Реферат: Сценарий урока для 7 класса по теме: «Публицистический стиль»

Сценарий урока для 7 класса по теме:
«Публицистический стиль»

Г.Г. Кужакова, учитель русского языка и литературы,
МОУ Имекская средняя общеобразовательная школа, Таштыпский район

Н.А. Мамышева, методист по русскому языку и литературе,
кафедра поликультурного образования, ГАОУ РХ ДПО «ХакИРОиПК»


Тип урока: урок развития речи.

Цель: повторение стилей речи, ознакомление с понятием публицистический стиль и углубление знаний учащихся о публицистическом стиле и его особенностях.

^ Задачи: формировать умения опознавать высказывание публицистического стиля и создавать текст публицистического стиля.

Оборудование и материалы: тесты, тексты, таблица.


Ход урока

^ Повторение темы «Стили речи»



Вопросы и задания: Какие стили речи знаете? Какие стили относятся к книжному стилю? Заполните таблицы. Определите стили речи данных текстов: Внезапно налетел ветер. Кай оглянулся. Со стороны Уйбата наползала тяжелая туча, закрывшая уже полнеба. Он знал: если туча приходит из - за горы Саар, дождя, может быть, и не быть, ну, а если с той стороны – добра не жди. Ветер дул все сильнее. Он с воем налетал на тучу, трепал ее края, а она все больше разбухала и, обрывая выхваченные ветром лохмотья, двигалась вперед. (Г. Казачинова «Ребята нашего аала»).

Этимологический (исторический) анализ слова раскрывает не только интересные, но очень полезные сведения о нем. Например. Почему нужно писать букву е в слове «сметана»? исторический анализ помогает разобраться в этом вопросе. Оказывается, имя существительное сметана образовано от слова смётанная и первоначально обозначала «смётанная», собранная в кучку часть сквашенного молока».


Объявление

Завтра, то есть 7 марта 2011 года, собраться всем (7 классу) в актовом зале на репетицию, посвященную празднику 8 марта

Организатор Беседина Ира

^ Лингвистическая разминка «Найти лишнее»: А) разговорный, публицистический, научный, деловой (не книжный стиль); Б) обращения, эмоционально – окрашенные слова, эпитеты, научные термины (остальные не используются в научном стиле); В) параллельный, последовательный, симметричный (нет такого способа связи); Г) развязка, тема, кульминация, развитие действия (не относится к композиции).

^ Изучение нового материала

Лексическая работа. С.21 учебника Е.А. Быстровой. 1.Публицистика (от лат. публикус – общественный) – вид литературы, в котором освещаются актуальные темы общественно – политической жизни. 2.Образование однокоренных слов и пояснение значений, выделение орфограмм. Упражнение 35. Публицистика – публицист, публицистический.

Работа по учебнику. С. 20. 1.Ответы по плану: а) Цель публицистического стиля; б) Лексика публицистического стиля (книжная лексика и разговорная, обращения); в) Особенности публицистического стиля (эмоциональность, оценочность (одобрение или неодобрение), логичность); г) Приемы построения текста и языковые средства: параллелизм, повторы, риторический вопрос.

Упражнение 37. Что такое родина для человека? Отрывок из статьи В. Пескова

Выполнение заданий устно: А) Определение способа построения текста; В) Слова, содержащие оценку; Г) Повторы; Д) Сравнения.

Составление текста публицистического стиля учащимися. Темы по выбору^ . Что значит любить Родину? Природа и человек. Моя родословна