Реферат: Реферат емуниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа №1»

П О Л О Ж Е Н И Е О Р Е Ф Е Р А Т Е

муниципального общеобразовательного учреждения

«Средняя школа №1»

г. Осташков, Тверской обл.


Общие положения

С 1995 года решением Министерства образования Российской Федерации установлено, что форма проведения устной аттестации по всем предметам может быть различной: по билетам, собеседование, защита реферата, проектная работа.

Данное Положение о реферате предполагает единый системный подход в вопросах разработки рефератов и в их оценке.

Реферат (от лат. refero – сообщаю)- это краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания научного труда (трудов), литературы по теме (БЭС, т.2).

Рефератом учащегося МОУ «Средняя школа №1» следует считать краткое изложение в письменном виде содержания литературных источников по выбранной теме с элементами собственных исследований или обобщений и выводов.

Реферат выполняется под руководством преподавателя школы, рецензируется и представляется для защиты как одна из форм сдачи экзамена по выбору на итоговой аттестации.




Структура реферата

Тема реферата может быть предложена учителем или выбрана самим обучающимся по согласованию с учителем. Обсуждение и утверждение тем рефератов осуществляется на заседании методического объединения учителей школы. В процессе работы над рефератом допускается корректировка данной темы.

^ В любом реферате должны быть выделены три структурные части: введение, основная часть, практическая часть (проектная работа), заключение. В зависимости от специфики предмета и тематики реферата к нему могут быть приложены иллюстрации, таблицы, схемы и т.д.

Объем реферата строго не регламентируется. Примерный общий объем реферата – от 25 до 30 машинописных страниц; объем введения – 10% от общего объема реферата; объем заключения – 5-10%.




Оформление реферата

Реферат может быть напечатан на любом множительном аппарате и представлен в сброшюрованном виде в папке.

Оформление реферата производится в следующем порядке:

титульный лист;

оглавление;

введение;

основная часть, разбитая на главы и параграфы;

практическая часть, проектная работа с элементами собственных исследований;

заключение;

приложения;

список литературы.

Каждая часть начинается с новой страницы.

Каждая страница нумеруется в середине верхней (или нижней) строки. Счет нумерации ведется с титульного листа, на котором цифры не проставляются. Каждая страница должна иметь поля: слева – не менее 3 см (для подшивки и заметок учителя), справа – не менее 1 см.

Таблицы, схемы, чертежи, графики, диаграммы, имеющиеся в тексте, а также возможные приложения нумеруются каждые в отдельности. Они должны иметь название и при необходимости указание на масштабные единицы.

В тексте не допускается сокращение названий, наименований (за исключением общепринятых аббревиатур).

При цитировании должна быть сделана ссылка (в виде сноски) на источник с указанием порядкового номера источника из списка литературы и номера страницы.

Список литературы должен быть составлен в алфавитном порядке с указанием автора, издательства и года издания.

Список электронных пособий (сайтов) прилагается в виде электронных адресов и их наименования.




Порядок работы над экзаменационным рефератом




Руководителем реферата является учитель школы, специализирующийся в области знания, соответствующей выбранной теме.

Деятельность руководителя включает в себя:

предложение и (или) корректировка темы реферата;

обсуждение содержания и плана реферата;

рекомендации по подбору литературы;

планирование и контроль за работой над рефератом;

написание рецензии.

В процессе выполнения реферата обучающийся под контролем руководителя планирует свою деятельность по этапам и срокам их прохождения. Отступление от сроков может быть отражено в рецензии или может служить основание для отказа обучающемуся в праве сдачи экзамена на итоговой аттестации в форме защиты реферата, а сдача экзамена по экзаменационным билетам.

Работа над рефератом начинается с 1 марта текущего учебного года. Этапы работы над рефератом:

Выбор темы реферата, обсуждение и корректировка ее с руководителем и подбор литературы – февраль - март.

Утверждение тем рефератов на методическом совете школы – март.

Написание чернового варианта реферата – март - 10 апреля.

Представление чернового варианта реферата и используемой литературы руководителю, обсуждение и уточнение – апрель.

Публикация приказа по школе о списке обучающихся (с перечислением тем рефератов), допущенных к итоговой аттестации в форме защиты реферата – апрель.

Работа над корректировкой чернового варианта реферата – март - апрель.

Представление вторичного, откорректированного чернового варианта реферата руководителю – 20 апреля.

Работа над практической частью реферата, проектной работой – апрель - 10 мая.

Оформление окончательного варианта реферата и сдача его на рецензию – до 15 мая.

Представление руководителем реферата и рецензии – до 25 мая.

Подготовка обучающихся к выступлению на защите реферата на экзамене – до экзамена.

Реферат обучающемуся не возвращается. К защите реферата обучающийся готовится с помощью черновика. Окончательная оценка выставляется после защиты на экзамене.




Требования к содержанию реферата




Тема реферата должна отвечать следующим требованиям:

грамотная формулировка темы с литературной точки зрения;

тема актуальна и вызывает интерес;

опирается на материал учебной программы и вместе с тем содержит элемент новизны, выходит за рамки школьной программы;

адекватна уровню развития учащихся выпускных классов (недопустимы как чрезмерная упрощенность, так и излишняя наукообразность, а также использование спорной с научной точки зрения терминологии);

достаточная четкость и конкретность исследуемой проблемы (недопустимы как излишняя широта, так и узкая ограниченность);

тема достаточно разработана в науке, чтобы по ней можно было найти достаточное количество литературы.

Введение должно включать в себя:

обоснование актуальности темы реферата с позиций научной значимости (малая изученность вопроса в учебной программе, его спорность, дискуссионность и т.д.), либо современной востребованности;

постановку целей и формирование задач (критически осмыслить, рассмотреть, проанализировать положения современной теории; изложить результаты научных исследований, посвященных проблеме; сопоставить разные точки зрения на проблему и т.д.);

краткий обзор и анализ используемой литературы и прочих источников информации, сайтов в интернете (при этом ограничение их только учебной и справочной литературой недопустимо).

Основная часть должна быть направлена на рассмотрение и раскрытие основных положений выбранной темы; демонстрацию автором навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала по конкретной теме; умения проводить автором небольшие исследования, высказывать собственное мнение и делать самостоятельные выводы и умозаключения. Основная часть должна обязательно содержать у учащихся 9-ых классов собственные обобщения и выводы, элементы собственных исследований, отражённых в практической части реферата, проектной работе, это может быть разработанное приложение по теме, прикладная программа, с использованием языка программирования, или обучающая презентация.

В практической части , проектной работе описывается разработанное приложение: в презентации печатаются слайды, в прикладной программе описывается инструкция использования и листинг программы, в приложении для офисных программ описываются структура приложения и выводы, полученные при исследовании.

Заключительная часть реферата состоит из подведения итогов проведенной работы, краткого и четкого изложения выводов, анализа степени выполнения поставленных во введении задач.

Список литературы выполняется в алфавитной последовательности, в него вносится весь перечень изученных учащимися в процессе написания реферата статей, справочников, энциклопедий и прочей литературы.

Количество источников, лежащих в основе написания реферата строго не регламентировано, но должно быть у учащихся 9-ых классов не менее семи, у учащихся 11-ых классов – не менее десяти.




Требования к выступлению на защите реферата




Содержание выступления на защите реферата должно включать:

обоснование актуальности темы;

изложение поставленных в реферате целей и задач; краткий обзор использованной литературы;

описание структуры основной части;

сообщение об итогах выполненной проектной работы и полученных выводах;

демонстрация экспериментального материала.

Выступление на защите ограничивается 10 – 15 минутами.

Ответы на вопросы членов экзаменационной комиссии должны соответствовать требованиям:

адекватность содержания ответов;

краткость и аргументированность;

корректность.

Процедура защиты реферата




Реферат с рецензией предоставляется экзаменационной комиссии не позднее
25 мая.

Процедура защиты реферата состоит из этапов:

ознакомление комиссии с рецензией руководителя;

выступление обучающегося с докладом по теме реферата;

ответы обучающегося на вопросы членов комиссии, поставленные в пределах темы реферата;

обсуждение выступления и выставление оценки, складывающейся из оценки реферата на основе требований к нему, оценки выступления на защите реферата и оценки ответов обучающегося на вопросы, поставленные в ходе защиты.

Оценка объявляется обучающемуся с мотивировкой ее постановки и заносится в соответствующую документацию.

Для всех этапов защиты реферата отводится не более 30 минут.

П Р И Л О Ж Е Н И Я


ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Критерии оценки реферата при рецензировании


Представленный для рецензирования реферат оценивается в соответствии с критериями, приведенными ниже.

^ Общие критерии
грамотность формулировки темы с литературной точки зрения, ее актуальность и оригинальность;

глубина и полнота раскрытия темы реферата;

адекватность темы и содержания реферата уровню развития учебных умений и навыков учащихся выпускных классов;

структурная упорядоченность реферата (наличие введения, основной части, заключения; их оптимальное соотношение);

оформление (наличие содержания, списка литературы; соблюдение культуры цитирования, сноски и т.д.);

объем используемой литературы, интернет - сайтов;

стиль и грамотность изложения.



^ Критерии оценки введения
наличие формулировки целей и задач реферата;

наличие обоснования выбора темы, ее актуальности;

наличие краткой характеристики используемой литературы.



^ Критерии оценки основной части
выделение в тексте основных понятий, терминов, их толкование;

наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения;

демонстрация навыков подбора, структурирования, изложения и критического анализа материала;

наличие элементов собственного исследования.



^ Критерии оценки заключения
наличие выводов по результатам работы;

выражение собственного мнения по проблеме.


ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Критерии оценки выступления на защите реферата

Выступление на защите реферата оценивается по критериям, приведенным ниже:

умение представить содержание реферата;

соблюдение структуры выступления;

соблюдение регламента;

язык, выразительность, стиль, уверенность, убедительность выступления.



ПРИЛОЖЕНИЕ 3
^ Примерный план рецензии реферата



Тип исследования (монографическое, обзорное, аналитическое, историко-философское, научно-практическое, информативное, хронологическое, сравнительно-аналитическое и т.д.).

Простота-сложность, исследованность-неисследованность, примитивность уникальность, актуальность выбранной темы.

Соответствие реферата выбранной теме, полнота раскрытия темы.

Правильность (качество) отбора фактического (текстового) и критического или научно-исследовательского материала, его соответствие теме.

Особенности композиции (выдержано ли трехчастное построение реферата, как соотносятся части реферата, как развивается тема в каждой части).

Достоинства и недостатки в принципе подхода к отбору и систематизации материала (хронология, сопоставление, от общего к частному и т.д.), оформлении работы (сноски, список литературы, план, титульный лист и т.д.), глубине или поверхностности исследования темы, в количестве и качестве фактического, практического, текстового и др. материала.

Уровень самостоятельности в выводах и обобщениях.

Логичность, стилевое единство, грамотность, научность, язык реферата.

Вопросы к референту.




ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Оформление титульного листа


МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1»
города Осташкова Тверской области


ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ РЕФЕРАТ

по информатике и информационно – коммуникационным технологиям


Тема:


Класс


Обучающийся: ФИО


Руководитель: ФИО


г. Осташков

2011 год