современные методики и технологии обучения, активно использует ИКТ на уроках.


^ Увеличение количества учащихся, принимающих участие в предметных олимпиадах. (Школьный уровень)





^ Количество победителей и призеров олимпиад и соревнований. (Районный уровень)





Количество учащихся и повышение качества творческих работ учащихся по ОБЖ и черчению (проекты, исследования)




Количество рефератов и исследовательских работ написанных учащимися.


Виктор Иванович уделяет большое внимание развитию творческих, познавательных, интеллектуальных способностей учащихся. Первостепенную роль при этом играют творческие, исследовательские и проектные работы учащихся, которые они выполняют в ходе учебных занятий и во внеурочное время. По ОБЖ учащиеся старших классов пишут рефераты и исследовательские работы, по черчению - проектные работы.


Список работ за 2009-2010 год


РЕФЕРАТЫ:


Нилогов Денис «Гигиена человека»

Сергеев Александр «Курение и здоровье подростка»

Тебенькова Ольга «Воздействие алкоголя на организм»

Новоструев Александр «Основы закаливания»

Марина Любовь «Влияние наркотиков на организм»

Казаков Илья «Закаливание организма средствами физкультуры»

Караваев Артем «Вред табакокурения»

Сергеева Лида «Алкоголь и его последствия»

Матвеева Виктория «Курение табака как наркотическое пристрастие»

Катаева Виктория «Курение и его вред»


^ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ:


Сунцова Анжела «Распространение туберкулеза в районе»

Некрасов Сергей «Двойная жизнь алкоголика»

Четина Настя «Влияние никотина на здоровье человека»



Рост мотивации к изучению предмета.


Виктор Иванович - учитель, глубоко увлеченный своим делом. С момента появления компьютера в школе стал одним из первых учителем, который стал использовать возможности компьютерного обучения. Он неоднократно проводил открытые уроки по черчению и ОБЖ с использованием компьютерных технологий. Эти уроки неизменно вызывали интерес у коллег и у учащихся. Виктор Иванович использует такую методику проведения урока для роста мотивации и повышении интереса к изучению своих предметов со стороны учащихся. Его ученики по Интернету начали участвовать в дистанционных конкурсах, а также стали проявлять интерес к исследовательской работе. В течение 3 лет учащиеся школы занимают первые места в районном конкурсе по компьютерной графике. В 2007-2008 году заняли 5 место в краевом конкурсе.

Физкультура – предмет практической направленности, поэтому в плане мотивации он изначально имеет преимущество перед теоретическими.

Мотивация учащихся к этому предмету на высоком уровне и этому также способствуют многочисленные соревнования проводимые в школе в течении года, внедрение рейтинговой системы оценивания успехов учащихся, отражение спортивной деятельности школы на стенде, награждение лучших.


^ Отношение к учебным предметам. (в баллах)

Предмет

Изучаю с интересом

Равнодушен

Не люблю

Физкультура

79

15

6

ИЗО

79

17

4

Труд

67

25

8

ОБЖ

67

28

5

Алгебра

66

25

9

Литература

65

26

7

География

65

30

5

История

50

28

22

Биология

43

26

31

Русский язык

38

32

30



^ Критерий 2. "Позитивные результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебным предметам в течение трех лет"


Ведение кружков, секций, факультативов в последние три года


Посещение кружков и индивидуальных консультаций

Виктор Иванович ведет секцию "Юный турист" для учащихся 5-9 классов, курсы по выбору "Основы информатики" для учащихся 7-9 классов и индивидуальные консультации по предметам. Посещаемость секции и индивидуальных консультаций за последние три года остается высокой. Учащиеся с интересом занимаются у Виктора Ивановича. Количество посещающих секцию ограничивается материальной базой и необходимыми условиями.





Достижения (первые и призовые места) учащихся, посещающих внеурочные мероприятия учителя, в олимпиадах, конкурсах, спортивных соревнованиях разного уровня (от муниципального до международного) за последние три года




Количество победителей и призеров школьного и муниципального уровня. (в процентах от общего количества учащихся).


^ Критерий 3. "Позитивные результаты деятельности учителя по выполнению функций классного руководителя"

Виктор Иванович является классным руководителем 9 класса. В классе обучается 13 человек: 6 мальчиков и 7 девочек. Возраст 14-15 лет. Одной из задач в этом возрасте является развивать умения выстраивать отношения в группе сверстников, второй важной задачей является научиться самому решать свои проблемы.

В течении нескольких лет количественный состав класса не менялся, что способствует решению поставленных задач и выстраиванию благоприятного психологического климата в коллективе.

В соответствии с поставленными задачами в течение учебного года проводятсяь мероприятия согласно плану воспитательной работы. Учащиеся с удовольствием принимают участие во многих спортивных мероприятиях школы. Хорошие спортивные данные и стремление к победе показали Некрасов Сергей, Караваев Артем, Сергеева Лида, Нилогов Денис. Часть учащихся принимают участие в районных соревнованиях: легкоатлетическом пробеге, эстафете, лыжных соревнованиях, соревнованиях по технике пешеходного туризма.

По участию в школьных мероприятиях учащиеся класса не отстают от других и наравне участвуют как в интеллектуальных играх, так и в художественной самодеятельности. Наиболее активные: Караваев Артем, Сунцова Анжела, Некрасов Сергей. Принимают участие в международном конкурсе «Лис – любитель истории», «Русский медвежонок», «Кенгуру», «Марафон знаний», в предметных олимпиадах.

Караваев Артем принимал участие в областном конкурсе по компьютерной графике.

2008-09 учебный год закончили на «4» и «5» - 6 человек -43%. Пропусков уроков по неуважительным причинам нет. Причина основной части пропусков – простудные заболевания.

Всеми учащимися ведется «портфолио».

Для повышения мотивации учащихся все достижения отмечаются в таблице рейтинговых показателей, рейтинг также позволяет учителю наиболее полно отследить все индивидуальные достижения ученика, поэтому считаю целесообразным продолжать эту форму работы и в дальнейшем.




Количество хорошистов за 3 года. (в процентах)


Виктор Иванович ведет систематическую работу в процессе воспитания. Он считает, что подросткам необходим индивидуальный подход, учет психологических особенностей данного возраста. В течение нескольких лет отслеживает положительную динамику в изменениях взаимоотношений детей в классе, улучшения микроклимата, учебной мотивации, внеурочной деятельности. В классе сформирован устойчивый коллектив. Возникающие разногласия решаются внутри коллектива. Учитель работает много над формированием социально-ответственного поведения, созданием своей системы ценностей, этических ориентиров в жизни.


^ Оценка качеств классного руководителя

 

Катаева

Караваев

Нкекрасов

Сунцова

Четина

Казаков

новоструев

Матвеева

Марина

Тебенькова

сергеева

Сергеев

Нилогов

ВСЕГО

средний балл

24. У Нас с кл. рук. чисто деловые отношения

2

3

5

4

5

5

5

4

1

3

5

2

3

47

3,6

Ю.Кп. рук. всегда может дать разумный совет

4

2

5

3

5

5

3

1

2

4

4

4

4

46

3,5

1 1 . Я полностью доверяю кл. рук.

4

2

5

4

2

3

3

3

1

4

2

5

5

43

3,3

8. Я вполне доволен кл. рук.

4

3

4

3

3

1

2

3

3

4

3

1

5

39

3,0

12. Оценка кл. рук. очень важна для меня

5

2

2

4

5

2

4

2

1

3

3

4

2

39

3,0

3. Кл. рук. - справедливый человек

4

3

0

3

3

2

3

2

3

4

3

3

5

38

2,9

7. Кл. рук. тщательно планирует работу со мной

4

2

0

3

5

3

0

4

2

3

2

1

5

34

2,6

17. Кл. рук. плохо чувсвует мое настроение

4

3

4

4

0

2

2

5

2

5

2

0

1

34

2,6

4. Кл. рук. умело готовит меня к жизни

5

2

0

3

4

5

2

1

1

4

2

2

2

33

2,5

6. Слово кл. рук. для меня закон

4

2

0

3

2

5

1

3

1

5

1

2

4

33

2,5

18. Учитель всегда выслушивает мое мнение

3

3

0

3

5

0

3

3

0

3

2

4

4

33

2,5

22. Кл. рук. хорошо знает мои сильные и слабые стороны

4

3

3

3

5

4

1

3

1

3

2

0

1

33

2,5

1 .Кл. рук. умеет точно предсказать успехи своих учеников.

5

3

3

2

2

3

3

3

2

4

2

0

0

32

2,5

19. У меня нет сомнений в правильности выбранных кл. рук. методов

4

3

3

2

5

1

1

2

1

3

3

3

0

31

2,4

5. Кл. рук. явно не хватает чуткости в отношениях с людьми

0

3

4

3

0

4

2

1

1

3

4

4

0

29

2,2

16.Кл. рук. не учитывает моих индивидуальных особенностей

1

3

3

3

0

4

3

4

0

4

2

0

2

29

2,2

2. Мне трудно ладить с кл. рук..

0

3

3

3

0

2

3

1

4

5

1

2

1

28

2,2

13. Кл. рук. в основном работает по шаблону

2

2

0

2

5

0

0

4

2

5

2

0

3

27

2,1

14. Работать с кл. рук. - одно удовольствие

4

2

2

2

3

0

2

5

0

3

1

2

1

27

2,1

15. Кл. рук. уделяет мне мало внимания

1

2

0

3

0

5

2

3

1

4

1

0

5

27

2,1

21. Кл. рук. наказывает меня за малейший проступок

0

2

3

2

0

5

2

5

0

4

0

2

2

27

2,1

20. Я не стану делиться своими мыслями с кл. рук.

2

4

5

2

0

0

0

3

5

5

0

0

0

26

2,0

9. Кл. рук. не достаточно требователен ко мне

1

2

0

3

0

5

1

1

2

5

2

0

2

24

1,8

23. Я хотел бы стать похожим на кл. рук.

3

1

0

2

3

3

0

5

0

2

0

0

4

23

1,8

ИТОГО

70

60

54

69

62

69

48

71

36

92

49

41

61

 

 




1

Коллективизм и товарищество

107

82%

1

2

Честность и справедливость

106

82%

1

3

Чувство прекрасного

104

80%

2

4

Культура поведения

103

79%

3

5

Отношение к учению

103

79%

3

6

Долг и ответственность

102

78%

4

7

Дисциплинированность

99

76%

5

8

Общественная активность

98

75%

6

9

Доброта и отзывчивость

97

75%

6

10

Бережливость

96

74%

7

11

Целеустремленность

96

74%

7

12

Требовательность к себе

96

74%

7

13

Гордость и самоуважение

91

70%

8

14

Гражданственность

85

65%

9

15

Отношение к ОПТ

83

64%

10

16

Простота и скромность

80

62%

11



















максимальное

130







Приоритеты и ориентиры учащихся в жизни


^ Отсутствие правонарушений у учащихся

За время работы классным руководителем отсутствуют правонарушения в данном классном коллективе. На учете в ПДН не состоят. В классе отсутствует выраженное противоречие между учащимися и требованиями родителей, педагогов.


^ Развитие самоуправления в классе

С 5 класса ведется работа над созданием и совершенствованием классного самоуправления. Сотрудничество классного руководителя и учеников является важным условием развития ученического самоуправления и зависит от цели, поставленной коллективом класса. Исходя из школьного самоуправления, коллектив ставит такие цели и задачи:
1. Формирование бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью, закономерным следствием чего становится избегание вредных привычек;

2. формирование важнейших социальных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе.

3. формирование творческой индивидуальности личности школьника в условиях развивающейся образовательной среды;

4. формирование конкурентно-способной личности каждого ученика;

Достижение целей идет через организацию мероприятий, бесед, выполнение различных мероприятий.

Умело организованная работа классного руководителя по развитию самоуправления в классе направлена на формирование у школьников отношения товарищеской взаимозависимости, выявление и развитие организаторских качеств; требовательности к себе, объективности, самостоятельности; правильного отношения к критике.


^ Участие учащихся в решении проблем местного социума

Класс постоянно принимает активное участие в жизни школы и села:

Участие в мероприятиях школы

Уучастие в концертах, конкурсах местного и районного уровня

Участие в спортивных соревнованиях;

Трудовые десанты

Достижения учащихся классного коллектива Виктора Ивановича

Сергеева Лида

Районная лыжная спринт-эстафета – 1 место

«Грамотей 2009» - 2 место

Грамота за хорошую учебу 2009 г

Кенгуру 2009 г. Место в школе – 5

Лыжные соревнования (школьные) 2008 г. – 3 место

Осенний кросс (школьные) 2009 г.– 3 место

Участие в конкурсах «Енот», «Лис», «Русский медвежонок»


Катаева Виктория

Соревнования по стрельбе (школьные) 2008 г. – 1 место

Грамота за хорошую учебу 2008 г.

Соревнования по спортивному ориентированию (Районные) 2008 г. -2 место

Участие в конкурсах «Енот», «Лис», «Русский медвежонок », «Кенгуру»


Матвеева Виктория

«Инфознайка» (Школьный) – 3 место

Участие в музыкальном конкурсе «Звездный дождь» (Районный)

Грамота за хорошую учебу 2007, 2008, 2009 г.

Соревнования по стрельбе (школьные) 2009 г. – 1 место

Олимпиада по физической культуре (школьная) – 2 место

Участие в конкурсах «Енот», «Лис», «Русский медвежонок », «Кенгуру»


Нилогов Денис

Участие в конкурсах «Енот», «Лис», «Русский медвежонок », «Кенгуру»

Школьный легкоатлетический пробег. 2008 г. – 1 место

Олимпиада по физической культуре (школьная) – 2 место

Соревнования по ОФП (Районные) – 2 место

Соревнования по троеборью (школьные) – 2 место

Школьный легкоатлетический кросс. 2009 г. – 1 место


Тебенькова Ольга

Грамота за активное участие в жизни класса и школы. 2007, 2008 г.

Школьный легкоатлетический кросс. 2008 г. – 3 место

Школьный легкоатлетический кросс. 2009 г. – 3 место

Школьный легкоатлетический пробег. 2009 г. – 2 место

Соревнования по ТПТ. 2008 г. (Районные) – 3 место

Участие в выставке «Мастерская Деда Мороза»

Участие в конкурсе «Созвездие талантов». (Районный)

Участие в конкурсах «Енот», «Лис», «Русский медвежонок », «Кенгуру»

Участие в районной олимпиаде по физической культуре. 2009 г.

Участие в районных лыжных соревнованиях.


Караваев Артем

Участие в конкурсах «Енот», «Лис», «Русский медвежонок », «Кенгуру»

Школьная олимпиада по ОБЖ . 2009 г. – 1 место

Краевой конкурс «Компьютерная графика» 2007 – 5 место

Районный конкурс «Компьютерная графика» 2007, 2008, 2009 г. - 1 место

Школьный конкурс «Компьютерная графика» - 1 место

«ИНФОЗНАЙКА» (Школьный) 2007, 2008г – 1 место

«Кенгуру» 2008 г. – 2 место в районе

«Кенгуру» 2009 г. – 1 место в районе


Некрасов Сергей

Участие в музыкальном конкурсе «Звездный дождь» (Районный)

Олимпиада по физической культуре (школьная) 2009 г.– 1 место

Соревнования по ОФП (Районные) 2009 г. – 3 место

Олимпиада по физической культуре (районная) 2009 г.– 1 место

Участие в конкурсе «Созвездие талантов». (Районный)

Соревнования по троеборью (школьные) 2009 г. – 1 место

Районный конкурс «Компьютерная графика» 2007 г. - 1 место

Соревнования по ТПТ. 2007 г. (Районные) – 2 место

Районный футбол. 2007 г. – 1 место



Критерий 4. "Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе"


Уже несколько лет очевидно, что модернизация образования не может проводится без оптимального внедрения информационных технологий во все его сферы. Использование ИКТ позволяет развивать новые формы традиционных видов деятельности учащихся, что ведет к их осуществлению на более высоком уровне.

В последние годы применение компьютеров в своей деятельности учителями – предметниками, это уже не модно, это жизненная необходимость. Учителя уже вышли на тот уровень, когда использование компьютерных технологий является необходимым атрибутом их деятельности.

С момента появления компьютера в школе Виктор Иванович стал одним из первых учителем, который стал использовать возможности компьютерного обучения. Он неоднократно проводил открытые уроки по черчению и ОБЖ с использованием компьютерных технологий. Эти уроки неизменно вызывали интерес у коллег и у учащихся.

Он самостоятельно освоил азбуку работы с компьютером, знакомится с новыми обучающими программами и успешно применяет на уроках, делится опытом работы на муниципальных, внутришкольных семинарах о чем свидетельствуют сертификаты.

Для подготовки к урокам активно применяет компьютерные программы Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Publisher, Microsoft Office FrontPage, Adobe Photoshop CS2,  и др., использует мультимедийные диски,  с помощью этих программ создает собственные презентации, дидактические материалы к урокам. Часть разработок размещены на школьном сайте: http://satinoschool.narod.ru/. Разработчиком сайта является Виктор Иванович. Наиболее интересными считает презентации для проведения уроков в форме игр "Счастливый случай", "Кто хочет стать миллионером", которые можно использовать для уроков повторения и обобщения по разным темам, меняя содержание. Использует графические редакторы для создания чертежей.


   ^ Основные результаты работы с ИКТ

Создание школьного сайта: http://satinoschool.narod.ru/

Создание сайта туристического кружка: http://satinoschool.narod.ru/3/index.html

Введение рейтинговой системы при оценивании спортивных достижений учащихся. Применение метода отражено здесь: http://satinoschool.narod.ru/sport.htm

Разработка  электронного дневника. Подробнее на странице "Классное руководство"

Создание электронного портфолио: http://satinoschool.narod.ru/port/index.htm

Углубленное изучение графического редактора. Разработка виньеток для классов: Образцы.

Создание сайта для учителей ОБЖ: http://satinoschool.narod.ru/test1/p1aa1.html

Разработка электронных тестов по ОБЖ: http://satinoschool.narod.ru/test/p1aa1.html

Попытка вести периодическое тиражное издание "Вестник школы".

Разработка  "Брошюры "Физкультурно-оздоровительная работа в школе" . Собственный опыт.

Создание видеоролика «Мгновение жизни». О деятельности учителя

Внедрение исследовательских работ в курс изучения ОБЖ для учащихся 9 класса.

Изучение и апробация операционных систем и прикладных программ основанных на Linux. В настоящее время опробованы некоторые версии наиболее известных дистрибутивов  Ubuntu, Debian  Fedora, Mandriva, SuSE,  Российские дистрибутивы — ALT Linux,  ASPLinux,  Nau.School,  PuppyRus.






Выход в Интернет позволил использовать сеть в учебной и внеучебной деятельности. Учащиеся смогли участвовать в дистанционных конкурсах «Компьютерная графика», «Инфознайка» кураторами которых в школе является Виктор Иванович. Интернет позволил улучшить качество исследовательских работ, которые пишут учащиеся 9 класса по ОБЖ.

Для отслеживания результатов обучения и воспитания с использованием электронных таблиц Microsoft Excel учитель составляет проверочные тесты, кроссворды, социологические диаграммы, графики. Разработка учителем дидактических материалов с использованием современных информационных технологий помогает решить педагогические задачи, представить результаты своих исследований.

На электронном портфолио учителя: http://satinoschool.narod.ru/port/index.htm помещены некоторые разработки уроков и внеклассных мероприятий с применением ИКТ.


^ Достижения учителя в использовании ИКТ


2006

Районный конкурс школьных сайтов

1 место

2007

Районный конкурс школьных сайтов

1 место

2008

Районный конкурс школьных сайтов

1 место

2007

Краевой конкурс школьных сайтов «Лучший сайт для родителей»

1 место

2007

Доклад "Использование компьютерных технологий учителями-предметниками". Районный интернет-педсовет

1 место

2008

Доклад "Применение мониторинга в работе классного руководителя и физкультурно-оздоровительной деятельности школы". Районная научно-практическая конференция

1 место

2010

Районный конкурс электронного портфолио

1 место



^ Достижения учеников курируемых учителем.


2007

Краевой конкурс по компьютерной графике

5 место

2007

Районный конкурс по компьютерной графике

1 место

2008

Районный конкурс по компьютерной графике

1 место

2009

Районный конкурс по компьютерной графике

1 место











^ Мероприятии по ИКТ проводимые в школе учителем


«Инфознака». Подготовительный уровень

«Инфознака». Основной уровень

Конкур по компьютерной графике

Конкурс фотографий «Остановись мгновение»

Ведение малотиражки «Школьный вестник»

Проведение анкетирования среди учащихся «Использование компьютера»

Проведение анкетирования среди учителей «Использование ИКТ в работе»»


Итоги работы и отчеты по мероприятиям отражаются на странице школьного сайта: http://satinoschool.narod.ru/informa_hkoli.htm

^ Критерий 5. "Обобщение и распространение собственного педагогического опыта"


Открытые уроки

2006 год. Физкультура. Баскетбол. Ведение мяча с пассивным сопротивлением соперника

2007 год. Черчение. Деление окружности на равные части и построение правильных многоугольников.

2008 год. Черчение. Сопряжение

2010 год. Физическая культура. МО. Совершенствование классических ходов. Лыжная подготовка

Выступления на семинарах, конференциях. Публикации

2007 год. Участие в районном инетернет-педсовете. Доклад "Использование компьютерных технологий учителями-предметниками". -1 место

2007 год. Участие в составе школьной команды по информатизации в семинаре, посвященному внедрению ИКТ в образовательный процесс, проходящему в Екатериненской средней школе. Представлен был собственный опыт использования ИКТ при работе с классом.

^ 2007 год. В виде эксперимента была издана Брошюра "Физкультурно-оздоровительная работа в школе" .

2008 год. Участие в районной научно педагогической конференции. Доклад "Применение мониторинга в работе классного руководителя и физкультурно-оздоровительной деятельности школы" -1 место

2009 год. "Формирование электронного портфолио" Выступление на педсовете.

2010 год. Родительское собрание. Безопасное и эффективное использование компьютера.

Итоги по физкультурно-оздоровительной деятельности ежегодно публикуются на школьном сайте:  http://satinoschool.narod.ru/sport.htm

^ Ежегодные выступления перед родителями: анализ физкультурно-оздоровительной деятельности. (Образец, сокращенный).

Электронное портфолио. Создано в 2009 году. Размещено здесь: http://satinoschool.narod.ru/port/index.htm , В портфолио отражены следующие страницы:

Общие сведения

Достижения учителя

Методическая работа

Распространение опыта

Достижение учащихся

Внеклассная работа

Учебно-методическая база

Классное руководство

Фотоальбом


Критерий 6. "Участие в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах"


2006 год. Районный конкурс школьных сайтов – 1 место

2007 год. Районный конкурс школьных сайтов – 1 место

2007 год. Краевой конкурс школьных сайтов. «Лучший сайт для родителей» – 1 место

2008 год. Районный конкурс школьных сайтов – 1 место

2010 год. Районный конкурс электронного портфолио – 1 место

2010 год. Районный конкурс «Учитель года 2010». Номинация «учитель» - 2 место



Критерий 7. "Повышение квалификации и профессиональная переподготовка"


Образование: среднее-педагогическое

Квалификационная категория: вторая



 













        .        

1999 год.  Очерский профессионально-педагогический колледж. Мастер производственного обучения.   

2004 год. ПРИПИТ. "Компьютеризация сельских школ"  72 часа.   

2005 год. Пермский областной ИПКРО. "Научно-методические основы физического воспитания".  96 часов.  

2006 год. Сивинский РЦПИ. "Курсы сайтостроения". Итог - создание школьного сайта: http://satinoschool.narod.ru/  

2008 год. ПКДЦ "Восхождение" . "Инструктор детско-юношеского туризма". 144 часа



 2009 год.  "Специалист по обеспечению безопасности движения".  28 часов