Реферат: Справочник для студента по изучению дисциплины

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ

БУКОВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


„УТВЕРЖДАЮ”

Первый проректор, профессор

_____________ М.Ю Коломоец

„ _03_”_июня_______2008 г.


СПРАВОЧНИК ДЛЯ СТУДЕНТА ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИИ


(структура, цели, содержание дисциплины, принципы оценивания,

контрольные вопросы)


Справочник для студента составлен на основе действующего учебного плана и программы учебной дисциплины дерматовенерологии для студентов высших медицинских учебных заведений III-IV уровней аккредитации (МЗ Украины, К., 2008).


Одобрено на методическом совещании кафедры кожно-венерических болезней и туберкулеза “_14_”__мая__ 2008 года (протокол № 28 ).
^ Заведующий кафедры кожно-венерических
болезней и туберкулеза, д.мед.н., доцент О.И. Денисенко


Одобрено на заседании предметной методической комиссии по терапевтическим дисциплинам “ 03” _июня____ 2008 года (протокол № _13_).

Председатель предметной методической комиссии

по терапевтическим дисциплинам, д.мед.н., профессор В.К.Тащук


Черновцы, 2008

^ Учебная дисциплина

“Дерматовенерология”


1. Вступление. Дерматовенерология – это раздел медицины, который изучает этиологию, патогенез, клинические проявления, современные подходы к лечению или применению соответствующих профилактических мероприятий относительно разнообразных дерматологических нозологий и заболеваний, которые передаются преимущественно половым путем.

Дерматовенерология как учебная дисциплина:

а) основывается на предыдущем изучении студентами анатомии, гистологии, нормальной и патологической физиологии, медицинской биологии, микробиологии и других морфологических дисциплин и интегрируется с этими дисциплинами;

б) является важной составляющей последующего изучения студентами клинических дисциплин, что предусматривает интеграцию преподавания с этими дисциплинами и формирования умений применять знание из дерматовенерологии в процессе последующей учебы и в профессиональной деятельности;

в) закладывает основы здорового образа жизни и профилактики инфицирования венерическими болезнями.

Количество учебных часов 90 (3 кредита ECTS), из них:

- лекции – 20 часов

- практические занятия – 50 часов

- самостоятельная работа студентов – 20 часов.

Содержание дисциплины структурировано на 1 модуль и 13 смысловых модулей.


^ 2. Структура дисциплины „Дерматовенерология” и начисление баллов за текущую учебную деятельность (конвертация традиционных оценок в баллы; оценка в баллах за выполнение индивидуальных заданий).


Номер модуля, ко-личество учебных часов/ количество кредитов ECTS

Количество смысловых модулей

Количество практических занятий

Конвертация в баллы традиционных оценок

Минимальное количество баллов *

Традиционные оценки

Баллы за виполнение индивидуаль-ного задания как вида СРС

„5”

„4”

„3”

„2”


Модуль 1

90 /3,0


13


22


5


4


3


0


7


70

* Минимальное количество баллов, которое должен набрать студент за текущую учебную деятельность при изучении данного модуля, чтобы быть допущенным к здаче итогового модульного контроля.

^ 3. Конечные цели изучения учебной дисциплины согласно Образовательно-профессиональной программе (ОПП):

• Определять этиологические и патогенетические факторы наиболее распространенных кожных и венерических заболеваний.

• Выставлять на основе клинико-анамнестических данных предварительный диагноз наиболее распространенных кожных и венерических заболеваний.

• Назначать лабораторное та/или инструментальное обследование больных, проводить дифференциальную диагностику.

• Определять тактику ведения больного и использовать принципы профилак-тики наиболее распространенных кожных и венерических заболеваний.

• Применять морально-этические принципы общения с больными кожными и венерическими заболеваниями.


^ 4. Модуль 1. Дерматовенерология.

4.1. Тематический план лекций.

№ п/п

Тема

Количество часов

1

Введение в дерматологию. История дерматовенерологии. Украинская дерматологическая школа. Особенности психологического реагирования больных дерматозами. Деонтологические аспекты работы врача. Первичные и вторичные морфологические элементы кожной сыпи. Принципы общей и местной терапии дерматозов

2

2

Пиодермии. Дерматозоонозы (паразитарные болезни кожи).

2

3

Аллергодерматозы.

2

4

Нейродерматозы. Атопический дерматит.

2

5

Микотические поражения кожи и слизистых оболочек.

2

6

Буллёзные дерматозы. Диффузные заболевания соедини-тельной ткани.

2

7

Туберкулёз кожи. ВИЧ/СПИД и дерматологические аспекты этой проблемы.

2

8

Классификация ВОЗ инфекционных болезней, которые передаются преимущественно половым путем. Общая схема течения сифилиса и его лабораторная диагностика. Первичный и вторичный периоды сифилиса, особенности их современного течения.

2

9

Третичный и врожденный сифилис. Принципы лечения и профилактики сифилиса.

2

10

Гонорея, трихомониаз, хламидиоз, кандидомикотическое поражение мочеполовой сферы.

2




ВСЕГО

20

^ 4.2. Тематический план практических занятий.


№ п/п

Тема

Количество часов

1

2

3

1

Анатомия, гистология и физиология кожи человека. Элементы кожной сыпи и методика осмотра и обследования пациентов с кожной патологией.

3


2

Пиодермии. Основные клинические проявления при стафило- и стрептодермиях на коже и слизистых.

2

3

Паразитарные болезни кожи. Особенности клинического течения чесотки, педикулеза и демодикоза. Принципы их дифференцирования, профилактики и лечения.

2

4

Псориаз. Красный плоский лишай. Диагностика, клиническое течение, лечение.

3

5

Дерматиты. Токсикодермии. Диагностика, клиника и лечение.

2

6

Экзема. Диагностика, клиника и лечение.

1

7

Нейродерматозы. Атопический дерматит. Диагностика, клиника и лечение.

2

8

Трихомикози: микроспория, трихофития, парша. Их клини-ческие проявления, лабораторная диагностика, терапия и профилактика.

2

9

Кератомикозы и микозы стоп. Кандидоз кожи и слизистых.

2

10

Вирусные заболевания кожи. Клиника. Лечение.

1

11

Буллёзные заболевания кожи. Приобретение навыков по описанию пораженной кожи и слизистых оболочек.

2

12

Практические навыки по написанию учебной истории болез-ни. Курация 1. Диффузные заболевания соединительной ткани.

3

13

Практические навыки по написанию учебной истории болезни дерматологического больного. Курация 2. Туберкулёз кожи.

2

14

Защита учебной истории болезни.

3

15

Клинико-серологические особенности первичного периода сифилиса. Иммунитет. Реинфекция. Суперинфекция. Серодиагностика.

2

16

Вторичный период сифилиса и его дифференциальная диагностика.

2

1

2

3

17

Третичный период сифилиса. Диагностика, клинические проявления.

1

18

Врождённый сифилис. Диагностика, клинические проявления.

2

19

Диагностика и лечение сифилиса.

3

20

Гонорея. Особенности поражения мочеполового тракта гонококками, принципы терапии и профилактики.

2

21

Негонорейные уретриты. Особенности поражения моче-полового тракта трихомонадами, кандидами, хламидиями. Принципы терапии и профилактики.

3

22

ВИЧ-СПИД в Украине. Основные варианты их клинических проявлений. Дерматологические аспекты этой проблемы. Основные принципы борьбы с ее последующим распостране-нием. Принципы терапии и профилактики.

2

23

Итоговый модульный контроль, в т.ч. тест-контроль теоре-тической подготовки, решение клинической ситуационной задачи и контроль практических навыков.

3




ВСЕГО

50


^ 4.3. Виды самостоятельной работы студентов.


№ з/п

Тема

Количество часов

1

2

3

1

Доаудиторная подготовка к практическим занятиям (теоретическая подготовка к занятиям, в т.ч. работа с тематическими тестами и ситуационными задачами) согласно плана практических занятий.

10

2

Самостоятельное изучение тем, которые не входят в план аудиторных занятий:




История развития дерматологии в ХIХ - ХХ веках.

Украинская дерматовенерологическая школа.

Кожа как иммунный орган человеческого организма.

1

Патогистологические изменения в коже при дерматозах.

Лепра.

Предраковые заболевания кожи.

Себорея. Вульгарные угри. Принципы косметического ухода за кожей.

2

1

2

3

3

Индивидуальная работа: проведение обследования тема-тического больного и подготовка обзора научной лите-ратуры по исследуемому дерматозу (по одной из следующих нозологий: пиодермии, паразитарные болезни кожи, псориаз, красный плоский лишай, аллергодерматозы, нейродерматозы, дерматомикозы, вирусные и буллёзные заболевания кожи).

4

4

Подготовка к итоговому контролю усвоения модуля 1

3




ВСЕГО

20



^ 5. Оценивание учебной деятельности студента*.


Формы контроля и система оценивания студентов с дисциплины “Дерматовенерология” осуществляются в соответствии с требованиями программы дисциплины и Инструкции по системе оценивания учебной деятельности студентов при кредитно-модульной системе организации учебного процесса, утвержденной МЗ Украины (2005 г.).

Оценка за модуль определяется как сумма оценок текущей учебной деятельности (в баллах) и оценки итогового модульного контроля (в баллах), которые выставляются во время оценивания теоретических знаний и практических навыков в соответствии с программой дисциплины.

Максимальное количество баллов, которое присваивается студентам после усвоения каждого модуля (зачётного кредита) – 200, в том числе за текущую учебную деятельность – 120 баллов (60%), за результатами модульного итогового контроля – 80 баллов (40%).

Текущий контроль осуществляется на каждом практическом занятии в соответствии с конкретными целями каждой темы с использованием тестовых заданий, клинических ситуационных задач, а также контроля уровня усвоения студентами практических навыков по обследованию и лечению больных дерма-тозами (непосредственно возле кровати больного).

Оценивание текущей учебной деятельности

Оценка определяется количеством тем в модуле.

Оценка по дисциплине “Дерматовенерология” является бальной и выставляется с учетом текущей учебной деятельности студента и оценок усвоения им предусмотренных программой модулей. Текущее оценивание студентов по соответствующим темам проводится по традиционной 4-бальной системе („отлично”, „хорошо”, „удовлетворительно”, „неудовлетворительно”) с последующим перерасчетом в многобалльную шкалу.

^ Оценка “отлично” выставляется в случае, когда студент знает содержание занятия и лекционный материал в полном объеме, иллюстрируя ответы разнообразными примерами; даёт исчерпывающие точные и ясные ответы без любых наводящих вопросов; выкладывает материал без ошибок и неточностей; свободно решает тестовые задания и клинические ситуационные задачи и выполняет практические задания разной степени сложности.

^ Оценка “хорошо” выставляется при условии, что студент знает содержание занятия и хорошо его понимает, ответы на вопрос выкладывает правильно, последовательно и систематизированно, но они не исчерпывающие, хотя на дополнительные вопросы студент отвечает без ошибок; решает все тестовые задания и клинические задачи и выполняет практические задания, чувствуя сложности лишь в самых тяжелых случаях.

^ Оценка “удовлетворительно” выставляется студенту при условии его знания всего содержания занятия, но при удовлетворительном уровне его понимания. Студент способен решать видоизмененные (упрощенные) задания с помощью наводящих вопросов; решает задачи и выполняет практические навыки, чувствуя сложности в простых случаях; не в состоянии самостоятельно систематизированно изложить ответ, но на прямо поставленные вопросы отвечает правильно.

^ Оценка “неудовлетворительно” выставляется в тех случаях, когда знание и умение студента не отвечают требованиям “удовлетворительной” оценки.


Оценивание самостоятельной работы

Оценивание самостоятельной работы студентов, которая предусмотрена в теме вместе с аудиторной работой, осуществляется во время текущего контроля темы на соответствующем аудиторном занятии.

Оценивание уровня знаний с тем, которые выносятся только на самостоятельную роботу и не входят в темы аудиторных учебных занятий, осуществляется во время итогового модульного контроля.

В случае усвоения каждой темы модуля за текущую учебную деятельность студенту выставляют оценки по 4-бальной традиционной шкале, которым затем конвертируются в баллы в зависимости от количества тем в модуле.


^ Критерии оценивания студентов при изучении модуля 1 „Дерматовенерология”


Максимальные баллы оценивания студентов во время изучения модуля 1

№ смыслового модуля

Модуль 1. Дерматовенерология

Текущая учебная деятельность

Максимальное

количество баллов

1.

Тема 1.

5

2.

Тема 2.

5

Тема 3.

5

Тема 4.

5

3.

Тема 5.

5

4.

Тема 6.

5

5.

Тема 7.

5

6.

Тема 8.

5

Тема 9.

5

7.

Тема 10.

5

Тема 11.

5

8.

Тема 12.

5

Тема 13.

5

Тема 14.

5

9.

Тема 15.

5

10.

Тема 16.

5

11.

Тема 17.

5

Тема 18.

5

Тема 19.

5

12.

Тема 20.

5

Тема 21.

5

13.

Тема 22.

5




Защита истории болезни

3




^ Индивидуальная работа студента

7




Вместе смысловые модули

120




^ Итоговый модульный контроль

80




ВМЕСТЕ сумма баллов

200


Перерасчет текущей успеваемости студентов при изучении модуля 1:


^ Традиционная оценка

Конвертация в баллы

„5” („отлично”)

5 баллов

„4” („хорошо”)

4 баллов

„3” („удовлетворительно”)

3 баллов

„2” („неудовлетворительно”)

0 баллов

За текущую учебную деятельность студент может получить максимум 120 баллов. Эта оценка высчитывается путем умножения количества баллов, которые соответствуют оценке “отлично”, на количество тем в модуле (22 х 5 баллов = 110 баллов) с добавлением количества баллов за индивидуальную самостоятельную работу (максимум 7 баллов) и оценки за историю болезни (максимум 3 балла).

^ Критерии оценивания истории болезни, написание которой предусмотрено при изучении модуля 1:

3 балла – история болезни написана методически верно, без замечаний;

2 балла – история болезни написана методически верно, но отдельные разделы недостаточно детализированы;

1 балл – имеют место отдельные замечания относительно детализации и последовательности описания разделов истории болезни;

0 баллов – нарушена схема и правила написания истории болезни (в этом случае студент должен переписать историю болезни с учетом замечаний преподавателя).

Минимальное количество баллов, которое может набрать студент во время изучения модуля (70 баллов), определяется путем умножения количества баллов, которые соответствуют оценке «3», на количество тем в модуле плюс минимальная оценка (1), которую студент может получить за историю болезни, и плюс минимальные 3 балла за индивидуальную работу.

Минимальное количество баллов: 22 х 3 балла (текущая успеваемость) + 3 балла (индивидуальная самостоятельная работа) + 1 балл (оценка за историю болезни) = 70 баллов


Итоговый модульный контроль

До итогового модульного контроля допускаются студенты, которые выполнили все виды работ, предусмотренные учебной программой, и во время изучения модуля набрали количество баллов, не меньше 70 баллов.

Итоговый модульный контроль по модулю 1 „Дерматовенерология” предусматривает ответ на 40 вопросов тестового контроля, демонстрацию выполнения практического навыка (из перечня, указанного в конце модуля) и решения клинической ситуационной задачи.

Максимальное количество баллов, которое может получить студент во время итогового модульного контроля, составляет 80 баллов, из которых 40 баллов –максимальная оценка за тестовый контроль, 20 баллов – за решение ситуационной задачи, 20 баллов – за демонстрацию выполнения практического навыка.

^ Критерии оценивания решения клинической ситуационной задачи:

20 баллов – точно указан клинический диагноз у пациента и составлен план его обследования и лечения;

15 баллов – точно указан клинический диагноз у больного, но допущены неточности при составлении плана его обследования и лечения;

10 баллов – возникли трудности при постановке клинического диагноза, составлении плана обследование и лечения больного, исправленные студентом с помощью преподавателя;

0 баллов – не даны ответы на условия задачи.

^ Критерии оценивания выполнения практического навыка:

20 баллов – практический навык выполнен без ошибок;

15 баллов – выполнено с несущественными неточностями, исправленными во время выполнения самим студентом;

10 баллов – практический навык выполнен с неточностями, откорректированными преподавателем;

0 баллов – практический навык не выполнен.

Итоговый модульный контроль считается засчитанным, если студент набрал не менее 50 баллов (не менее 30 баллов за тестовый контроль, 10 баллов за решение ситуационной задачи, 10 баллов за демонстрацию выполнения практического навыка).

Оценивание дисциплины

Оценка по дерматовенерологии выставляется только тем студентам, которым засчитан модуль по дисциплине.

Поощрительные баллы по решению Ученого Совета могут добавляться к количеству баллов по дисциплине студентам, которые имеют научные публикации или заняли призовые места в олимпиаде по дисциплине среди ВУЗов Украины и др.

Объективность оценивания учебной деятельности студентов должна проверяться статистическими методами (коэффициент корреляции между текущей успеваимостю и результатами итогового модульного контроля).


^ Конвертация количества баллов по дисциплине в оценки

по шкалам ECTS и 4-бальной (традиционной)


^ По шкале ЕСТS

По национальной шкале

По шкале БГМУ

(в баллах)

А (отлично)

отлично

180-200

В (очень хорошо)

хорошо

165-179

С (хорошо)

150-164

D (хорошо)

удовлетворительно

135-149

E (слабо)

120-134

FX

неудовлетворительно

с возможностью повторной сдачи

70-119

F

неудовлетворительно

с обязательным повторным курсом

1-69


Количество баллов с дисциплины, насчитанное студентам, конвертируется в 4-бальную шкалу следующим образом:


^ Оценка ECTS

Оценка по 4-х бальной шкале


А

„5”

В, С

„4”

D, Е

„3”

FX,

„2”



Оценка по дисциплине FX, F («2») выставляется студентам, которым не зачтен модуль с дисциплины „Дерматовенерология” после завершения его изучения.

Оценка FX («2») выставляется студентам, которые набрали минимальное количество баллов за текущую учебную деятельность, но не сдали итогового модульного контроля. Они имеют право на повторную сдачу итогового модульного контроля (не более 2-х раз) согласно графика, утвержденного ректором.

Студенты, которые получили оценку F по завершении изучения дисциплины (не выполнили учебную программу модуля или не набрали за текущую учебную деятельность по модулю минимального количества баллов), должны пройти повторное изучение данного модуля. Решение принимает руководство ВУЗа в соответствии с нормативными документами, утвержденными в установленном порядке.


^ 6. Перечень теоретических вопросов к итоговому модульному контролю усвоения модуля 1 „Дерматовенерология”.


История дерматовенерологии. Украинская дерматологическая школа.

Анатомия и гистология кожи (эпидермис, его строение и функции).

Анатомия и гистология кожи (строение дермы и гиподермы).

Придатки кожи.

Кровеносные и лимфатические сосуды кожи. Нервно-рецепторный аппарат кожи.

Функции кожи (защитная, терморегулирующая, секреторная, резорбтивная, обменная, меланосинтезирующая).

Особенности строения и физиологии кожи в детском и старческом возрасте.

Гистопатологические изменения при воспалительных процессах в коже (гиперкератоз, гранулёз, акантоз, паракератоз, папилломатоз).

Спонгиоз, вакуольная дегенерация, баллонирующая дегенерация, акантолиз.

Методы обследования больных кожными и венерическими болезнями (визуальный осмотр, клиническая оценка кожной сыпи, лабораторные исследования).

Специальные дерматологические исследования: осмотр элементов при боковом освещении, пальпация, диаскопия, определение дермографизма, кожные аллергологические пробы.

Специальные дерматологические исследования: йодная проба Бальцера, симптом Никольского, получение изоморфной реакции Кебнера, люминисцентная диагностика, биопсия кожи.

Первичные морфологические элементы кожных высыпаний. Классификация. Характеристика пятен.

Первичные морфологические элементы (папула, бугорок, узел).

Полостные элементы, их характеристика, течение.

Вторичные элементы кожных высыпаний.

Схема написания истории болезни и дерматологического статуса у пациентов с патологией кожи.

Значение экзогенных, эндогенных и социальных факторов в возникновении и развитии дерматозов.

Кожа как иммунный орган человеческого организма. Понятие о сенсибилизации и имунопатологии в дерматологии.

Дерматологическая патология как медико-психологическая проблема. Основные типы психологического реагирования больных дерматозами.

Основные принципы лечения больных кожными заболеваниями. Принципы общей терапии дерматозов у взрослых и детей.

Принципы наружного лечения дерматозов у взрослых и детей.

Средства наружного лечения дерматозов (присыпки, взбалтываемые взвеси, пасты, мази, примочки, дерматологические компрессы, лаки, пластыри).

Принципы косметического ухода за кожей.

Физиотерапевтические методы лечения в дерматологии и венерологии.

Санаторно-курортное лечение в дерматологии. Показания и противо-показания.

Принципы диспансеризации в дерматовенерологии.

Вопросы деонтологии в практике врача-дерматовенеролога. Соблюдение врачебной тайны.

Пиодермии. Распространенность. Этиология. Патогенез. Классификация (выписать рецепт на эритромицин).

Остиофолликулит. Фолликулит. Сикоз стафилококковый. Этиология. Патогенез. Клиника. Лечение (выписать рецепт на фукорцин). Профилактика.

Пиококковые поражения придатков кожи (фурункул, карбункул, гидраденит, угревая болезнь). Этиология. Патогенез. Клиника. Лечение (выписать рецепт на чистый ихтиол). Профилактика.

Импетиго стрептококковое, его разновидности. Хроническая диффузная стрептодермия. Этиология. Патогенез. Клиника. Лечение (выписать рецепт на 2% спиртовый раствор метиленового синего). Профилактика.

Эктима вульгарная. Этиология. Патогенез. Клиника. Лечение (выписать рецепт на желто-ртутную мазь). Профилактика.

Хронические пиодермии (шанкриформная пиодермия, хроническая глубокая язвенно-вегетирующая пиодермия). Этиология. Патогенез. Клиника. Лечение (выписать рецепт на тетрациклин). Профилактика.

Чесотка. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика. Дифференци-альная диагностика. Лечение (выписать рецепт на простую серную мазь). Профилактика.

Вшивость (педикулез). Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Лечение (выписать рецепт на 20% суспензию бензилбензоата).

Демодикоз. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика. Лечение (выписать рецепт на 10% суспензию бензилбензоата).

Псориаз. Патогенез. Клиника. Клинические разновидности. Дифферен-циальная диагностика. Лечение (выписать рецепты на витамин А и нафталановую мазь).

Красный плоский лишай. Патогенез. Клиника. Дифференциальная диагностика. Лечение (выписать рецепты на диазолин и взбалтываемую взвесь с 2,5% ментола).

Дерматиты. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Лечение (выписать рецепт на взбалтываемую взвесь).

Токсикодермии. Этиопатогенез. Синдром Лайелла. Клиника. Лечение (выписать рецепты на преднизолон и раствор тиосульфата натрия).

Экзема. Патогенез. Классификация. Клиника. Лечение (выписать рецепты на хлористый кальций и 1% раствор резорцина для примочек).

Кожный зуд как симптом и заболевание. Этиология и патогенез. Классификация. Универсальный и ограниченный кожный зуд. План обследования больного кожным зудом. Принципы общей и местной терапии (выписать рецепт на взбалтываемую взвесь).

Крапивница. Отек Квинке. Этиопатогенез. Классификация. Клиника. Лечение (выписать рецепты на супрастин и раствор тиосульфата натрия).

Детская почесуха и почесуха взрослых. Этиопатогенез. Клиника. Лечение (выписать рецепт на взбалтываемую взвесь).

Нейродермит. Этиология. Патогенез. Клиника. Лечение (выписать рецепт на преднизолоновую мазь).

Атопический дерматит. Этиопатогенез. Клинические проявления. Лечение (выписать рецепт на перитол).

Грибковые заболевания кожи. Классификация. Отрубевидный лишай. Эритразма. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика. Лечение (выписать рецепты на 5% эритромициновую мазь и 2% салициловый спирт). Профилактика.

Микроспория. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Лечение (выписать рецепты на гризеофульвин и мазь Ариевича). Профилактика.

Трихофития. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Лечение (выписать рецепт на гризеофульвин). Профилактика.

Фавус. Эпидемиология. Клиника. Диагностика. Лечение (выписать рецепт на 10% серно-дегтярную мазь). Профилактика.

Эпидермофития. Этиология. Патогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Лечение (выписать рецепты на 2% раствор йода и 5% серно-дегтярную мазь). Профилактика.

Рубромикоз. Этиология. Патогенез. Эпидемиология. Классификация. Клиника. Диагностика. Принципы лечения (выписать рецепты на тербизил и 5% салициловую мазь). Профилактика.

Кандидозные поражения кожи и слизистых оболочек Этиология. Пато-генез. Классификация. Клиника. Диагностика. Лечение (выписать рецепт на нистатин). Профилактика.

Вирусные заболевания кожи. Простой пузырьковый лишай. Этиология. Патогенез. Клиника. Лечение (выписать рецепт на 2% оксолиновую мазь).

Опоясывающий лишай. Этиология. Патогенез. Клиника. Лечение (вы-писать рецепт на ацикловир).

Бородавки. Контагиозный моллюск. Этиология. Патогенез. Клиника. Лечение (выписать рецепт на 2% спиртовый раствор йода).

Классификация буллёзных дерматозов. Пузырчатка. Патогенез. Клинические разновидности. Диагностика. Лечение (выписать рецепты на преднизолон и 2% водный раствор генцианвиолета).

Герпетиформный дерматоз Дюринга. Патогенез. Клиника. Диагностика. Лечение (выписать рецепты на диаминодифенилсульфон и фукорцин).

Себорея. Вульгарные угри. Этиопатогенез. Классификация. Клиника. Диагностика. Лечение (выписать рецепты та доксициклин и 2% салициловый спирт).

Предраковые заболевания кожи. Клинические разновидности. Тактика врача при преканкрозах кожи.

Красная волчанка. Этиопатогенез. Классификация. Клинические проявления. Дифференциальная диагностика. Лечение (выписать рецепт на делагил).

Склеродермия. Этиопатогенез. Классификация. Клинические проявления. Дифференциальная диагностика. Лечение (выписать рецепт на лидазу).

Туберкулезная волчанка. Этиология. Патогенез. Клиника. Диагностика. Лечение (выписать рецепт на фтивазид).

Колликвативный туберкулез кожи (скрофулодерма). Этиология. Патоге-нез. Клиника. Диагностика. Лечение (выписать рецепт на рифампицин).

Бородавчатый и язвенный туберкулез кожи. Этиология. Патогенез. Клиника. Лечение (выписать рецепт на канамицин).

Папуло-некротически