Реферат: Тема Кол-во страниц

Предмет

Тип работы

Тема

Кол-во страниц

Методика преподавания русского языка

курсовая

Методика проведения сочинения-рассуждения в 5 – 6 классах средней школы

38

Содержание работы

Введение

I. Уроки развития речи в школьном курсе русского языка

1.1. Работа по развитию речи в V – VI классах средней школы

1.2. Рассуждение как тип речи. Обучение рассуждению на уроках русского языка

II. Обучение сочинению-рассуждению учашихся V – VI класса

2.1. Сочинения, их виды и значение

2.2. Методика работы над сочинением-рассуждением в V – VI классах

Заключение


Список литературы

Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. Программа по русскому языку к учебникам для 5-9 классов // Программы по русскому языку для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Русский язык. 5-9 / Сост. Л.М. Рыбченкова. М.: Дрофа, 2002. – С. 3 – 49.

Баринова Е.А., Боженкова Л.Ф., Лебедев В.И. Методика русского языка. – М.: Просвещение, 1974. – 368 с.

Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. Развитие речи: теория и практика обучения: 5 – 7 кл.: Кн. Для учителя. – М.: Просвещение, 1991. – 342 с.

Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Обучение русскому языку в 5 классе. Методические рекомендации для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2003. – 110 с.

Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Обучение русскому языку в 6 классе. Методические рекомендации для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2003. – 125 с.

Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2007. – 317 с.

Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык: Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2007. – 254 с.

Ладыженская Т.А., Зельманова Л.М. Практическая методика русского языка. 5 кл.: Кн. для учителя. - М.: Флинта: Наука, 1999. – 328 с.

Литературная энциклопедия. // Режим доступа: http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le9/le9-5421.htm.

Методика преподавания русского языка. / Под ред. М.Т. Баранова. – М.: Просвещение, 1990. – 368 с.

Мещеряков В.Н. Жанры школьных сочинений: Теория и практика написания. – М.: Флинта: Наука, 1999. – 256 с.

Напольнова Т.В. Активизация мыслительной деятельности учащихся на уроках русского языка: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1983. – 111 с.

Никольский В.А. Сочинения в средней школе. – М., Учпедгиз, 1950. – 224 с.

Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М.: Русский язык, 1984. – 797 с.

Педагогическое речеведение. Словарь-справочник. / Под ред. Т. А. Ладыженской и А. К. Михальской – М.: Флинта: Наука, 1998. – 170 с.

Пленкин Н.А. Уроки развития речи: 5 – 9 кл.: Кн. Для учителя: Из опыта работы. – М.: Просвещение, 1985. – 224 с.

Романовский А.П. Работа над сочинением в старших классах
средней школы. – М.: Учпедгиз, 1957. – 215 с.

Русский язык. Энциклопедия. / Под ред. Ю.Н. Караулова. – М.: Большая Российская энциклопедия: Дрофа, 1998. – 703 с.

Рыбникова М.А. Избранные труды. М., Изд-во АПН РСФСР, 1958. – 611 с.

Синдеева Т.И. Некоторые особенности композиционно-речевой организации жанра «научная рецензия» // Функциональные стили в преподавании иностранных языков. М.: Наука, 1982. – С. 27 – 32.

Система обучения сочинениям в 4 – 8 кл. / Под ред. Т.А. Ладыженской. – М.: Просвещение, 1973. – 367 с.