Реферат: Содержание дисциплины «общая хирургия»

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩАЯ ХИРУРГИЯ»
по специальности «Педиатрия»

2.1. Введение в дисциплину (2 часа).
2.1.1. Понятие о хирургии и хирургических болезнях (дается понятие о хирургии и хирургических заболеваниях, последовательность изучения хирургии в медакадемии, понятие о хирургической деонтологии, связь хирургии с другими медицинскими дисциплинами.

2.1.2. Краткая история хирургии (мировой, отечественной, в Астраханской области). Крупнейшие Российские хирургические школы.

2.1.3. Современное состояние хирургии (современные медицинские специальности хирургического профиля, место хирургии в современной медицине, использование элементов хирургии в других медицинских специальностях).

2.1.4. Организация хирургической службы (ос­нов­ные хирургические учреждения, хирургические отделения поликлиник, общехирургический стационар, специализированные хирургические стационары, научно- исследовательские институты, научные общества хирургов).

^ 2. 2. Элементы хирургической деятельности
2.2.1. Антисептика (2 часа).

Понятие. Идейные представители антисептики. Развитие антисептики в России. Виды современной антисептики и механизм действия антисептических средств. Характеристика основных антисептических средств и антибиотиков. Осложнения при применении антибиотиков и их профилактика. Основные методы применения антисептиков. Гнотобиологическая изоляция в хирургии.

2.2.2. Асептика (2 часа).

Асептика - как современный метод профилактики хирургической инфекции. Источники инфекции. Профилактика. Перевязочный материал, белье, их стерилизация. Автоклав. Подготовка рук персонала к операции. Стерилизация инструментария, перчаток, шовного материала, протезов. Контроль эффективности стерилизации. Стерилизация аппаратов для ингаляционного наркоза. Стерилизация эндоскопической аппаратуры. Правила работы в условиях строгой асептики.

2.2.3. Общие вопросы анестезиологии и реанимации (2 часа).

Понятие о боли и обезболивании. Общая и местная анестезия. История обезболивания. Основные этапы развития общего обезболивания и местной анестезии. Механизм действия наркотического вещества на организм. Основные вещества, применяемые для наркоза. Мышечные релаксанты. Клиническое течение наркоза. Виды наркоза. Показания и противопоказания, осложнения, профилактика. Аппаратура. Способы искусственной вентиляции легких. Неотложная помощь при критических состояниях организма. Основы реаниматологии. Местное обезболивание - способы, показания, противопоказания, осложнения. Спинномозговая и перидуральная анестезия. Показания и противопоказания, опасности и осложнения.

2.2.4. Кровотечение и гемостаз (2 часа).

Понятие. Классификация. Клиническая картина внутреннего и наружного кровотечения. Отдельные виды кровотечений. Лабораторная диагностика кровопотери. Значение специальных методов диагностики кровотечения. Оценка тяжести кровопотери и определение ее величины. Понятие о системе коагуляции - антикоагуляции крови. Методы временной и окончательной остановки кровотечения. Осложнения кровотечения. Принципы лечения осложнений и последствий кровотечений. Транспортировка больных с кровотечением и кровопотерей.

2.2.5. Основы трансфузиологии (2 часа).

Место трансфузионной терапии в современной хирургии и медицине. Переливание крови. Иммунологические аспекты трансфузиологии. Система групп крови АВО и система резус, их определение. Современные правила переливания крови по группам системы АВО и системы резус. Пробы на совместимость. Механизм действия перелитой крови. Техника переливания крови. Опасности и осложнения при переливании крови, их профилактика и лечение. Реинфузия и аутотрансфузия крови и ее компонентов.

Кровозамещающие жидкости. Классификация растворов для инфузионной терапии. Растворы с волемическим эффектом: солевые растворы, растворы декстрана, растворы желатины. Растворы с дезинтоксикационным эффектом. Корректоры водноэлектролитных нарушений. Инфузионные растворы для парентерального питания. Осложнения при переливании кровезаменителей. Первая помощь и лечение этих осложнений.

2.2.6. Обследование хирургических больных и хирургическая документация (2 часа).

Общеклинические методы обследования хирургического больного. Местный статус. Роль лабораторных и специальных методов исследования в обследовании хирургического больного (рентгенологический, эндоскопический, радиоизотопный, УЗИ, КТ, МР-томография, функциональные исследования). Последовательность применения методов исследования. Хирургическая документация. Их лечебное, научное и юридическое значение. Хирургическая деонтология - как необходимый и обязательный элемент хирургической деятельности.

^ 2.3. Патологические процессы, лежащие в основе хирургических заболеваний
2.3.1. Общие нарушения жизнедеятельности у хирургического больного (2 часа).

Клиническая оценка общего состояния больных. Виды общих нарушений жизнедеятельности организма у хирургических больных: терминальные состояния, шок, острая кровопотеря, острая дыхательная недостаточность, острая сердечная недостаточность, нарушения функции пищеварительного тракта, острая почечная недостаточность, нарушения гемореологии, эндогенная интоксикация.

Виды, симптоматика и диагностика терминальных состояний: преагония, агония, клиническая смерть. Признаки биологической смерти. Первая помощь при прекращении дыхания и кровообращения. Критерии эффективности оживления. Показания к прекращению сердечно-легочной реанимации.

Шок – причины, патогенез, клиническая картина, диагностика, фазы и стадии хирургического шока. Первая медицинская помощь при шоке. Комплексная терапия шока. Профилактика операционного шока. Понятие о шоках другой этиологии: геморрагический, кардиогенный, анафилактический, септический. Интенсивная терапия последствий острой и хронической кровопотери. Понятие о гиповентиляции. Диагностика недостаточности функции внешнего дыхания. Аппаратура для ИВЛ. Показания к проведению ИВЛ. Трахеостомия, уход за трахеостомой. Диагностика и интенсивная терапия нарушений моторно - эвакуаторной функции пищеварительного тракта. Диагностика основных синдромов нарушения водно-электролитного и кислотно - щелочного состояния. Интенсивная терапия нарушений системы коагуляции. Диагностика и интенсивная терапия экзогенных интоксикаций. Парентеральное питание, как компонент интенсивной терапии.

2.3.2. Основы хирургии повреждений (2 часа).

Понятие о травме. Виды травматизма и классификация травм. Понятие об изолированных, множественных, сочетанных и комбинированных повреждениях. Общие принципы организации догоспитальной и стационарной травматологической помощи. Осложнения и опасности травм: непосредственные, ближайшие и поздние. Общие принципы диагностики травматических повреждений, оказание первой медицинской по­мощи и лечение. Профилактика инфекционных осложнений травм.

2.3.3. Раны и раневой процесс (2 часа).

Понятие о ране и ее определение. Виды ран. Классификация. Понятие об одиночных, множественных, сочетанных и комбинированных ранах. Фазы течения раневого процесса. Виды заживления ран. Принцип оказания первой помощи при ранениях. Первичная хирургическая обработка ран, ее виды, техника. Шов первичный, первично - отсроченный, вторичный. Вторичная хирургическая обработка.

Общие и местные признаки нагноения раны. Лечение гнойных ран в зависимости от фазы течения раневого процесса. Методы местного и общего лечения.

2.3.4. Повреждения мягких тканей, суставов и костей (2 часа).

Виды механических травм: закрытые (подкожные) и открытые (раны). Закрытые механические травмы мягких тканей: ушибы, растяжения и разрывы (подкожные), сотрясения и сдавления, травматический токсикоз (синдром длительного сдавливания). Первая медицинская помощь и лечение закрытых травм мягких тканей.

Виды механических повреждений сухожилий, костей и суставов. Разрывы связок и сухожилий. Травматические вывихи. Ушибы суставов. Гемартроз. Первая помощь и лечение.

Переломы костей. Классификация. Клинические симптомы переломов. Основы рентгенодиагностики вывихов и переломов. Понятие о заживлении переломов. Процесс образования костной мозоли. Первая медицинская помощь при закрытых и открытых переломах. Осложнения травматических переломов: шок, жировая эмболия, острая кровопотеря, развитие инфекции и их профилактика. Первая медицинская помощь при переломах позвоночника с повреждением и без повреждения спинного мозга. Первая медицинская помощь при переломах костей таза с повреждением и без повреждения тазовых органов. Принципы лечения переломов. Репозиция, иммобилизация, оперативное лечение. Осложнения при лечении переломов. Понятие об ортопедии и протезировании.

Понятие о черепно-мозговой травме, классификация. Основные опасности травм головы, представляющие угрозу жизни больных. Задачи первой медицинской помощи при травме головы. Меры их осуществления. Особенности транспортировки больных.

2.3.5. Термические повреждения, химические и лу­чевые ожоги, электротравма (2 часа ).

Комбустиология - раздел хирургии, изучающий термические повреждения и их последствия.

Ожоги. Классификация. Распознавание глубины ожогов. Определение площади ожога. Прогностические приемы определения тяжести ожога. Первая помощь при ожогах. Первичная хирургическая обработка ожоговой поверхности: анестезия, асептика, хирургическая техника. Методы местного лечения ожогов: открытые, закрытые, смешанные. Пересадка кожи. Антимикробная терапия (сульфаниламиды, антибиотики, сыворотки). Амбулаторное лечение ожогов: показания, противопоказания, методы. Восстановительная и пластическая хирургия послеожоговых рубцовых деформаций.

Ожоговая болезнь: 4 периода ее развития и течения. Общие принципы инфузионной терапии различных периодов ожоговой болезни, энтерального питания и ухода за больными.

Виды лучевых ожогов. Особенности первой помощи при лучевых ожогах. Фазы местных проявлений лучевых ожогов. Лечение лучевых ожогов (первая помощь и дальнейшее лечение).

Травмы от охлаждения. Виды холодовой травмы: общие - замерзание и ознобление; местные - отморожения. Профилактика холодовой травмы в мирное и военное время. Симптомы замерзания и ознобления, первая помощь при них и дальнейшее лечение.

Классификация отморожений по степеням. Клиническое течение отморожений: дореактивный и реактивный периоды болезни. Первая помощь при отморожениях в дореактивный период. Общее и местное лечение отморожений в реактивный период в зависимости от степени поражения. Общая комплексная терапия пострадавших от холодовой травмы. Профилактика столбняка и гнойной инфекции, питание и особенности ухода.

Электротравма. Действие электротока на организм человека. Понятие об электропатологии. Местное и общее действие электротока. Первая помощь при электротравме. Особенности дальнейшего обследования и лечения местной и общей патологии. Поражение молнией. Местные и общие проявления. Первая помощь.

Химические ожоги. Воздействие едких химических веществ на ткани. Особенности местного проявления. Первая помощь при химических ожогах кожи, полости рта, пищевода, желудка. Осложнения и последствия ожогов пищевода.

^ 2.4. Основы гнойно-септической хирургии

2.4.1.Общие вопросы гнойной хирургической инфекции (общая гнойная инфекция)(2 часа).

Понятие о хирургической инфекции. Классификация хирургической инфекции: острая и хроническая гнойная (аэробная), острая анаэробная, острая и хроническая специфическая. Понятие и смешанной инфекции. Местные и общие проявления гнойно-септических заболеваний. Современные принципы профилактики и лечения гнойных заболеваний.

Острая аэробная хирургическая инфекция. Основные возбудители. Пути заражения. Патогенез гнойного воспаления. Стадийность развития гнойно-воспалительных заболеваний. Классификация острых гнойных заболеваний. Местные проявления.

Гнойная хирургия кожи, подкожной клетчатки и клетчаточных пространств. Гнойная хирургия железистых органов (паротит, мастит, панкреатит, простатит и др.).

Хроническая аэробная хирургическая инфекция. Причины развития. Особенности проявления. Осложнения: амилоидоз, раневое истощение.

Острая анаэробная хирургическая инфекция. Понятие о клостридиальной и неклостридиальной анаэробной инфекции. Основные возбудители. Условия и факторы, способствующие возникновению анаэробной гангрены и флегмоны. Инкубационный период. Клинические формы. Комплексная профилактика и лечение клостридиальной анаэробной инфекции. Применение гиперборической оксигенации. Предупреждение внутрибольничного распространения анаэробной инфекции.

Место неклостридиальной анаэробной инфекции в общей структуре хирургической инфекции. Возбудители. Местные и общие клинические признаки. Профилактика и лечение (местное и общее) анаэробной хирургической инфекции.

2.4.2. Острая и хроническая специфическая инфекция (2 часа.).

Понятие о специфической инфекции. Основные заболевания: столбняк, сибирская язва, бешенство, дифтерия ран. Инкубационный период. Клинические проявления. Профилактика столбняка: cпецифическая и неспецифическая. Значение ранней диагностики столбняка. Комплексное симптоматическое лечение столбняка. Сибирская язва и дифтерия ран: особенности клинической картины, лечение, изоляция больного.

Понятие о хронической специфической инфекции. Хирургический туберкулез у детей и взрослых. Формы хирургического туберкулеза. Формы костно-суставного туберкулеза. Особенности туберкулезного натечного (холодного) абсцесса. Диагностика и комплексное лечение костно-суставного туберкулеза. Местное лечение натечных абсцессов и свищей. Хирургические формы легочного туберкулеза. Туберкулезный лимфаденит.

Актиномикоз. Клиническая картина и дифдиагностика. Комплексная терапия.

Понятие о хирургическом сифилисе, проказе и СПИДе.

2.4.3. Гнойная хирургия костей и суставов (2 часа).

Гнойные бурситы, артриты. Остеомиелит (острый и хронический). Диагностика различных форм остеомиелита. Принципы общего и местного (оперативного и неоперативного) лечения остеомиелита.

2.4.4.Общая гнойная хирургическая инфекция (2 часа).

Понятие о сепсисе. Виды сепсиса. Этиопатогенез. Представление о входных воротах, роли макро и микроорганизмов в развитии сепсиса. Клинические формы течения и клиническая картина сепсиса. Диагностика сепсиса. Лечение сепсиса: хирургическая санация гнойного очага, общая заместительная и коррегирующая терапия.

2.4.5. Недостаточность крово- и лимфообращения конечностей (1 час).

Артериальная непроходимость (острая и хроническая артериальная недостаточность). Недостаточность венозного кровообращения. Недостаточность лимфообращения. Некрозы, гангрена, трофические язвы, свищи, пролежни.

2.4.6. Основы хирургии опухолей (1 час).

Понятие о доброкачественых и злокачественных опухолях. Предраковые заболевания. Особенности клинической картины и развития заболевания при доброкачественных и злокачественных новообразованиях. Клиническая классификация опухолей. Хирургическое лечение доброкачественных опухолей. Профилактические осмотры. Организация онкологической службы. Принципы комплексной терапии злокачественных опухолей и место оперативного метода в лечении опухолей.

2.4.7. Основы хирургии паразитарных заболеваний (1 час).

Понятия о хирургических паразитарных заболеваниях. Эхинококкоз. Цикл развития паразита. Пути заражения. Профилактика. Морфологические формы эхинококкоза у человека. Течение заболевания. Диагностика. Оперативное лечение. Альвеококкоз: причины, диагностика, хирургическое лечение.

Аскаридоз. Цикл развития паразита. Пути заражения. Профилактика. Клинические проявления “хирургического” аскаридоза. Оперативное лечение.

Описторхоз. Поражение печени, желчного пузыря, поджелудочной железы трематодами. Пути заражения. Профилактика. Клиническая картина, диагностика, оперативное лечение осложнений описторхоза.

Амебиаз, филяриатоз, парагонимоз, фасциолез.


2.4.8. Пороки развития (1 час).

Пороки развития черепа и головного мозга, позвоночника и спинного мозга, лица, шеи, грудной клетки и органов грудной полости, сердца, живота и органов пищеварения, мочеполовой системы, конечностей.

2.4.9. Пластическая (восстановительная) хирургия (1 час).

Трансплантация органов.


^ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Курс общей хирургии является первым при изучении хирургии в медицинских вузах. В нем сочетаются важнейшие теоретические и клинические основы хирургии, знания которых необходимы для врачей всех специальностей. При прохождении курса общей хирургии студенты впервые получают ряд практических навыков, поэтому на практических занятиях особое внимание уделяется демонстративности преподавания (демонстрация больных, работа в перевязочных и операционной, демонстрация слайдов, кинофильмов, таблиц, разбор больных с детализацией вопросов, изложенных в лекциях). Знакомство с техникой производства инъекций, мелких операций, диагностических исследований (УЗИ, ФГДС, колоноскопия, ректороманоскопия, бронхоскопия, реовазографии, велоэргометрии и др.). Не менее 30% времени отводится самостоятельной работе студентов (ночные дежурства, курация больных, написание истории болезни, предоперационная подготовка больных, подготовка рук хирурга к операции, одевание стерильного халата, шапочки, маски и бахил, работа в перевязочной в качестве помощника перевязочной сестры). На занятиях в палатах, перевязочной и операционной необходимо показать студентам какое большое практическое значение имеет строгое соблюдение больничного режима, дисциплина медперсонала и студентов, предоперационная подготовка и послеоперационное ведение больных, проведение патогенетически обоснованной терапии. В поликлинике студенты знакомятся с организацией амбулаторной медицинской помощи.

^ Тема 1. Профилактика воздушной и капельной инфекции (5 часов)

Знакомство с организацией работы хирургического отделения, планировкой, палатами и их оборудованием, операционным блоком, его устройством и оборудованием, поведением студентов и персонала хирургического отделения в операционно-перевязочном блоке, содержанием палат и операционных, режиме уборки в них. Знакомство с устройством и работой приемного отделения.

^ Контрольные вопросы:

1. Что такое воздушная и капельная инфекция, и какие виды инфекции Вы еще знаете? Почему этим видам инфекции, придается особое внимание?

2. Организация, планировка и оснащение хирургического отделения?

3. Палаты, их оборудование? Требование к мебели больничных помещений?

4. Какова планировка операционного блока, его устройство и оборудование?

5. Постройка, отделка и оборудование операционного блока?

6. Содержание операционных и уход за ними?

7. Требования, предъявляемые к студентам и всему медперсоналу хирургической службы для профилактики осложнений - гнойной инфекции?

^ Тема 2. Антисептика и асептика (5 часов)
История вопроса. Современная антисептика, виды ее. Характеристика и способы применения основных антисептических средств и антибиотиков (демонстрация антисептических средств, антибиотиков, написание рецептов). Профилактика экзогенной и эндогенной инфекции.

Устройство и знакомство с работой автоклава, укладка биксов.

^ Контрольные вопросы:

1. Что такое антисептика в историческом и современном понятии? Ее идейные предшественники и ее значение в развитии хирургии?

2. Антисептический метод Листера. Его положительные и отрицательные стороны?

3. Какие виды антисептики Вы знаете, их сущность? Первичная хирургическая обработка ран по Фридриху? Ее значение?

4. Какие основные антисептические средства и антибиотики Вы знаете? Дайте им характеристику. Какие требования к ним предъявляются?

5. Что такое асептика, ее значение в медицине. Каково Ваше понятие об экзогенной и эндогенной инфекции?

6. Какими свойствами должен обладать перевязочный материал? Какой материал применяется в настоящее время, почему?

7. Принцип работы автоклава, его устройство? Ук­ладка биксов.

^ Тема 3. Асептика и антисептика (3 часа). Самостоятельная работа (2 часа)
Стерилизация шовного материала. Контроль за стерильностью. Подготовка перевязочного материала (салфеток, марлевых и ватных шариков, тампонов). Подготовка операционного поля. Стерилизация инструментов. Подготовка рук к операции (проводится в предоперационной непосредственно сту­дентами под руководством ассистента). Стерилизация перчаток.

Контрольные вопросы:

1. Способы стерилизации шелка, капрона?

2. Способы стерилизации кетгута?

3. Как осуществляется контроль за стерильностью рук, перевязочного материала, белья, шовного материала, растворов

4. Как подготовить руки хирурга к операции (последовательность при обработке отдельных частей рук)? Обоснуйте значение способа Спасокукоцкого - Кочергина и расскажите методику?

5. На каких аспектах основан способ мытья рук по Фюрбрингеру, расскажите методику? Напомните способы обработки рук, основанном только на дублении (Заблудовский, Брун)? Современные способы обработки рук?

6. Каковы методы стерилизации перчаток?

^ Тема 4. Кровотечение и гемостаз (3 часа). Самостоятельная работа (2 час)
Понятие. Классификация. Разбираются местные и общие симптомы кровотечения, опасности и исходы кровотечений. Особое внимание уделяется методам остановки кровотечений (временная и окончательная). Химические и биологические методы остановки кровотечений. Лабораторная диагностика кровопотери. Значение специальных методов диагностики кровопотери. Оценка тяжести кровопотери и определение ее величины. Студенты самостоятельно производят наложение жгута, закрутки, давящей повязки, осваивают технику пальцевого прижатия сосудов, наложения кровоостанавливающего зажима, перевязку сосуда в ране и на протяжении, наложения лигатуры.

Контрольные вопросы:

1. Как Вы понимаете кровотечение, кровоизлияние, гематому?

2. Какова клиническая картина кровотечений? Симптомы: местные и общие. Понятие о вторичном кровотечении?

3. Каковы опасности и исходы кровотечений?

4. Расскажите и покажите методы временной остановки кровотечений?

5. Какие методы окончательной остановки кровотечений Вы знаете? Расскажите о механических и термических методах остановки кровотечений .

6. Расскажите о химических и биологических методах остановки кровотечений. Дайте характеристику используемым для этого препаратам, медикаментам. Напишите рецепты.

7. Определение ОЦК.

8. Определение гематокрита.

9. Какие специальные методы используются для определения тяжести кровопотери и определения ее величины?

^ Тема 5. Переливание крови и кровезамениталей (7 часов). Самостоятельная работа (3 часа)
В начале занятия разбираются основы трансфузиологии. История этого вопроса. Понятие об изогемагглютинации. Определение группы крови. Разбираются теоретические аспекты этого вопроса. Совместимость групп крови, резус-фактора, механизм перелитой крови. Правило Оттенберга. Подробно разбираются показания и противопоказания к переливанию крови. Ее консервирование, хранение, годность к переливанию. Студенты самостоятельно определяют группу крови (наличие реакции агглютинации или ее отсутствие, резус-фактор, проводят органолептическую оценку качества донорской крови во флаконе, пробы на групповую и резус-совместимость. Отрабатывается методика и техника переливания крови в учебной комнате и перевязочной с показом аппаратуры для переливания крови. Подробно разбираются осложнения при переливании крови, их профилактика и лечение. Документация переливания крови. Донорство. Правила обследования доноров крови и ее препаратов. Организация диагностических исследований на ВИЧ и другие инфекции, передаваемые трансмиссивным путем. Подробно рассматривается вопрос переливания фракций крови и кровозамещающих жидкостей. Классификация растворов для инфузионной терапии.

Контрольные вопросы:

1.Дайте определение переливанию крови?

2.Показания и противопоказания к переливанию крови?

3.Расскажите историю вопроса переливания крови?

4.Какие Вы знаете группы крови? Кто их открыл? Методы определения групп крови?

5.Определение резус-фактора. Кто открыл резус-фактор? Значение резус-фактора.

6.Каков механизм действия перелитой крови?

7.Какие пробы ставятся перед переливанием крови?

8.Как, в каких условиях производится забор и консервирование крови? Ее хранение. Способы консервации крови?

9.Как определить годность консервированной крови?

10.Каковы методы и техника переливания крови? Аппаратура. Опасности и осложнения?

11.Профилактика осложнений и лечение. Ответная реакция организма на переливание крови.

12.Расскажите о донорстве? Правила обследования доноров крови и ее препаратов?

13.Какие Вы знаете фракции крови и как их используют для лечения больного?

14.Что такое кровозамещающие жидкости? Дайте их классификацию.

15.Показания и противопоказания к применению кровозамещающих жидкостей.

16.Оказание первой помощи при осложнениях переливания крови и кровезаменителей?

^ Тема 6. Обезболивание. Общие вопросы нарушения жизнедеятельности организма Вопросы реанимации (7 часов). Самостоятельная работа (3 часа)
Разбираются различные виды наркоза и местной анестезии. История вопроса. Наркотические вещества. Аппаратура (самостоятельно изучают устройство и работу наркозного аппарата). Миорелаксанты. Техника проведения наркоза и местной анестезии (работа в операционной). Основные компоненты современной комбинированной общей анестезии. Клиническая картина наркоза. Оценка глубины наркоза. Премедикация, и ее выполнение. Осложнения наркоза и местной анестезии, профилактика и лечение. Особое внимание уделяется подготовке больного к обезболиванию.

Клиническая оценка общего состояния больных. Виды общих нарушений жизнедеятельности организма у хирургических больных: терминальные состояния, шок, острая кровопотеря, острая дыхательная недостаточность, острая сердечная недостаточность, нарушения функции пищеварительного тракта, острая почечная недостаточность, нарушения гемореологии, эндогенная интоксикация.

Виды, симптоматика и диагностика терминальных состояний: преагония, агония, клиническая смерть. Признаки биологической смерти. Первая помощь при прекращении дыхания и кровообращения (самостоятельно отрабатывают способы ИВЛ и непрямого массажа сердца). Критерии эффективности оживления. Показания к прекращению сердечно-легочной реанимации.

Шок – причины, патогенез, клиническая картина, диагностика, фазы и стадии хирургического шока. Первая медицинская помощь при шоке. Комплексная терапия шока. Профилактика операционного шока. Понятие о шоках другой этиологии: геморрагический, кардиогенный, анафилактический, септический. Интенсивная терапия последствий острой и хронической кровопотери. Понятие о гиповентиляции. Диагностика недостаточности функции внешнего дыхания. Аппаратура для ИВЛ. Показания к проведению ИВЛ. Трахеостомия, уход за трахеостомой (самостоятельно изучают устройство трахеостомической трубки и набора для трахеостомии, наложение трахеостомы на фантоме). Диагностика и интенсивная терапия нарушений моторно-эвакуаторной функции пищеварительного тракта. Диагностика основных синдромов нарушения водно-электролитного и кислотно-щелочного состояния. Интенсивная терапия нарушений системы коагуляции. Диагностика и интенсивная терапия экзогенных интоксикаций. Парентеральное питание, как компонент интенсивной терапии.

Контрольные вопросы:

1.Что такое наркоз и какие виды наркоза Вы знаете?

2.Расскажите о теориях наркоза, Теория наркоза в свете современной физиологии?

3.Какие методы и способы ингаляционного наркоза Вы знаете? Маски и аппаратура.

4.Какие наркотические вещества используются для ингаляционного наркоза? Дайте им характеристику?

5.Какие стадии течения эфирного наркоза Вы знаете? Дайте им клиническую характеристику.

6.Какие системы циркуляции дыхательной смеси во время наркоза Вы знаете?

7. Дайте общую схему проведения типичного комбинированного эндотрахеального наркоза.

8.Оцените глубину наркоза по стадиям.

9.Показания и противопоказания к проведению общего обезболивания?

10.Что такое мышечные релаксанты? Механизм их действия? С какой целью применяют их в хирургии? Возможные осложнения. Профилактика и лечение.

11.Осложнения наркоза и ближайшего посленаркозного периода, их профилактика и лечение.

12.Способы ИВЛ, массаж сердца, техника внутрисердечных инъекций.

13.Техника трахеостомии (набор инструментов для трахеостомии).

14.Что такое местное обезболивание? Виды мест­ного обезболивания?

15.Медикаменты для местной анестезии. Показания и противопоказания к местному обезболиванию.

16.Техника местной анестезии. Течение местного обезболивания.

17.Возможные осложнения , профилактика и лечение их.

18.Анестезия по А.В.Вишневскому.

19.Спинномозговая анестезия, ее техника, показания и противопоказания, осложнения.

20.Перидуральная анестезия. Анатомическое обосно­вание. Техника. Опасности. Противопоказания.

21.Анестезия проводниковая, внутрикостная, внут­ривенная, смазыванием, охлаждением.

22.Новокаиновые блокады. Показания. Техника. Осложнения.


^ Тема 7. Десмургия (3 часа). Самостоятельная работа (2 часа)
Определение десмургии. Понятие о повязке и перевязке. Преподаватель показывает с применением демонстрационных таблиц основные виды повязок по назначению, по способам закрепления перевязочного материала, по локализации. После чего студенты в течение 2 часов под контролем преподавателя тренируются и осваивают их наложение. Затем студентам показывается техника приготовления гипсовых бинтов и демонстрируется техника их применения на больном. Затем на каждом практическом занятии в течение учебного года выделяется по 15 минут для повторения наиболее сложных бинтовых повязок.

^ Контрольные вопросы:

1.Дайте определение десмургии и расскажите ее историю?

2.Какие требования предъявляются к перевязочному материалу и какой материал может быть применен для перевязок?

3.Дайте классификацию мягких бинтовых повязок?

4.Какие виды укрепляющих повязок Вы знаете?

5.Какова методика наложения мягких бинтовых повязок?

6.Транспортная иммобилизация. Виды. Стандартные шины.

7.Понятие о гипсовых повязках? Гипс. Определение качества гипсового порошка?

8.Какие основные правила наложения гипсовых повязок?

9.Техника и какие инструменты используются для снятия гипсовых повязок?

^ Тема 8. Работа в перевязочной (5 часов)
Студенты под руководством ассистента и перевязочной сестры делают перевязки больным, которых они доставляют в перевязочную на каталке, тренируясь в перекладывании больных. Моются и работают в качестве помощника перевязочной сестры. Снимают швы. Накладывают мягкие бинтовые и гипсовые повязки. Собирают системы для инфузионной терапии. В перевязочной гнойного отделения студенты учатся правильному обращению с гнойной раной, особо тщательному соблюдению асептики, применению антисептических жидкостей, инструментальным методам обследования больных. Особо обращается их внимание на течение раневого процесса, умение распознать фазность течения раневого процесса и в зависимости от этого применение антисептиков.

^ Контрольные вопросы:

1.Какие манипуляции проводятся в чистой и гнойной перевязочных, и в какой последовательности?

2.Почему и необходимо ли строгое соблюдение асептики в гнойной перевязочной и как этого достичь?

3.Какое оборудование должно быть в перевязочной и какие гигиенические требования предъявляются к помещению и медицинскому персоналу, работающему в перевязочной и больным?.

^ Тема 9. Работа в операционной (5 часов)
Демонстрируются все больные, идущие на операцию с короткой информацией о патологическом процессе: диагноз, показания и противопоказания к оперативному лечению, методике операции. В операционную студенты доставляют больных, укладывают их на операционный стол. Помогают анестезиологам, операционной сестре и санитарке. Отдельные студенты моют руки под руководством ассистента и участвуют в операции. Особое внимание уделяется вопросам подготовки больных к операции и вопросам деонтологии. Студенты на практике осваивают правила асептики, технику обезболивания, методы остановки кровотечения, технику переливания крови и кровезаменителей.


^ Контрольные вопросы:

1.Какие требования предъявляются к подготовке больного к операции?

2.Устройство и оборудование операционного блока. Требования, предъявляемые к студентам и медперсоналу в операционном блоке?

3.Раскажите об уходе и содержании операционного блока?

4. Какие виды обезболивания были применены во время Вашего пребывания в операционной? Как производилась обработка операционного поля и рук хирурга?

5.Какой вид остановки кровотечения применялся во время операции?

6. Какие трансфузионные среды переливались во время операции (с какой целью, количество, каким способом)?

7.Какая повязка была наложена больному после операции?

8. Какие осложнения могут возникнуть у больного после операции и как их обнаружить и предупредить? Какую необходимо оказать помощь?

9. Нужно ли проводить беседу перед операцией и после нее с больным и его родственниками, и кто это должен делать?

10. Как Вы понимаете, что такое реанимация?

^ Тема 10. Методика обследования хирургического больного с написанием истории болезни (10 часов)
В течение 1 часа ассистент разбирает со студентами с демонстрацией слайдов технику и методику обследования хирургических больных. Дает им схему написания истории болезни и каждому студенту отдельного больного. После этого под наблюдением преподавателя студенты самостоятельно в палатах обследуют больных и пишут историю болезни, которую сдают на проверку. После проверки выставляется оценка, а затем правильность написания истории болезни обсуждается в группе.

^ Контрольные вопросы:

1.Какое значение придается опросу больных, и кто из отечественных ученых уделял этому разделу важное значение?

2.Какими методами пользуются хирурги при обследовании больных, какое они имеют значение?

3.Какие дополнительные методы обследования больных Вы знаете?

4.Отражается ли местный процесс на общее состояние больного, если да, то какова реакция органов и систем?

5. Можно ли проводить оперативное вмешательство без согласия больного, если да, то в каких случаях?

^ 6.Что такое эпикриз, какие виды эпикризов Вы знаете? Когда они пишутся и какие сведения они должны содержать?

^ Тема 11. Раны (5 часов)
Дается понятие о ране, ее опасностях, разбирается клиническая симптоматика. Подробно разбирается классификация, течение раневого процесса, виды заживления ран. Демонстрируются больные в перевязочных и операционных, а также слайды и таблицы. Подробно разбирается лечение свежих ран, дается понятие о первичной хирургической обработки ран в предложении Фридриха и определяется современное понятие о лечении свежих ран.

Разбираются вопросы лечения гнойных ран в зависимости от фазности течения раневого процесса. Применение протеолитических ферментов, физиотерапевтических методов и ЛФК для ускорения заживления ран.

Контрольные вопросы:

1.Дайте понятие о ране, какими симптомами она проявляется, ее опасности?

2.Дайте подробную классификацию ран. Какие раны являются наиболее опасными и почему?
еще рефераты
Еще работы по разное
© РОНЛ.орг 2000-2024 По всем вопросам обращаться на эту почту: admin@ronl.org