Реферат: Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации

_____________


Федеральное агентство по образованию

_____________
ГОУ ВПО «Орловский государственный институт экономики и торговли»


«Утверждаю»

Ректор

проф._______________Н.И. Лыгина

« 24 » декабря 2008 год


О Т Ч Е Т

о самообследовании

Орловского государственного института

экономики и торговли


Орел 2008
СОДЕРЖАНИЕ






стр.

Введение

4

1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ВУЗЕ……………………………………………..

5

1.1. Историческая справка……………………………………………….

5

1.2. Организационно-правовое обеспечение образовательной

деятельности и выполнение лицензионных нормативов….


6

1.3. Общая структура и система управления ОрелГИЭТ…………

8

1.4. Перечень специальностей, представленных к аккредита –

ционной экспертизе…………………………………………………..


14

2. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ………………………..

15

2.1. Довузовская подготовка абитуриентов…………………………

15

2.2. Прием и контингент обучающихся………………………………

18

2.3. Изменение структуры подготовки специалистов…………….

21

2.4. Выпуск специалистов………………………………………………..

24

2.5. Послевузовское образование……………………………………….

24

2.6. Профессиональная переподготовка и повышение квали –

фикации специалистов


25

3. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИТСТОВ…………………

27

3.1. Структура профессиональных образовательных программ.

27

3.2. Научно-методическое и информационное обеспечение

учебного процесса…………………………………………………….


28

3.2.1. Научно-методическая работа……………………………..

29

3.2.2. Вузовская библиотека……………………………………….

32

3.3. Учебный процесс………………………………………………………

38

3.3.1. Организация учебного процесса в соответствии с РУП

38

3.3.2. Внедрение новых методов и форм обучения………….

39

3.3.3. Самостоятельная работа студентов……………………..

40

3.3.4. Практическая подготовка специалистов………………

41

4. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ………………………..

43

4.1. Качество знаний обучающихся……………………………………

43

4.1.1. Уровень требований при конкурсном отборе абитури-

ентов………………………………………………………….


43

4.1.2. Анализ качества подготовки специалистов по итогам

аттестаций и контроля остаточных знаний


44

4.1.3. Внутривузовская система управления качеством

подготовки специалистов………………………………….


50

4.2. Востребованность выпускников…………………………………..

56

^ 5. УСЛОВИЯ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕ-

ЦИАЛИСТОВ…………………………………………………………………..


57

5.1. Качественный состав научно-педагогических кадров……..

57

5.2. Научно-исследовательская деятельность……………………….

60

5.3. Инновационная деятельность……………………………………..

69

5.4. Информатизация образовательного процесса………………..

71

5.5. Материально-техническое и финансовое обеспечение……..

79

5.5.1. Наличие и использование зданий и помещений……..

79

5.5.2. Социально-бытовые условия………………………………

80

5.5.3. Финансовое обеспечение…………………………………...

81

5.6. Воспитательная работа………………………………………………

82

5.7. Международное сотрудничество………………………………….

89

^ 6. ИНФОРМАЦИЯ ОБ УСТРАНЕНИИ НЕДОСТАТКОВ, ОТМЕЧЕН-

НЫХ ПРИ АТТЕСТАЦИИ ИНСТИТУТА в 2004 г……………………..


92

7. ОБЩИЕ ВЫВОДЫ……………………………………………………………

94

ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………

97

Приложение А. Сводные таблицы обобщенных результатов итоговой аттестации выпускников и контроля знаний студентов…..……


97

Приложение Б. Отзывы предприятий о качестве подготовки выпускников ОрелГИЭТ……………………………………………………………


100

Приложение В. Сертификат системы менеджмента качества ISO 9001:2000. Сертификаты о прохождении профессионального (языкового) стажа в регионе «Шампань – Арденн» …………………….


132



Введение


Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Орловский государственный институт экономики и торговли» находится в ведении Федерального агентства по образованию, которое, являясь органом исполнительной власти Российской Федерации, по отношению к институту выполняет функцию учредителя.

Институт сегодня – это интегрированное образовательное учреждение, реализующее в рамках созданной на его базе Ассоциации торгово-экономических учебных заведений профессиональные образовательные программы всех уровней: начального, среднего, высшего, послевузовского и дополнительного.

С момента своего основания вуз устойчиво и динамично развивается практически по всем направлениям: постоянно совершенствуются его инфраструктура, образовательная и научная деятельность, укрепляется материально-техническая и социально-бытовая база.

Многотысячный коллектив преподавателей, сотрудников и студентов активно участвует в реализации приоритетного национального проекта «Образование», ориентируясь на инновационные образовательные технологии и подготовку специалистов нового поколения, востребованных на рынке труда.

ОрелГИЭТ является ведущим учебным заведением региона в области экономики, финансов, бухгалтерского учета и аудита, менеджмента, маркетинга, товароведения и экспертизы товаров, коммерции, рекламы и технологии общественного питания.


1. Общие сведения об институте


1.1. Историческая справка


ГОУ ВПО «Орловский государственный институт экономики и торговли» - на пороге полувекового юбилея. Его история берет свое начало в 1961 году, когда в гор. Орле был открыт учебно-консультационный пункт Заочного института советской торговли (УКП ЗИСТа). Здесь учились практические работники не только из Орловской, но и Белгородской, Брянской, Калужской, Курской, Смоленской, Тульской областей. В 1975 году на базе УКП был открыт территориальный факультет, в 1985 году – филиал Московского коммерческого института, а в 1991 году – самостоятельный вуз – Орловский коммерческий институт, переименованный в 2003 году в ОрелГИЭТ.

За сравнительно короткий срок институт превратился в довольно солидное образовательное учреждение с контингентом обучающихся в учебных заведениях Ассоциации более 8 тысяч человек.

Подготовку специалистов осуществляют 18 кафедр, на которых трудятся 245 преподавателей, из них 71,8% - доктора и кандидаты наук, профессора и доценты.

Образовательные программы высшего профессионального образования реализуются на 6 факультетах по 16 специальностям и трем направлениям подготовки кадров; на факультете дополнительного образования осуществляется переподготовка кадров и повышение квалификации по основным ПрОП вуза; образовательные программы среднего профессионального образования реализуются на факультете среднего профессионального образования по 8 специальностям. Функционируют бакалавриат, магистратура, аспирантура.

За полувековую историю институт подготовил более 15 тысяч высококвалифицированных конкурентоспособных специалистов, которые трудятся в сфере торговли, общественного питания, потребкооперации, в финансовых, таможенных, управленческих и иных структурах многих субъектов Российской Федерации. Широкие перспективы открывает перед вузом успешно развивающаяся сфера потребления, поскольку квалифицированные кадры для нее может готовить только профильное образовательное учреждение.

Институт уверенно создает и развивает необходимые предпосылки и для адаптации к основополагающим принципам общеевропейского образовательного пространства и перехода на многоуровневую систему подготовки высококвалифицированных специалистов.

^ 1.2. Организационно-правовое обеспечение

образовательной деятельности

и выполнение лицензионных нормативов


В своей деятельности институт руководствуется действующим законодательством Российской Федерации, указами и распоряжениями Президента, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Типовыми положениями об образовательных учреждениях высшего и среднего профессионального образования; приказами, распоряжениями и инструктивными письмами Минобрнауки России, других федеральных и региональных государственных органов управления по вопросам образования и Уставом института.

Собственной внутривузовской нормативной документацией являются положения, решения и другие нормативные акты, утвержденные на заседаниях Ученого совета или на конференции преподавателей, сотрудников и студентов института. К основным из них относятся:

1. Правила приема в Орловский государственный институт экономики и торговли;

2. Положение о приемной комиссии;

3. Положение о предметных экзаменационных комиссиях;

4. Положение о порядке рассмотрения апелляций;

5. Положение об организации текущего контроля самостоятельной работы студентов;

6. Положение о промежуточной аттестации студентов;

7. Положение об ученом совете ОрелГИЭТ;

8. Положение о порядке, сроках и процедуре выборов ректора ОрелГИЭТ;

9. Положение о факультете;

10. Положение о кафедре;

11. Положение о порядке и условиях восстановления ранее отчисленных студентов;

12. Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной поддержки студентов и аспирантов дневной формы обучения;

13. Положение о порядке освоения дополнительных учебных дисциплин;

14. Положение о порядке перехода с платного обучения на бесплатное;

15. Положение о студенческом общежитии ОрегГИЭТ;

16. Правила внутреннего распорядка в общежитии ОрегГИЭТ;

17. Порядок применения мер дисциплинарного воздействия;

18. Положение о порядке выборов деканов и назначении их заместителей, выборов заведующих кафедрами;

19. Положение о порядке и условиях предоставления профессорско-преподавательскому составу длительного отпуска сроком до одного года;

20. Процедура досрочного расторжения трудового договора с преподавателем в связи с его недостаточной квалификацией;

21. Правила внутреннего распорядка;

22. Положение об учебно-производственном подразделении – столовой института.

23. Положение о самостоятельной работе студентов;

24. Положения о центре менеджмента качества;

25. Положение о центре инновационных технологий;

26. Положение о центре маркетинга и содействия трудоустройству выпускников;

27. Положение о службе социально-психологической поддержки;

28. Положение о редакционно-издательском совете.

Организационно-распорядительной документацией являются приказы и распоряжения ректора, обязательные для исполнения всеми работниками и студентами. Приказы и распоряжения, касающиеся сотрудников или студентов, согласовываются с соответствующими представительными органами.

В пределах своей компетенции проректоры, деканы, заведующие кафедрами издают распоряжения и указания, обязательные для всех сотрудников и студентов соответствующих подразделений и факультетов.

С преподавателями института заключаются трудовые договора сроком до 5 лет. Их заключению предшествует конкурсный отбор, который проводится на заседании Ученого совета в соответствии с Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 26 ноября 2002 г. №4114.

Учебная нагрузка профессорско-преподавательского состава дифференцирована и в пределах должностного оклада не превышает 900 часов в году.

Максимальный объем учебной нагрузки студента на очном отделении не превышает 54 часов в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной работы. Объем обязательных аудиторных занятий в период теоретического обучения по программам ВПО не превышает в среднем 27 часов в неделю (без учета занятий физической культурой и факультативов), по программам СПО – 36 часов в неделю.

Общая продолжительность каникул в учебном году составляет 7-10 недель, в т.ч. две недели в зимний период.

Анализ собственной нормативно-правовой и организационно-распорядительной документации Орловского государственного института экономики и торговли свидетельствует о ее соответствии действующему законодательству и Уставу.

На момент самообследования фактические условия деятельности института полностью соответствуют лицензионным требованиям, что подтверждается анализом выполнения лицензионных нормативов в части реализации образовательных программ, соответствия материально-технической базы установленным требованиям, оснащенности учебного процесса библиотечно-информационными ресурсами, образовательного ценза педагогических работников, укомплектованности штатов ППС, предельной численности обучающихся (приложение 2, ф.1-4).


^ 1.3. Общая структура и система управления ОрелГИЭТ


На базе института создана Ассоциация торгово-экономических образовательных учреждений «ОрелГИЭТ» плюс», которая объединяет:

- Орловский государственный институт экономики и торговли;

- Ивановский торгово-экономический техникум, г. Иваново;

- Лебедянский торгово-экономический техникум, г. Лебедянь Липецкой области;

- Профессиональный лицей №1 г. Орла;

- Профессиональное училище №17 г. Болхова Орловской области;

- Общеобразовательные школы г. Орла №4, 24,37, 49 (специализированные классы);

- Международный Колледж Туризма в Анталии (Турция).

Непосредственно в состав института входят следующие структурные подразделения:


Учебные:

Факультеты:

Финансовый;

Учетный;

Экономический;

Управления;

Коммерции;

Инженерно-технологический;

Среднего профессионального образования;

Дополнительного образования.

Кафедры:

Социально-гуманитарных дисциплин;

Иностранных языков;

Экономической теории и мировой экономики;

Физической культуры;

Математики и естественнонаучных дисциплин;

Информационных технологий;

Финансов и кредита;

Финансового учета;

Управленческого учета и аудита;

Экономического анализа и статистики;

Экономики предприятия;

Маркетинга;

Менеджмента;

Коммерции и рекламы;

Товароведения и экспертизы товаров;

Технологии питания;

Организации и гигиены питания;

Общепрофессиональных и специальных дисциплин (факультет СПО)

Учебно-вспомогательные:

Центр менеджмента качества;

Центр инновационных технологий;

Учебное управление;

Библиотека;

Вычислительный центр;

Кабинет множительной техники;

Минитипография;

3. Научно-исследовательские,

учебно - и научно-производственные:

3.1. Аспирантура;

3.2. Редакционно-издательский совет;

3.3. Учебно-производственный комплекс общественного

питания;

3.4. Кафедральные научно-исследовательские лаборатории;

4.Административно-управленческие:

4.1. Отдел кадров;

4.2. Бухгалтерия;

Планово-финансовый отдел;

Канцелярия;

Архив;

Сектор ГОиЧС; ВУС, ОВИР;

5. Хозяйственные:

Хозяйственная часть;

Отдел капитального строительства и снабжения;

Автохозяйство;

Строительная бригада;

^ 6. Социально-бытовые и лечебно-оздоровительные:

Студенческое общежитие;

Здравпункт;

Спорткомплекс;

7. Воспитание и социальной поддержки:

Совет по воспитательной работе;

Служба социально-психологической поддержки;

Центр маркетинга и содействия трудоустройству выпускников.

Все структурные подразделения Орловского государственного института экономики и торговли в зависимости от своих функциональных обязанностей и направлений деятельности подчиняются непосредственно ректору института и курируются одним из проректоров.

Основные учебные подразделения – факультеты, кафедры – тесно взаимодействуют друг с другом. Порядок их соподчинения отражает нижеприведенная таблица.


Таблица 1.3.1.


Распределение специальностей и кафедр

в соответствии со служебной иерархией


Факультеты

и отнесенные к ним

специальности

Статус кафедр

Обслуживаемые ПрОп




Общевузовские

- Социально-гуманитарных дисциплин


- Иностранных языков


- Экономической теории и мировой экономики


- Физической культуры


- Математики и естественнонаучных дисциплин


- Информационных технологий


все


все


все


все


все


все

Финансовый

080102

080105


- Финансов и кредита


все

Учетный

080109

- Финансового учета


- Управленческого учета и аудита


- Экономического анализа и статистики

все


все


все

Управления

080111

080505

080507

080508

040101

080503

- Маркетинга


- Менеджмента

все


все

Коммерции

032401

080301

080401

- Коммерции и рекламы


- Товароведения и экспертизы товаров

все


080401

Экономический

080502

- Экономики предприятия

все

Инженерно-технологический

100101

260501

260505

- Технологии питания


- Организации и гигиены питания

100101

260501

260505

ФСПО

080106

080108

080110

080112

080302

080402

080501

260502

- Общеобразовательных дисциплин



Все


080106, 080108, 080110 080112, 080501


Взаимодействие структурных подразделений проявляется в том, что и кафедры, являющиеся основным учебно-научным подразделением вуза, и совет факультета как коллегиальный орган управления решают общие задачи обеспечения высокой эффективности учебной, методической, научно-исследовательской, воспитательной работы, повышения квалификации научно-педагогических кадров.

Деятельность других структурных подразделений также подчинена обеспечению благоприятных условий для подготовки высококвалифицированных специалистов, способных работать в условиях рыночной экономики.

Управление институтом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, Типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении) и Уставом института на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

Общее руководство институтом осуществляет выборный представительный орган – Ученый совет, избранный в составе 33 человек решением конференции преподавателей, сотрудников и студентов 10 апреля 2007 года.

Ученый совет института рассматривает и принимает решения по всем основным вопросам деятельности института в области учебной, учебно-методической, научной, воспитательной, кадровой работы, а также социально-экономическим проблемам с учетом мнения всех категорий сотрудников института и студентов, в том числе:

- предлагает изменения, дополнения и корректировки в Устав института;

- определяет направления подготовки (специальности) и переподготовки специалистов;

- решает вопросы открытия (закрытия) факультетов, кафедр, других структурных подразделений института (кроме филиалов), установления и изменения их наименований;

- рассматривает и утверждает учебные планы и программы подготовки специалистов;

- утверждает положения о статусе и функциях структурных подразделений института;

- утверждает ежегодные планы работы института, обсуждает итоги их выполнения;

- устанавливает нормы годовой нагрузки для профессорско-преподавательского состава;

- изменяет и дополняет примерные нормы времени для расчета объема учебной работы;

- периодически рассматривает отчеты об учебной, методической, научно-исследовательской работе факультетов и кафедр, отчеты других структурных подразделений института;

- подводит итоги учебной и производственной практики студентов и дает рекомендации по их совершенствованию;

- утверждает планы научно-исследовательской работы и повышения квалификации профессорско-преподавательского состава, обсуждает итоги их выполнения;

- рассматривает вопросы подготовки и издания научной и учебно-методической литературы;

- проводит конкурсный отбор претендентов на замещение профессорско-преподавательских должностей и выборы деканов факультетов и заведующих кафедрами в установленном порядке;

- рассматривает дела соискателей ученых званий профессора, доцента, и представляет их в Высшую аттестационную комиссию в установленном порядке;

- рекомендует кандидатов на зачисление в аспирантуру или для прикрепления (прикомандирования) в качестве соискателей из числа выпускников и преподавателей института;

- устанавливает персональные стипендии студентам, определяет категории студентов для назначения стипендии и размеры надбавок к ним за успехи в учебной и научной работе;

- заслушивает ежегодно доклады ректора об итогах деятельности института;

- рассматривает другие вопросы, связанные с деятельностью института.

Непосредственное управление институтом осуществляет ректор, избираемый тайным голосованием на конференции преподавателей, сотрудников и студентов сроком на 5 лет.

Руководство отдельными направлениями деятельности института осуществляют:

Проректор по учебной работе;

проректор по научной работе;

проректор по учебно-методической работе;

проректор по воспитательной работе;

проректор по административно-хозяйственной работе.

Проректоры принимаются на работу по трудовому договору на срок, совпадающий со сроком полномочий ректора.

Органом управления факультетом является совет факультета в составе до 15 человек, избираемый общим собранием преподавателей, сотрудников, студентов факультета на срок до 5 лет. Он объединяет заведующих кафедрами, ведущих преподавателей факультета, студенческий актив для обсуждения и решения вопросов, связанных с совершенствованием учебно-воспитательного процесса, определения направлений научно-исследовательской деятельности кафедр, решения кадровых вопросов. Председателем совета является декан факультета.

Учебную, методическую, научно-исследовательскую работу по одной или нескольким родственным дисциплинам, воспитательную работу со студентами, подготовку научно-педагогических кадров и повышение их квалификации осуществляют кафедры.

Деканы факультетов, заведующие кафедрами избираются тайным голосованием на заседании Ученого совета института сроком на 5 лет.


^ 1.4. Перечень основных профессиональных

образовательных программ, представленных к

аккредитационной экспертизе


Для внешней аккредитационной экспертизы представлены 14 профессиональных образовательных программ, по которым осуществлен полный цикл обучения (см. таблицу)


Таблица 1.4.1.


№ п|п

Направление, специальность, программы

дополнительного образования, аспирантура

^ Дата

выдачи

и номер

лицензии

Уровень

Срок

окончания действия

лицензии

Код

Наименование

Заявленный

Реализуемый

1

2

3

4

5

6

7

^ Программы среднего профессионального образования

1.

080110.51

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)

05.08.2004г. А

№ 161071

Среднее профессиональное

Среднее

профессиональное

05.11.2009г

2.

080302.51

Коммерция (по отраслям)

05.08.2004г. А

№ 161071

Среднее профессиональное

Среднее

профессиональное

05.11.2009г

3.

080402.51

Товароведение (по группам однородных товаров)

05.08.2004г. А

№ 161071

Среднее профессиональное

Среднее

профессиональное

05.11.2009г

4.

260502.51

Технология продукции общественного питания

05.08.2004г. А

№ 161071

Среднее профессиональное

Среднее

профессиональное

05.11.2009г

Программы высшего профессионального образования

5.

032401.65

Реклама

05.08.2004г. А

№ 161071

Высшее профессиональное

Высшее

профессиональное

05.11.2009г

6.

080105.65

Финансы и кредит

05.08.2004г. А

№ 161071

Высшее профессиональное

Высшее

профессиональное

05.11.2009г




1

2

3

4

5

6

7

7.

080109.65

Бухгалтерский учет, анализ и аудит

05.08.2004г. А

№ 161071

Высшее профессиональное

Высшее

профессиональное

05.11.2009г

8.

080111.65

Маркетинг

05.08.2004г. А

№ 161071

Высшее профессиональное

Высшее

профессиональное

05.11.2009г

9.

080301.65

Коммерция (торговое дело)

05.08.2004г. А

№ 161071

Высшее профессиональное

Высшее

профессиональное

05.11.2009г



10.

080401.65

Товароведение и экспертиза товаров (по областям применения)

05.08.2004г. А

№ 161071

Высшее профессиональное

Высшее

профессиональное

05.11.2009г

11.

080502.65

Экономика и управление на предприятии (по отраслям)

05.08.2004г. А

№ 161071

Высшее профессиональное

Высшее

профессиональное

05.11.2009г

12.

080505.65

Управление персоналом

05.08.2004г. А

№ 161071

Высшее профессиональное

Высшее

профессиональное

05.11.2009г

13.

080507.65

Менеджмент организации

05.08.2004г. А

№ 161071

Высшее профессиональное

Высшее

профессиональное

05.11.2009г

14.

260501.65

Технология продуктов общественного питания

05.08.2004г. А

№ 161071

Высшее профессиональное

Высшее

профессиональное

05.11.2009г



2. Структура подготовки специалистов


^ 2.1. Довузовская подготовка абитуриентов


В 2003 году по решению ученого совета был открыт факультет дополнительного образования, на котором реализуются соответствующие образовательные программы, в том числе подготовка к поступлению в вуз. Она начинается с организации профориентиционной работы среди старшеклассников общеобразовательных школ, а также обучающихся в колледжах, училищах, ссузах, на собственном факультете среднего профессионального образования.

За учебными структурными подразделениями института закреплены школы городских и сельских районов Орловской и других областей, где организуются встречи преподавателей института с учащимися выпускных классов, на которых они получают подробную информацию о вузе, его имидже и традициях, о возможностях трудоустройства по полученной специальности и квалификации в соответствующих экономических, управленческих, иных непроизводственных структурах.

Информация об институте ежегодно размещается в справочниках для абитуриентов, выходящих в центральных и местных издательствах, в средствах массовой информации, а также на официальном Интернет-сайте. Кроме того, приемная комиссия вуза издает свой информационный бюллетень, оформляет наглядную агитацию не только в институте, но и в других образовательных учреждениях.

Институт активно участвует в ежегодных «Ярмарках учебных мест», которые проводятся в областях обслуживаемого региона – Орловской, Тульской, Курской, Брянской, Калужской и др. и получает благодарственные письма от государственных учреждений – Центров занятости населения.

Более предметная профориентационная работа проводится в учебных заведениях, входящих в Ассоциацию «ОрелГИЭТ», выпускники которых поступают в институт для получения высшего образования, в том числе в сокращенные сроки.

Со школами, где открыты специализированные классы экономического профиля, заключены договора о творческом сотрудничестве, в соответствии с которыми учителям оказывается методическая помощь, а учащимся предоставляется возможность участвовать в профориентационном предметном тестировании и олимпиадах, пользоваться фондами вузовской научной библиотеки для подготовки к занятиям, написания докладов и рефератов. Ежегодно согласовываются учебные программы профильных классов с программами вступительных испытаний.

За истекшие пять лет через различные формы профориентационной работы прошло более 10 тысяч человек.

В отчетном периоде ежегодно функционировали очные и заочные восьми-, пяти-, трех- и одномесячные курсы подготовки к поступлению в институт, а в 2008 году и к успешной сдаче ЕГЭ. Главная цель этого вида довузовской подготовки – углубление знаний потенциальных абитуриентов по русскому языку и математике. На курсы принимаются старшеклассники и другие лица без всяких ограничений на платной основе. Занятия проводятся по очной и заочной формам обучения.

Подготовительные курсы способствуют систематизации знаний слушателей, устранению пробелов по школьной программе, подготовке к вступительным испытаниям в институт, единому государственному экзамену, а следовательно, успешному освоению вузовской программы.

Соответствующие кафедры разрабатывали и издавали учебно-методические пособия по русскому языку и математике и обеспечивали ими слушателей курсов.

В целях повышения эффективности работы курсов были составлены рабочие учебные планы и графики проведения занятий, рабочие программы по дисциплинам вступительных испытаний, методические разработки по проведению занятий, проводились периодические аттестации освоения учебного материала. Завершающим этапом подготовительных курсов стали итоговые контрольные работы по содержанию, адекватному вступительным испытаниям в институт, требованиям ЕГЭ.

Контингент слушателей по годам обучения представлен в таблице.


Таблица 2.1.1.

Контингент слушателей подготовительных курсов

(чел.)




2004

2005

2006

2007

2008

Итого

8-месячные

50

51

49

48

25

223

5-месячные

75

76

64

73

69

357

3-месячные

25

25

30

27

56

163

1-месячные

86

69

54

63

-

272

Итого

236

221

197

211

150

1015


Трижды в учебном году в институте проводятся «Дни открытых дверей», на которые приглашаются и слушатели курсов и все желающие. Присутствующим предоставляется возможность знакомиться со структурой подготовки специалистов, правилами приема, условиями сдачи вступительных испытаний, порядком обучения в вузе, условиями обеспечения образовательного процесса.

Таким образом, сложившаяся в институте целенаправленная система профориентационной работы и довузовской подготовки обеспечивает приток абитуриентов, заранее сориентированных и на будущую специальность и на конкретное образовательное учреждение, где ее можно получить.


^ 2.2. Прием и контингент обучающихся


Сведения о приеме на каждую специальность как по очной, так и заочной формам обучения на начало и конец отчетного периода приведены в приложении 3 (форма 1), а обобщенные показатели представлены в таблице 2.2.1.

Таблица 2.2.1


Выполнение плана приема (государственного заказа)

в 2004-2008гг.

(чел.)

Годы

Всего

Очное обучение

Заочное обучение

План

Фактический прием

План

Фактический прием

Коммерч.

прием

конкурс по заявл.

План

Фактический прием

Коммер.

прием

Конкурс по заявл.

Программы среднего профессионального образования

2004































2008

90

90

90

90

12

1,4













Программы высшего профессионального образования

2004

430

430

235

235

740

2,4

195

195

79

1,6

2008

333

333

209

209

455

2,6

124

124

255

1,7

Программы послевузовского образования

2004

12

12

6

6

13

1,4

6

6

3

1,2

2008

14

14

8

8

5

1,5

6

6

2

1,4



Как видно из приведенных данных, планы приема институтом, безусловно, выполнялись. Следует отметить снижение контрольных цифр приема по образовательным программам ВПО, что объясняется сокращением численности студентов по экономическим специальностям. Но это не отразилось на общем числе обучающихся, напротив, данные приведенные в таблице, свидетельствуют о его росте.

Таблица 2.2.2


Динамика контингента обучающихся


ПрОП

2004 г

2008 г

Всего

В т.ч.

Всего

В т.ч.

Очно

Заочно

Очно

Заочно

СПО

-

-

-

360

360

-

ВПО

4940

3353

1587

5439

3722

1714

В том числе:

бакалавриат


-


-


-


38


38


-

специалитет

4940

3353

1587

5353

3639

1714

магистратура

-

-

-

45

45

-

Аспирантура

40

25

15

80

50

30

Дополнительные

318







317










5298







6193







За истекшие пять лет контингент обучающихся вырос на 895 человек, и произошло это за счет открытия факультета среднего профессионального образования, а также увеличения коммерческого приема по договорам с физическими лицами с полным возмещением затрат на обучение. Немногие предприятия и организации заключают с институтом договора, поэтому подготовка кадров по трехсторонним соглашениям «предприятие-вуз-студент» незначительна.

За последние три года доля студентов, обучающихся на коммерческой основе по всем формам обучения, возросла на 3,5% (с 61% до 64,5%) (см. приложение 3, форма 2). Наибольшая доля студентов –договорников обучается по специальностям «Финансы и кредит» - 74,7%, «Экономика и управление на предприятии (по отраслям) – 77,9%, «Антикризисное управление» - 74%.

На все программы дополнительного образования (подготовка к поступлению в вуз, профессиональная переподготовка руководящих работников и специалистов по профилю вуза) слушатели зачисляются только на коммерческой основе с полным возмещением затрат на обучение.

Здесь уместно отметить относительно невысокую плату за обучение, установленную институтом, и обусловлен этот факт отнюдь не уровнем качества предоставляемых образовательных услуг (он по всем показателям достаточно высок), а целенаправленной, социально ориентированной политикой ру