Реферат: Муниципальное учреждение «Управление образования городского округа «Город Лесной» Организация туристической и экспедиционной деятельности учащихся в летний период Сборник инструктивно-методических материалов Лесной



Муниципальное учреждение «Управление образования
городского округа «Город Лесной»


Организация

туристической

и экспедиционной

деятельности учащихся

в летний период


Сборник инструктивно-методических материалов


Лесной

2009


ББК 74.266.8

О-64


Организация туристической и экспедиционной деятельности учащихся в летний период: Сборник инструктивно-методических материалов / сост. Абрамов Д.В, Левштанова Н.В..- Лесной: Муниципальное учреждение «Управление образования» , 2009.- 44с.


Сборник инструктивно-методических материалов «Организация туристической и экспедиционной деятельности учащихся в летний период» рекомендован для работы администрации образовательных учреждений, руководителям туристических групп и экспедиционных отрядов, классным руководителям и воспитателям, преподавателям ОБЖ.

В сборнике представлены материалы по подготовке и проведению туристических походов с учащимися, образовательных экспедиций, предложены примерные маршруты по окрестностям Лесного и Свердловской области. Большой раздел посвящен вопросам обеспечения безопасности детей.


СОДЕРЖАНИЕ

Стр.

1.

ВВЕДЕНИЕ ………………………………………………………………………………...

4

2.

Требования по организации работы по предупреждению травматизма и гибели детей при организации и проведении туристических походов, экскурсий (путешествий) и выездных лагерей в пределах области и за ее пределами ………………………………



6

3.

Виды маршрутов и требования к их составлению ………………………………………

6

4.

Состав туристических групп и продолжительность путешествия ……………………..

7

5.

Подготовка к походу ………………………………………………………………………

7

6.

Движение на маршруте и устройство бивака ……………………………………………

10

7.

Составление отчета о туристическом путешествии ……………………………………..

12

8.

Маршруты туристических походов и экспедиций по окрестностям Лесного ………...

13

9.

Туристические маршруты Урала ………………………………………………………...

16

10.

Детская экспедиция ………………………………………………………………………..

19

11.

Нормативные документы ………………………………………………………………….

29



Инструкция по организации и проведению туристических походов, экспедиций и экскурсий с учащимися






Инструктаж руководителя туристического похода, похода, экскурсии, экспедиции






Инструктаж участников правилам безопасности в туристическом походе, экспедиции






Кодекс путешественника






Правила безопасности на транспорте






Правила безопасности на дорогах






Правила безопасности на экскурсии






Безопасность при организации ночлегов в полевых условиях




12.

Тесты на знание правил безопасности …………………………………………………...

41

13.

Ответы на тестовые задания ………………………………………………………………

43

14.

Список литературы ………………………………………………………………………...

44



ВВЕДЕНИЕ


Значение туризма и краеведения в летнем отдыхе детей и подростков трудно переоценить. Туризм особенно важен для юных горожан, склонных к пассивному отдыху, таким образом, ограниченных в движении, в количестве физической работы, вынужденных жить в отдалении от природы. Туристические походы, экспедиции издавна были неотъемлемой частью воспитательной работы.

Важное место в деле воспитания учащихся играют туристские походы и путешествия по родному краю. Они имеют огромное познавательное значение, так как ребята в походах знакомятся с природными богатствами своего края, с его историческим прошлым, общаются с интересными людьми. В походах учащиеся закрепляют знания, полученные на уроках в школе, применяют их во время походов и в жизни, развивают свою любознательность и активность, овладевают трудовыми навыками, укрепляют свое здоровье.

Не смотря на все преимущества подобного вида отдыха и оздоровления детей и подростков, все реже и реже стали встречаться туристские группы школьников на дорогах в период летних каникул.

Положительный опыт по организации экспедиций и туристических походов с учащимися накопили образовательные учреждения №8, 71, 76 и Центр детского творчества.

Главной целью проведения экспедиций, туристских походов или лагерей является организация всесторонне развивающего малозатратного активного отдыха, направленного на самореализацию подростков в условиях автономного существования туристского коллектива.

Основные задачи проведения экспедиций и походов:

создание условий для развития личностных качеств каждого подростка;

желание подростков самоутвердиться, стать самостоятельными, научиться преодолевать трудности;

уважительное, бережное отношение к окружающей среде;

организация яркого, насыщенного и разнообразного досуга, активного отдыха;

Для ребят, которые не первый год и достаточно серьезно занимаются туризмом, - это выполнение разрядов, повышение мастерства по пешеходному, водному, горному туризму, скалолазанию и гребному слалому, возможность знакомства со сверстниками-туристами из других регионов области и России, обмен достижениями по спортивному туризму.

Основные направления деятельности экспедиций и походов:

^ Лечебно-оздоровительная работа с учетом индивидуальности подростков, детей включает дозированные водные процедуры, утреннюю гимнастику, постоянное пребывание на свежем воздухе, выполнение режимных моментов в соответствии с возрастными особенностями детей.

^ Спортивная деятельность. Проведение различных соревнований и спортивных праздников, спортивных шуточных эстафет. Занятия по интересам различными видами спортивного туризма: пешеходное, горное, водное туристское многоборье, скалолазание по программе «Юный спасатель». Спортивные походы (по видам туризма: водные, пешие, горные, вело).

^ Экологическое направление. Походы и экспедиции рассчитаны на проживание в полевых условиях, это способствует: к углубленному изучению окружающей среды, проведению исследовательских работ, сбору краеведческого материала, к формированию культурно-экологического сознания преследуя цель "Спасти и сохранить", к поддержанию здорового образа жизни.

Предлагаются следующие виды деятельности туристических групп и экспедиционных отрядов:

- описание окрестностей города;

- составление карт (маршрутов, экскурсий, экологических троп, прогулок, походов);

- проведение природоохранных мероприятий (обустройство родников, защита малых рек от загрязнения);

- описание близлежащих населенных пунктов, памятников.

Исходя из поставленных задач перед участниками экспедиции, можно выделить следующие их формы:

- оздоровительная;

- трудовая;

- учебно-исследовательская;

- этнографическая;

- туристско-краеведческая и др.

Формы занятий, которые могут быть использованы во время проведения экскурсий и походов, условно можно разделить следующим образом:

^ Технические виды:

- компас, карта, ориентирование;

- костер, костровое оборудование, приготовление пищи на костре;

- веревка, узлы, организация самостраховки;

- палаточный лагерь;

- укладка рюкзака;

- проверка, ремонт и правильная эксплуатация снаряжения;

- оказание доврачебной помощи.

^ 2. Исследовательские виды:

- знакомство с признаками изменения погоды;

- наблюдение за растениями и животными.

3. Игровые виды:

- соревнования, конкурсы, викторины (краеведческие, природа и фантазия, туристическая песня, туристическая эстафета, полоса препятствий, военизированные игры по отработке туристических навыков).

При подготовке экспедиций и походов следует, прежде всего, обеспечить безопасность их проведения, позаботиться об их занимательности и посильности с учетом возраста ребят, обеспечить взаимоподдержку, развивать в ребятах умение действовать самостоятельно и в команде.

В целях совершенствования мер по обеспечению безопасности обучающихся, воспитанников образовательных учреждений при проведении туристско-экскурсионных мероприятий Министерство общего и профессионального образования Свердловской области рекомендует руководителям образовательных учреждений, экспедиционных отрядов и туристических групп руководствоваться следующими нормативными документами:

- Федеральным законом от 24.11.1996г. №132-ФЗ «Об основах туристской деятельности в Российской Федерации (в редакции от 10.01.2003г);

- Постановлением Правительства Свердловской области от 06.03.2002г. №134-ПП «О предупреждении несчастных случаев и происшествий, связанных с гибелью людей при проведении туристских мероприятий на территории Свердловской области»;

- Инструкцией по организации и проведению туристских походов, экспедиций, экскурсий (путешествий) с учащимися, воспитанниками и студентами РФ, утвержденной приказом Минобразования РФ от 13.07.1992г. №293;

- Письмом Минобразования РФ от 07.02.1998 №654/19-15 «Об организации учебно-тематических экскурсий и дальних экскурсионных поездок учащихся образовательных учреждений России»;

- Санитарно-эпидемиологическими требованиями к перевозке железнодорожным транспортом организованных детских коллективов. СП 2.5.1277-03, утвержденными Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 04.04.2003г. №31;

- «Методическими рекомендациями по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия и безопасности перевозок организованных групп детей автомобильным транспортом», разработанными Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека;

- «Методическими рекомендациями по обеспечению организованных групп детей автомобильным транспортом» (Приложение 1 к указанию заместителя начальника ГУВД по Свердловской области №22 /4024 от 16.05. 2007г).


Требования
по организации работы по предупреждению травматизма и гибели детей при организации
и проведении туристических походов, экскурсий (путешествий) и выездных лагерей
в пределах области и за ее пределами

1. Для оформления выездной группы или лагеря на стационарную базу необходима документация, свидетельствующая о готовности лагеря к приему детей (копии актов местных органов госсанэпиднадзора, пожнадзора и других служб), а также информация о санэпидблагополучии на момент заезда детей.

2. Руководители выездных групп туристических походов, экспедиций, экскурсий и лагерей как за пределами города, так и области должны быть обучены по охране труда районными или городской территориальными комиссиями с выдачей удостоверений.

3. Возраст участников некатегорийных походов, экспедиций, многодневных дальних (за пределами города, области) экскурсий определяется администрацией учреждения, проводящего мероприятие, исходя из педагогической целесообразности, но не младше 13 лет.

4. Для сопровождения групп участников до 25 человек необходимо 2 взрослых (руководитель и заместитель).

5. При комплектовании групп участников походов, экспедиций, экскурсий усилить контроль за состоянием их здоровья, с оформлением необходимых документов.

6. Для проведения многодневных походов, дальних экскурсий с ночлегом в населенном пункте обязательным условием должно быть письменное согласие учреждения, организации, принимающей группу, или путевка экскурсионной организации. Руководители туристской группы, экспедиционного отряда обязаны письменно проинформировать орган управления ГО и ЧС муниципального образования о проведении данного мероприятия. При организации поездок через коммерческие туристические организации до заключения договора необходимо удостовериться о наличии у них действующей лицензии и сертификата на оказываемые услуги, программы тура, страхового полиса, памятки для учащихся о поведении на маршруте, инструкции для сопровождающих лиц на случай непредвиденных ситуаций.

7. Выезд детей из города в туристические походы, экспедиции, экскурсии, в лагеря, на турбазы должен быть разрешен городским управлением по образованию – только при наличии вышеотмеченной документации.

8. Администрациям учреждений, организующим туристические походы, экспедиции, руководителям и заместителям руководителей походов, экспедиций, экскурсий принять другие дополнительные меры по обеспечению безопасных условий участников путешествий, в лагерях, на турбазах в зависимости от их специфики.


^ ВИДЫ МАРШРУТОВ И ТРЕБОВАНИЯ К ИХ СОСТАВЛЕНИЮ

Маршруты бывают: линейные; «ромашка»; (кольцевые); комбинированные.

При составлении маршрута необходимо учитывать следующие моменты:

1. Протяженность.

– для 6–7 классов переход до 8 км в сутки

– для 7–9 классов – до 12 км

– для 9–11 классов – до 20 км

2. Весовые нагрузки (рюкзак не должен превышать 1/4 собственного веса, при длинном походе необходимо прикинуть раскладку и, в случае слишком больших нагрузок, сократить поход или сделать «заброски»).

3. Безопасность – заранее определить пути передвижения, привалы (10–15 мин отдыха на каждые 45–50 мин хода).

4. Назначить направляющего (должен знать маршрут и обладать равномерным шагом).

5. Назначать замыкающего (должен быть силен, внимателен).

6. Продумать места для стоянок (недалеко от населенного пункта, но с учетом особенностей местного населения вдали от ЛЭП и железных дорог, вблизи водоема, наличие дров).

7. Продумать варианты схода группы с маршрута, экстренной связи и эвакуации.

^ СОСТАВ ТУРИСТСКИХ ГРУПП И ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ПУТЕШЕСТВИЯ

Туристские походы различаются по продолжительности, сложности (в зависимости от которой определяется категория похода), способу передвижения, целевой направленности. Самой массовой повседневной формой работы со школьниками являются походы выходного дня (одно- двухдневные). Далее по степени усложнения идут многодневные некатегорийные путешествия, экспедиции и спортивно-краеведческие походы 1, 2, 3 категорий сложности.

Иногда ребята думают, что однодневный поход — это 5-6 километровая прогулка, привал, игры и возвращение домой. Походы, проведенные по принципу «Пришли, пообедали, ушли» без привития своим ученикам туристских умений и навыков, нельзя считать удачным. В однодневный поход не обязательно идти куда-нибудь далеко. Вблизи каждого села есть много мест, связанных с историей населенного пункта, в любой деревне можно найти памятники материальной культуры; старинной постройки дома, клети или другие хозяйственные сооружения. Нужно только умело, красиво рассказать об этом учащимся. Во время однодневного похода можно встретиться с местными старожилами и краеведами. Это наша история. Юные туристы-краеведы во время похода должны собирать материал, сфотографировать, документально зафиксировать увиденный и услышанный материал. Интересная, увлекательная цель похода может сделать более содержательным, значительным ваш поход.

Многодневные походы и экспедиции проводятся с поисковыми целями по географическим, археологическим, этнографическим и другим направлениям.

Категорийные туристские походы проводятся с наиболее подготовленными туристами с целью физического совершенствования, познания края. При этом используются активные способы передвижения (пешком, на лыжах, лодках, велосипедах, плотах и т. д.). Категория сложности многодневных путешествий определяется в зависимости от ряда показателей (протяженности, продолжительности и набора локальных препятствий).

Ответственность за безопасное проведение путешествий несут администрации учебных заведений, а также руководитель группы. Руководитель похода назначается директором школы. Он должен быть грамотным, физически подготовленным человеком, обладающим организаторскими способностями и соответствующим опытом руководства путешествиями.

В туристских походах могут участвовать группы школьников 5—11 классов, прошедших медицинский осмотр. Группы могут состоять из учеников одного класса, кружка или быть свободными с однородным возрастным составом участников. В путешествиях I категории сложности могут участвовать дети не младше 14 лет, II категории — не младше 15 лет, III категории— не младше 16 лет. В многодневном переходном путешествии в группе может быть не более 15 человек. Бывает так, что некоторые классные руководители, собираясь с ребятами в поход, плохо представляют с какими неожиданностями можно встретиться в походах и не знают, где, в каком районе будут ночевать, с кем будут встречаться, какие исторические места будут посещать. Руководитель похода должен запомнить, что только хорошо подготовленный и правильно организованный поход может принести полное моральное удовлетворение.

^ ПОДГОТОВКА К ПОХОДУ

Прежде чем отправиться в поход, к нему надо тщательно подготовиться. Провести обучение туристской группы, поставить четкие задачи, распределить обязанности между членами группы. Подготовку к проведению похода можно провести по следующему примерному плану:

1. Установите основную задачу путешествия. Основными задачи каждого путешествия могут быть: изучение исторического прошлого, животного и растительного мира своего края. В этих целях можно запланировать посещения школьных и общественных музеев, организовать встречи с ветеранами войны и труда, с известными людьми. На период похода можно запланировать закрепление и углубление знаний, полученных в школе на уроках географии, биологии, зоологии, истории.

2. Подберите группу участников. При подборе группы учитываются: общность интересов, уровень образовательной и физической подготовки, а также состояние здоровья учеников.

3. Решите, где вы должны побывать. Район и основные пункты маршрута намечаются в зависимости от задач похода.

4. Соберите сведения о районе путешествия. Имея сведения, уточните, подходит ли выбранный район для вашего путешествия. Получить их можно, написав письма в школы, позвонив по телефону по организациям, побывав в музеях, у краеведов и найдя соответствующие книги.

5. Разработайте маршрут. В маршруте уточняется путь группы и порядок посещения намеченных пунктов.

6. Подсчитайте, сколько времени нужно для путешествия. Следует подсчитать время на передвижение по маршруту, краеведческую, общественно- полезную работу и отдых.

7. Подумайте, что взять с собой. При подборе снаряжения надо учесть время похода, климат района также цели похода.

8. Постарайтесь составить смету путешествия, куда включите расходы на снаряжение, питание и транспорт.

Подумайте, как будет организовано питание.

По сравнению с однодневным походом поход с ночевкой требует значительной подготовки, больше навыков и дополнительного снаряжения. Чтобы поход прошел успешно, необходимо заранее распределить обязанности между туристами. Распределение обязанностей в группе проводится с учетом туристского опыта участников, их практических навыков, заинтересованности в исполнении тех или иных поручений. Примерное распределение обязанностей может иметь следующий вариант:

Руководитель группы. Возглавляет подготовку и проведение путешествия, организует деятельность других участников, отвечает за их безопасность и успешное прохождение маршрута.

Заместитель руководителя. Обычно это второй по опыту турист в группе. Он главный помощник руководителя во всех вопросах, а при его отсутствии — руководитель группы.

Завхоз. Распределяет среди участников обязанности по подготовке продуктов и снаряжения, раскладывает продукты и снаряжения по рюкзакам, ведет учет их на маршруте, заботится об их состоянии и пополнении. Составляет сметы.

Санинструктор. Проходит перед путешествием специальную подготовку по оказанию первой доврачебной помощи, комплектует и хранит походную аптечку, следит за соблюдением туристами санитарно-гигиенических требований, оказывает при необходимости первую помощь.

Ответственный за дневник. Ведет запись походных событий, составляет хронометраж ходовых дней. При многочисленном составе группы (более 10 человек) принято дополнительно выделять из числа участников казначея, фотографа, ответственного за ремонт снаряжения (механика), физорга и т. д. При проведении научных наблюдений между туристами распределяются обязанности по видам наблюдений. Выделяются ответственные за топографическую съемку, сбор образцов для минералогической коллекции, метеорологические наблюдения и пр.

Кроме того, обязанности в группе могут быть временными: на один день, переход или какое-либо походное мероприятие. Это дежурные по кухне, костровые, направляющие и замыкающие на марше, ответственные за проведение туристского вечера, соревнования, организацию экскурсии, разведку дальнейшего маршрута.

Разумеется, на все случаи походной жизни ответственных не назначить, главное, что надо учитывать при распределении обязанностей, это — не лишать участников группы полезной инициативы, поддерживать взаимопомощь среди членов группы.

Следующий важный момент, с которым могут столкнуться начинающие руководители походов перед туристским путешествием — это то, что взять с собой в поход в качестве группового снаряжения. Групповое снаряжение в несложном походе обычно включает предметы, необходимые для приготовления пищи (костровые и кухонные принадлежности), организации ночлега и быта туристской группы, а также для преодоления естественных препятствий и движения по маршруту. Примерный список группового снаряжения утвержден специальным приказом Министерства образования РФ.

Количество палаток в походе зависит от вместимости палаток. Кроме того, турист должен знать, что вместимость палаток можно увеличить. Для этого необходимо укоротить два вертикальных столба, и палатка, заметно расширившись, может принять еще двух туристов. Во время ночевок часто приходится ставить палатки на еще не прогревшейся земле. Чтобы юные туристы не простудились, надо взять с собой надувные матрацы (или коврики из пенополиуретана, что легче и компактней). Опыт неоднократных путешествий показывает, что не обязательно взять с собой по одному надувному матрацу на каждого туриста. Чтобы облегчить рюкзаки путешественников, достаточно взять с собой по два надувных матраца на каждую палатку и расположить их надо поперек поставленной палатки. В июне месяце по ночам часто бывает прохладно, и поэтому надо позаботиться о спальных мешках или одеялах. Молодые туристы, рассчитывая на «авось», часто пренебрегают этим. Каждая палатка должна быть оборудована тентом из непромокаемого материала (ткань с пропиткой, полиэтилен и т.д.)

Каждая туристская группа обязательно должна иметь с собой кухонные принадлежности, в том числе ведро из пищевого алюминия с крышкой (либо котлы из нержавеющей стали, не допускаются эмалированные и оцинкованные ведра), ножи, половник, разделочную доску. Кроме того, в каждой группе должен быть топор, лопата саперная, аптечка медицинская, карта своего района, компас. Не забудьте взять с собой и бинокль.

С появлением крупномасштабных карт района и GPS-навигаторов путешественники теперь имеют возможность свободно ориентироваться и выбирать оптимальный вариант прохождения маршрута.

Успех похода зависит от того, как ты подготовился к нему сам и подготовил ребят. Туристы должны знать, что в поход нужно брать только то, что необходимо, у путешественников никаких лишний вещей «на всякий случай» не должно быть. Проверяя, как оделись туристы, нужно обратить внимание на то, чтобы одежда не стесняла их движений, была простой и удобной. Летом надо иметь с собой свитер, теплую куртку и головной убор. Кроме того, они должны иметь шерстяные носки, туалетные принадлежности и на случай дождя полиэтиленовую пленку. Не плохо иметь особой карманный фонарик, свечи и средства защиты от комаров.

Чтобы организовать досуг учащихся во время похода, можно взять с собой маленький радиоприемник, магнитофон и спортивный инвентарь: мячи, походные шахматы и рыболовные принадлежности.

Перед выходом в поход или экспедицию руководителю необходимо:

- получить от родителей заявление с просьбой о зачислении ребенка в группу;

- провести собрание детей и родителей, где следует проинформировать их о целях и задачах похода (экспедиции), маршруте следования группы, о роли и участии родителей и подготовке и проведении похода (экспедиции);

- организовать медицинский осмотр детей, каждый член группы должен предоставить допуск врача (если у кого-то имеются заболевания, следует проконсультироваться у лечащего врача на предмет допуска к участию в походе или экскурсии);

- провести тщательный инструктаж техники безопасности и порядок прохождения группы, сделать об этом запись в соответствующем журнале. История туризма знает немало фактов, когда в результате нарушения элементарных правил безопасности, юные туристы получали серьезные травмы. Если группа туристов собирается совершить туристские путешествия на велосипедах, то руководитель обязательно должен проверить техническое состояние велосипедов, взять с собой ремонтный набор, запасные детали и объяснить правила передвижения на велосипедах.

Если вы считаете, что туристская группа готова к походу, необходимо у турорганизатора школы заполнить маршрутные листы, у директора школы поставить печать и заверить подписью директора. По образовательному учреждению в обязательном порядке издается соответствующий приказ, с которым под подпись знакомятся указанные в нем руководители, список детей прилагается.

Типовой перечень туристского снаряжения:

спальный мешок

палатка с тентом

рюкзак

ведра туристические (комплект)

топор большой

компас жидкостный

костровое оборудование

лопата саперная

примус туристский «Шмель»

штормовой костюм

карты спортивные, физические, административные, туристические, атласы. Схемы

коврик теплоизоляционный

Примерный перечень продуктов питания, рекомендуемых при составлении суточного рациона юного туриста в походах и путешествиях




^ Наименование продуктов

Вес, г

1

Хлеб черный и белый

Сухари, печенье, хлебцы хрустящие, мука

500

200

2

Крупы, макаронные изделия, готовые концентраты каш

Концентраты супов в пакетах

100-200

50

3

Масло сливочное, топленое, растительное

50-60

4

Мясо тушеное, консервированные фарш, паштет, паштет печеночный

Мясо сублимированное

150

50

5

Сахар

Конфеты, шоколад, халва, мед

80-100

70-100

6

Рыбопродукты, рыба соленая, консервированная в масле, вяленая, холодного и горячего копчения


50

7

Овощи свежие

Овощи сухие, сублимированные

100

50

8

Молоко сухое, сливки сухие

Молоко сгущенное

Яичный порошок

25-35

50

5

9

Фрукты свежие

Сухофрукты разные, концентрированные кисели,

орехи, сухой ягодный сок

100


30

10

Кофе

Какао-порошок

чай

3

10

4

11

Специи: перец, горчица, лавровый лист, лук, чеснок, лимонная кислота, крахмал, желатин

30-40

12

Витамины, глюкоза

3

13

Соль

10-12

^ ДВИЖЕНИЕ НА МАРШРУТЕ И УСТРОЙСТВО БИВАКА

При пешеходных маршрутах следует соблюдать следующие требования:

- во время передвижения группы необходимо двигаться компактно, по имеющимся тропам и дорогам. Обязательно назначение в группе направляющего и замыкающего;

- движение вдоль шоссейных дорог допускается только по обочине, навстречу движению транспорта. Выход на проезжую часть и движение правее руководителя или направляющего, а также движение вне группы запрещается;

- неорганизованное движение по опасным участкам рельефа (так же болота, броды), а также приближение к обрывам запрещается;

- запрещается бросать вниз с обрывов камни и иные предметы (там могут оказаться люди);

- каждый участник должен принять меры против укусов кровососущих насекомых (комаров, клещей и др.)

- в случае отставания участников от группы, необходимо организовать самостоятельные поиски, а в случае необнаружения потерявшихся - привлечь к поиску соответствующие службы и милицию;

- в случае встречи со змеями или дикими животными не делать резких движений и попытаться выйти из поля их видимости;

- при прохождении висячих мостов обязательно соблюдать дистанцию, указанную руководителем, запрещается раскачивание висячего моста;

- в населенных пунктах, а также при переходе проезжей части необходимо соблюдать Правила дорожного движения;

- при ходьбе не снимать обувь и не ходить босиком;

- не пить воду из открытых непроверенных источников, использовать для этого питьевую воду из фляжки, взятой с собой, или кипяченую воду. Рекомендуется использование бутылированной питьевой воды промышленного производства в одноразовой пластиковой таре (бутылке);

- бережно относиться к природе, памятникам истории и культуре;

- во время контактов с местным населением детям необходимо быть вежливыми и доброжелательными, не поддаваться на провокации, немедленно обращаться за помощью к руководителям или к окружающим в случае хулиганских выходок в отношении участников выездного мероприятия или их имущества.

Успешное проведение путешествия во многом определяется умением туристов правильно распределить свое время и силы, выбрать наиболее рациональный темп и порядок движения группы. Иногда приходится видеть, как усталая группа туристов поздно вечером останавливается для устройства бивака. Для хорошего устройства бивака понадобится немало времени: надо выбрать место для установки палаток, собрать дрова, приготовить ужин. Для нормального отдыха у таких туристов не остается и времени. Опыт показывает, что юные туристы во время путешествия к трем часам дня должны развернуть бивак, только тогда ребятам можно организовать полноценный отдых.

Руководитель группы во время похода должен обеспечивать необходимую ритмичность в чередовании нагрузок и отдыха. Темп движения определяется обычно в зависимости от района путешествия, сезона и погодных условий. Опытные туристы перед выходом в поход составляют маршрутную ленту, т. е. карту-схему маршрута с прилегающей к нему местностью на 5—7 км в обе стороны. Затем составляется график движения по маршруту с учетом возрастных особенностей и физической подготовленности группы. Дневной поход не должен занимать более 5—6 часов ходового времени (15—18 км.), при средней скорости школьников с рюкзаком 1 километр за 18—20 минут.

При разработке маршрута необходимо определить и запасной маршрут на случай экстренной эвакуации туристов при стихийных бедствиях или при заболевании туристов. Этот маршрут должен быть более легким и коротким.

С точки зрения обеспечения безопасности не плохо иметь прогноз погоды на ближайшие дни. И в июне месяце погода может преподнести неожиданные сюрпризы.

Путешественники, как бы далек и долог не был их путь, большую часть времени проводят на привалах. Во время дневных переходов организуется 10-15-минутные остановки для отдыха, которые организуются через 50-60 минут движения группе. Обеденный привал планируется через 3-4 перехода.

Важное место во время похода уделяется устройству туристского бивака. Бивак — это место отдыха участников похода, это очаг, где туристы питаются и спят, обрабатывают краеведческие материалы, готовятся к дальнейшему пути.

При устройстве бивака должна преследоваться основная цель — обеспечение полноценного отдыха. Плохо оборудованный бивак вместо ожидаемого отдыха может принести утомление. Иногда приходится наблюдать, как юные туристы, побросав рюкзаки, позабыв все дела по устройству бивака, начинают заниматься своими делами: кто быстрее побежал купаться, кто-то налаживает удилище для рыбной ловли. Смотришь: кроме учителя и нескольких ребят и палатки ставить некому. В путешествиях, где предполагается ночевать в палатках, туристы должны уметь организовать бивак в полевых условиях при любой погоде и обеспечить себе нормальный отдых. Для этого необходимо хорошо подготовить площадку, распланировать ее и поставить палатки, развести костер, приготовить пищу, обеспечить безопасность лагеря от стихийных явлений природы. Место отдыха надо стараться выбрать около чистых родников, с красивым видом на речную долину, на горы, на озеро. Место должно быть удобным и безопасным, останавливаться на ночлег следует задолго до наступления темноты, так как в темноте бывает трудно определить степень безопасности выбранного места.

Работать на биваке надо орган
Памятники природы - это редкие, уникальные объекты природы (пещеры, скалы, вековые деревья, гейзеры, ископаемые животные и т. д.), имеющие научное, эстетическое, историческое значение. Такое название предложил немецкий путешественник А. Гумбольдт В нашей стране их около 8,5 тыс. На территории Известковых скал запрещена хозяйственная деятельность человека, какие-либо работы или строительство.


^ Туристические маршруты Урала

(по материалам книги «33 маршрута выходного дня со стартом из Екатеринбурга: Путеводитель с Николаем Рундквистом . – Екатеринбург, Азимут . – 84 с. – (Средний и Северный Урал)»


Скалы 7 братьев и озеро Белоусово

Семь братьев – гранитные скалы в Невьянском районе, расположены в правобережье Верх-Нейвинского пруда, в 6 км на юго-восток от пос. Верх-Нейвинский. 7 каменных столбов, «вырастающих» из общего основания. Место произрастания редких растений. Озеро Белоусово расположено в 3,5 км на северо-восток от скал. Живописный лесной водоем. В 500 м от автодороги Екатеринбург-Серов.

Старик-камень или Веселые горы.

Старик-камень - гора на Среднем Урале. Высота - 755, 4 м. Склоны покрыты лесом, встречаются скалы. Горный хребет – Веселые горы вытянут ломаной линией с севера на юг долины р. Бобровка. Длина хребта – 52 км. Высота гор- 600-700м (это один из самых высоких хребтов Среднего Урала). Места, несмотря на относительную близость населенных пунктов, преимущественно глухие. Проезд по Серовскому тракту до Невьянска, повернуть на Левиху (в 12 км за Невьянском).

Нижняя и Верхняя Синячихи.

Нижнесинячихинский музей-заповедник деревянного зодчества (Спасо-Преображенский храм, часовня, сторожевая башня, башня-острога, ветряная мельница, деревенская усадьба) под открытым небом, созданный усилиями подвижника-краеведа, реставратора и коллекционера уральской старины И.Д. Самойлова. Здесь собраны произведения народной живописи по дереву. Работает кузница. Верхняя Синячиха интересна краеведческим музеем. На подъездах к ней стоит белая часовня и Храм в византийском стиле.

Пос. Висим.

Озеро Бездонное находится в 10 км к северу от пос. Висим. Площадь – 0,05 км2, глубина достигает 50 м. Это глубочайший водоем Свердловской области. Водохранилище Смородинское площадью 0, 35 км2. Живописный водоем окружен лесом. Пос. Висим – родина писателя Д.Н. Мамина Сибиряка. Здесь находится его музей. Проезд по Серовскому тракту, на Черноисточинск, затем через поселок Уралец до пос. Висим.

Гора Качканар.

Гора Качканар – высшая вершина Среднего Урала на территории Свердловской области, высота – 878,8м. Вблизи вершины расположен буддийский храм. У юго-западного подножья горы находятся живописный пруд Нижневыйский и г. Качканар. Пешая част
еще рефераты
Еще работы по разное