Реферат: Темы и вопросы к зачету: «аудивизуальные технологии обучения» темы реферативных работ

Темы и вопросы к зачету: «АУДИВИЗУАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ»

ТЕМЫ РЕФЕРАТИВНЫХ РАБОТ

Влияние информационных технологий на учебный процесс.

Основные направления новых информационных технологий.

История новых информационных технологий в образовании.

Композиция в графических изображениях.

Сходство и различие основных приемов технической и художественной фотографии.

Прошлое, настоящее и будущее дистанционного образования.

Телекоммуникационные проекты.

Санитарно-гигиенические нормы использования аудиовизуальных средств на уроке.

Правовые вопросы создания и использования электронных учебников.

Выразительные средства экранных искусств.

Методика использования аудиовизуальных средств обучения для развития речи и коммуникативных навыков у школьников.

Возможности аудиовизуальных средств обучения в развитии школьников.

Интерактивные технологии обучения.

Средства статической проекции, их информационные возможности.

Разноплановость и монтаж в управлении восприятием.

Вербальная и иконическая формы предъявления информации.

История развития аудиовизуальных средств.

Технологии дистанционного образования.

Учебное телевидение.

Основные концепции медиаобразования.

Интернет как компонент информационно-образовательного пространства.

Телевидение: основы записи и воспроизведения изображения.

Синхронные системы образования, основанные на технологиях Интернет.

Асинхронные системы образования, основанные на технологиях Интернет.

Компьютерные сети и их возможности.


^ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ

Понятие информационных технологий.

Природа и источники аудиовизуальной информации.

Уровни восприятия информации.

Визуальное восприятие, его свойства и особенности.

Что такое информационные ресурсы?

Формы хранения и носители информации.

Понятие аудиовизуальной культуры.

В чем воспитательная функция телевидения?

Что такое аудиовизуальная грамотность?

Каковы критерии сформированности аудиовизуальной культуры?

Охарактеризовать дидактические возможности аудиовизуальных средств в обучении.

Каковы основные требования к обеспечению продуктивного усвоения аудиовизуальной информации?

В чем сущность магнитного метода записи звука?

Понятие статической и динамической проекции.

Аналоговая и цифровая информация.

Структура мультимедийной системы компьютера.

Цифровые фотоаппараты: принцип действия и область применения.

Видеокамера: принцип работы и область применения.

Цифровые видеомагнитофоны: принцип действия и область применения.

Основные форматы аудио- и видеозаписи.

Что из себя представляет мультимедийный электронный учебник?

Каковы требования к зрительно-звуковому ряду аудиовизуальных учебных пособий?

Что такое банк аудио-, видео-, компьютерных учебных материалов?

Применение компьютерных программ презентации в учебном процессе.

Дать понятие дистанционного обучения.

Кабельное и спутниковое телевидение, их достоинства и недостатки.

Что такое информационное образовательное пространство?

Что такое интерактивное обучение?

Как используется Интернет в обучении?

Роль мультимедиа в учебном процессе.

Принцип создания гипертекстовых документов.

Основные виды и характеристики компьютерных классов.




Дополнительная информация

^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ


В результате изучения дисциплины «Аудиовизуальные технологии обучения» студент должен иметь представление:

О современных концепциях, понятиях и категориях аудиовизуальной культуры.

О психофизиологических закономерностях восприятия аудиовизуальной информации.

О роли аудиовизуальных средств обучения в педагогическом процессе.

О фонде аудиовизуальных учебных пособий по школьным предметам.

О системе средств массовой информации и тематике образовательных программ телевизионных каналов.

О дидактических принципах построения аудио-, видеоучебных пособий.

О функциональных возможностях аппаратуры.




Литература

Основная:

Технические средства обучения: учеб.пособие/ Кравченя Э.М.-Мн.:Выш.шк.,2005.-304 с.

Intel® «Обучение для будущего»(при поддержке Microsoft): учеб. Пособие.-5-е изд.-М.:Издательско-торговый дом «Русская редакция», 2005.-368 с.

Воронин Ю.А. Технические и аудиовизуальные средства обучения: Учебное пособие.-Воронеж: Воронежский государственный педагогический университет, 2001.-232 с.

Дьяконов В.П.Internet. Настольная книга пользователя. М.: Солон-Р, 2000.-640с.

Дополнительная:

Вуль В.А. Электронные издания.-Москва-Санкт-Петербург: Петербургский институт печати, 2001.-451с.

Карлащук В.И. Обучающие программы.-М.:Солон-Р, 2001.-529с.

Новые педагогические и информационные технологии в системе образования// Под ред. Е.С.Полат.-М.:Академия,1999.-224 с.



Требования к оформлению проекта по теме
«Аудиовизуальные технологии обучения»

Студентам очного отделения для получения зачёта по предмету «Аудиовизуальные технологии обучения» нужно:

Подготовить и предъявить на проверку преподавателю реферат в электронном виде (каждый по своей теме).

Присутствовать и активно работать на всех занятиях.

Подготовить и выступить с презентацией по теме реферата.

Проект по теме состоит из реферативного отчёта, изготовленного в приложении Microsoft Word 97-2003 и презентации - в приложении Microsoft PowerPoint 97-2003 и всё сдаётся в электронном виде. Для реферата необходимо познакомиться с информацией по своей теме, собрать материал и оформить по требованиям.

Цели: Знакомство с материалом по дисциплине. Отрабатывание технологии нахождения и преобразовывания информации. Оформление современных электронных документов и изготовление электронной презентации для успешного и эффективного выступления. Освоение новой терминологии и способов донесения информации до слушателей с использованием информационных и компьютерных технологий.

^ Этапы подготовки проекта

Используя книжные издания и Интернет соберите материал по теме. Для этого:

С помощью любой поисковой системы, например yandex.ru, aport.ru, rambler.ru отыщите сайты с соответствующей информацией. В качестве отыскиваемых терминов вводите «ключевые слова из темы».

Скопируйте наиболее понятные и близкие для Вас материалы и их интернет-адреса (URL). Наберите или отсканируйте и отформатируйте материалы из книжных изданий, внесите их в список литературы или список используемых источников.

Систематизируйте найденную информацию в виде параграфов для каждой ^ Главы и представьте её в своём реферате и презентации.

Обязательно напишите сами Введение работы и свой Вывод, в который входит также рефлексия своей деятельности по выполнению задания. В качестве опоры рекомендуется использовать для рефлексии ответы на вопросы (вопросы и пункты исключить из работы, писать в виде абзацев текста):

Какие чувства и ощущения возникали у меня в ходе работы?

Каков мой главный результат по данной работе, благодаря чему он достигнут?

Какие трудности встретились и как я их преодолевал(а) (собираюсь преодолевать)?

Сформулируйте пожелания, предложения, вопросы: а) себе, б) будущим студентам, которые будут выполнять это задание, d) преподавателю дисциплины.

Оформите собранные материалы в реферат согласно требованиям. (см.ниже)

Подготовьте сообщение на 15 минут по своему реферату с использованием эл.презентации.

Требования к оформлению реферата

Создайте текст реферата с использованием Internet и книжных изданий по выбранной теме с разбиением его на части по трём уровням вложенности: первый уровень - все главы (Начинаются всегда с новой страницы. Используйте разрыв страниц), второй уровень (стиль) – все параграфы, третий уровень – темы пунктов. В Введение включает в себя общую главную информацию по всему реферату, Вывод состоит из подведения итогов и рефлексии и оформляются на отдельный листах. Введение, Вывод и Список источников тоже имеют стиль первого уровня, как главы.

Общий размер реферата более десяти страниц (по 3 ст. на главу) + титульный лист + оглавление (автоматически собранное) + введение + вывод+ список литературы.

Формат основного текста должен удовлетворять следующим условиям:

a. Левое поле - 3 см, остальные поля - 1,5 см,

b. шрифт - Times New Roman (черный, 12 пт),

c. выравнивание по ширине (с отступом для первой строки на 2 см),

d. межстрочный интервал - одинарный, интервал перед абзацем - 6 пт,

e. включить расстановку переносов.

4. Создать и применить следующие стили:

a. Заголовки первого уровня — Заголовок 1 (Arial, 16 пт, Полужирный, Разрежённый 2 пт, Лиловый, По центру, без Отступов и с Интервалами перед и после абзаца 6 пт ),

b. Заголовки второго уровня — Заголовок 2 (Arial, 14 пт, Полужирный Курсив, Разрежённый 1 пт, Оранжевый, По левому краю, без Отступов и с Интервалами перед и после абзаца 6 пт ))

5. Создать колонтитулы вверху на каждой странице кроме первой. В колонтитуле указать
название реферата и автора. Желательно использование автоматических сносок и ссылок.

Создать внизу нумерацию всех страниц кроме первой.

Добавить минимум четыре рисунка по выбранной теме и вставить их в текст реферата с названиями и порядковыми номерами, 2 таблицы и создать график.

Структура реферата:

Обложка, первая страница, на которой расположены (сверху вниз по центру) название организации, название темы, (По правому краю) автор с гиперссылкой на презентацию о себе и своей специальности (курс, факультет, Ф.И.О.) и проверяющий (кафедра, Ф.И.О, должность) в таблице без рамок. Проверяющий: ст.преподаватель кафедры Информатики, Жандармова Ирина Владимировна.

Оглавление, вторая страница (создаётся автоматически с использованием
средства MS Word с гиперссылками), которая отражает заголовки трёх уровней (Введение, Главы, Параграфы, Пункты, Вывод и Список литературы).

Каждая глава начинается с новой страницы, используя вставку разрыва страницы.

Список литературы (интернет-источников) на отдельной странице с гиперссылками.


Порядок действий

После того, как текст реферата собран в документе Word, можно приступить к оформлению:

Если при копировании из Internet текст организован в виде таблиц, преобразуйте его в обычный текст.

Уберите лишние знаки разрыва строки.

Выставьте единые поля для всего текста.

Включите переносы слов.

Приведите текст к единому формату (абзац, шрифт).

Определите стили для заголовков.

В начало документа добавьте титульный лист.

Задайте номера страниц.

Вставьте колонтитулы.

Добавьте автоматическое оглавление на вторую страницу.

На последнем листе разместите автоматический нумерованный список с источниками.

Перед ним на отдельном листе напишите Вывод к работе со своей рефлексией.

Требования к оформлению презентации по теме

Электронная презентация для 10-15 минутного выступления по теме состоит из 10 и более слайдов, титульного листа, с указанием автора и его данных, названия реферата. В конце презентации обязательно слайд со списком используемой литературы и Интернет ресурсов.

Слайды должны быть аккуратно оформлены, читабельны и содержать небольшой текст, который служит опорой или пояснением для словесной презентации. Используйте в работе таблицы, схемы, график и небольшое число картинок по теме.

Презентация может содержать анимацию внутри слайда и удобный переход между слайдами.